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1、扬中市外国语小学 电子备课 语文学科徐悲鸿励志学画(第二课时)教学目标：1 能联系课文内容理解“有眼不识泰山”的意思。2 能有感情地朗读课文第5、6自然段，进一步感受徐悲鸿的努力。并体会第6段在表达上的作用。3 完成补充习题的第3题。提高性目标：读、讲一个与“有眼不识泰山”的小故事。教学过程：一、 理解课文第二段完成补充习题第3题（1）要求学生先认真读题，读懂每条题目的意思。（2）限时完成，教师巡视，发现学生易错之处。（提示：没把握的可以用铅笔做）（3）集中讲解：重点为第4小题（4）对学生本次练习，自己给出评价。（要素：速度、书写、正确）二、有感情地练读1思考：怎么读才能读出徐悲鸿的努力？学生
2、自由讨论。2教师点拨教师范读，学生圈画老师重读的的词语，读后交流。重点段，教师的范读对学生还是很有影响的。：找出关键句、突出关键词3生再读课文，找出自己心目中的关键词。教师对学生圈划的词语做适当评价。4生练习读，教师提示强调的几种方法：重读、延长5指名读，作适当点拨。6齐读。三、理解“有眼不识泰山”1学生联系课文第1-7段，边读边思，如果你是外国学生，你会怎么向徐悲鸿道歉？2学生交流，强调两层意思：一是徐努力取得了成功，二是为自己的不礼貌而道歉。请不同层次的学生都练着说说。3重点：“泰山”指谁？（徐悲鸿中国人）4以“中国人”为主要对象，再说说怎么道歉的。5一句话归纳“有眼不识泰山”的意思。四、作业1完成补充习题2（选做）读、讲一个与“有眼不识泰山”的小故事。教后反思:1.这课设计挺好的，按照教案上，基本没有什么问题，但是作业课堂没有能写出来。2.补充习题作业讲解时一定得讲清楚了：写“徐悲鸿的生活十分清苦”与他的励志学画有什么关系。答案应该是：徐悲鸿生活很苦，但是却省吃俭用来买绘画用品，这样更反衬出徐悲鸿对绘画艺术的追求！这一条学生会与第三项的第（2）小条答案混淆，一定讲述清楚！
