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1、信息学院数据库原理与应用课程设计论文题 目：教室管理信息系统数据库的设计学 号：专业班级：信息管理与信息系统072姓 名：指导老师：完成日期：二零一零年元月八日摘 要通过调查研究，发现教室管理大多采用人工方式，不便于管理和用户使用。本系统针对教室管理人员和用户，采用存储过程和触发器，实现数据的增删改，方便用户操作和系统的实现。主要实现了空教室查询，教师调课的管理，设备维护管理和教室借用的管理。其中空教室查询包括空闲教室查询和空余座位查询以及学生出勤人数的统计查询等；调课管理完成教师调课的处理及相关课表的查询等；设备维护管理主要记录教室设备的损坏及修复信息；借用管理完成教室的借用处理和记录等。
2、关键字：教室管理，空教室查询，数据库设计目录1.引言1本系统研究的意义1本系统的目的1本系统的任务12.数据库设计1需求分析阶段1引言1需求分析的目的和任务2体会与收获22.1.2.2 教室管理系统的业务流程图32.1.2.3 教室管理系统的数据流图3.4 教室管理系统的数据字典6概念设计阶段82.2.1 引言82.2.2 概念设计的目标与任务8概念设计的目标8概念设计的具体任务82.2.3 概念设计的阶段成果9逻辑结构设计12引言12逻辑结构设计阶段的目标和任务12数据组织13将E-R图转换为关系模型13数据处理14物理结构设计15物理设计的目标15物理设计的任务15索引的建立15数据库实施
3、15数据库实施阶段的目标和任务15建立基本表与视图、建立触发器和存储过程、数据入库16实施结果16数据库调试与试运行16测试方法16测试内容16测试结果163.收获与体会164.存在的问题和建议17致谢17参考文献17附录1 数据库模式定义的详细说明18附录2 数据库基本表和视图的创建22附录3 存储过程、触发器的创建与数据库验证28 在当今的大学校园中，教室仍然是教学活动和学生课余活动的主要场所。但是教室资源的有限性使师生使用并不方便。以前，一个学校对于教室的安排大多是靠一些人工处理，安排起来比较复杂，容易出错，而且不易于添加和删除，更不利于查找。建立了教室安排系统以后，对教室的安排就变的更
4、加容易，添加和删除也更加容易，特别是对于教室的查找，上课教师的查找都变的更加容易。建立了教室安排系统，提高信息处理的速度和准确性，能够及时，准确，有效的查询和修改教室的安排情况，以及更有效得对设备维护进行管理。本系统着力于整合教室管理中课程安排、教师调课、设备损坏及维修以及单位借用等影响教室使用的环节，实现统一管理。在此基础上提供方便有效的课表查询、空教室查询、学生出勤次数查询、设备维护记录查询。本系统针对教室管理中出现的管理不统一的问题，着力于将教室管理中课程安排，教师调课、单位借用等联系起来，建立一个统一的管理系统，以提高处理效率，方便统一管理。同时为师生提供方便可靠的查询。引言需求分析就
5、是根据系统的目标、需求和功能，制定和选择一个较好的系统方案，不仅有助于教室管理者的管理，而且方便用户的查询及其它操作。本系统针对教室管理这一学校日常事务，所设计的系统应当实现课程教室安排，教师调课管理，教师借用管理，教师设备维护等基本功能及学生到课情况的统计功能。因此确定本系统的功能如下：（1）空教室资源管理（2）教师调课管理（3）单位借用管理（4）设备维护管理需求分析的目的和任务（1）目标通过充分与用户接触，充分了解用户的需求，熟悉系统设计的业务流程与信息处理要求及系统所涉及的数据流。（2）任务本系统设计的处理对象有学生信息、课程信息、教室信息、教师信息、借用单位信息以及学生的课程出勤记录，
6、教师调课记录，设备维护记录，单位借用教室记录等。处理功能要求：教室管理系统的具体功能包括三个方面：教室查询子系统，教室调课子系统，设备管理子系统，教室借用子系统。教室查询子系统主要完成教室课程安排，空闲教室查询（无课教室），教室空余座位的查询以及上课时学生到课情况的查询；调课管理子系统主要完成教师调课处理以及教师调课记录的存储与查询功能；设备管理子系统主要完成接收报告设备损坏信息，以及安排维修员维护教室，设备维护记录的存储和查询；借用子系统完成接收借用教室申请与处理，同时存储借用记录以方便查询。（3）安全性和完整性要求在这个系统中存在一个实体参与多个事务的情况，因此一个实体在不同事务中可能出现
7、属性取值不一致，以及在事务中引用了实体表中不存在的实体，因此采用外键约束来避免这种不一致情况的发生。另一方面，在事务处理中，修改了一个实体的属性，可能要修改其它实体，这种事务的完整性约束采用触发器来实现。需求分析阶段的成果.1体会与收获需求分析阶段主要涉及的系统所要实现的功能，根据调查和访问确定了基本功能和操作，是数据库的设计有个基本目标。完成了数据库信息要求、处理要求、安全性与完整性要求，使我们对数据库的设计阶段有了个深入的认识和了解，为今后的学习工打下坚实的基础。.2 教室管理系统的业务流程图通过分析教室管理的事务，确定的业务流程图如下。图.2-1 教室管理系统业务流程图 .3 教室管理系
8、统的数据流图根据业务流程图，去掉具体的信息载体，抽象得到了顶层数据流图如图.3-1所示。图.3-1 顶层数据流图结合业务流程图，在顶层数据流的基础上，细化出系统的一层数据流包括排课，调课，借用设备维护及查询等数据处理过程，如图.3-2所示。图.3-2 一层数据流图对一层数据流分析，得到的部分二层数据流图如图.3-3至图2.1.2.3-5所示。图.3-4 调课管理子系统二层数据流图图.3-3 借用子系统二层数据流图图.3-5 设备维护子系统二层数据流图 .4 教室管理系统的数据字典根据数据流图，得到的数据字典如下表所示。数据项的描述如下表所示：编号数据项名别名数据类型长度取值范围描述I-1SNo
9、学号char8I-2Sname学生姓名char14I-3BirthYear出生年月smalldatetimeI-4Pname专业名char24I-5ClassNo班级号char6I-6AttendSum出勤次数smallintI-7Image照片ImageI-8Cno课程号char6I-9Cname课程名char16I-10TNo任课教师号char6I-11Dept学院名称char20I-12Time课时smallintI-13PersonSum应到人数smallintI-14WeekNo周次char10I-15Weekday星期char10I-16SectionNo节次char10I-17T
10、name教师名char14I-18Title职称char4I-19RoomNo教室号char4I-20Roomname教室名char6I-21Campusname校区名char10I-22Buildname教学楼名char6I-23Capacity容量intI-24IsUsable可用状态char4I-25RemainCapacity剩余容量intI-26Type教室类型char10I-27RentDeptname借用单位名称char20I-28Leadername负责人姓名char14I-29IDType有效证件类型char8负责人证件类型I-30RentData借用日期smalldatet
11、imeI-31ID证件号码char20I-32Tel联系方式char12I-33RepairerNo维修员编号char4I-34Repairername维修员姓名char14I-35State状态char4维修员状态I-36Devicename损坏设备名char12I-37Ischange是否需更换char6I-38Supplyname耗材名称char10I-39RentNo借用编号char6I-40RentReason借用目的char40I-41RepaireRecordNo维修记录编号char6I-42RepairTime维修时间samlldatetimeI-43DamageInfo损坏信
12、息char50设备损坏信息描述I-44DamageTime报告时间samlldatetime数据结构的描述如下表所示：数据结构编号数据结构名组成含义说明DS-1StudentSno,Sname,BirthYear,Pname,ClassNo,AttendSum,Image,Dept学生信息DS-2TeacherTno,Tname,Dept,Title,教师信息DS-3CourseCno,Cname,Time,WeekNo,Weekday,SectionNo课程信息DS-4ClassroomRoomNo,Roomname,Campusname,Buildname,Capacity,IsUsable,RemainCapacity,Type教室信息DS-5GroupLeadername,IDType,ID,Tel单位信息DS-6RepairerRepairerNo,Repairernam,State,Tel维修员信息DS-7CurriculumCno,Tno,WeekNo,Weekday,SectionNo,RoomNo课程表DS-8
