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1、扬中市外国语小学 电子备课 语文学科徐悲鸿励志学画(第二课时)教学目标:1 能联系课文内容理解“有眼不识泰山”的意思。2 能有感情地朗读课文第5、6自然段,进一步感受徐悲鸿的努力。并体会第6段在表达上的作用。3 完成补充习题的第3题。提高性目标:读、讲一个与“有眼不识泰山”的小故事。教学过程:一、 理解课文第二段完成补充习题第3题(1)要求学生先认真读题,读懂每条题目的意思。(2)限时完成,教师巡视,发现学生易错之处。(提示:没把握的可以用铅笔做)(3)集中讲解:重点为第4小题(4)对学生本次练习,自己给出评价。(要素:速度、书写、正确)二、有感情地练读1思考:怎么读才能读出徐悲鸿的努力?学生
2、自由讨论。2教师点拨教师范读,学生圈画老师重读的的词语,读后交流。重点段,教师的范读对学生还是很有影响的。:找出关键句、突出关键词3生再读课文,找出自己心目中的关键词。教师对学生圈划的词语做适当评价。4生练习读,教师提示强调的几种方法:重读、延长5指名读,作适当点拨。6齐读。三、理解“有眼不识泰山”1学生联系课文第1-7段,边读边思,如果你是外国学生,你会怎么向徐悲鸿道歉?2学生交流,强调两层意思:一是徐努力取得了成功,二是为自己的不礼貌而道歉。请不同层次的学生都练着说说。3重点:“泰山”指谁?(徐悲鸿中国人)4以“中国人”为主要对象,再说说怎么道歉的。5一句话归纳“有眼不识泰山”的意思。四、作业1完成补充习题2(选做)读、讲一个与“有眼不识泰山”的小故事。教后反思:1.这课设计挺好的,按照教案上,基本没有什么问题,但是作业课堂没有能写出来。2.补充习题作业讲解时一定得讲清楚了:写“徐悲鸿的生活十分清苦”与他的励志学画有什么关系。答案应该是:徐悲鸿生活很苦,但是却省吃俭用来买绘画用品,这样更反衬出徐悲鸿对绘画艺术的追求!这一条学生会与第三项的第(2)小条答案混淆,一定讲述清楚!