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1、东北师范大学21春小学课堂管理在线作业三满分答案1. 渊博的知识是教师魅力的基础条件。( )渊博的知识是教师魅力的基础条件。( )参考答案：2. 在学校的管理活动中，要使检查充分发挥作用，需灵活运用各种检查方式，检查的方式从内容上看可以分为分散检查和集中检查。( )A.错误B.正确参考答案：A3. 课堂教学是教师传递知识技能传播思想，培养学生完成其教学任务的主要教育活动是学生接受知识形成技能的最主要的教育途径。( )A.错误B.正确参考答案：B4. 活人雕塑也属于一种( )。A、行动艺术B、身体艺术C、表演艺术答案：ABC5. 提高师德水平，基础是教师，制度是关键，领导是重点。( )提高师德水
2、平，基础是教师，制度是关键，领导是重点。( )参考答案：6. “心理断乳期”是指从十四五岁到十七八岁的青年初期。( )此题为判断题(对，错)。答案：错误7. 韦伯把正式组织分为高，中，低三个管理层次，高层的主要职能是贯彻上级决定，中层主要职能是决策，基层是一般工作人员，主要职能是做实际工作。( )A.错误B.正确参考答案：A8. 就家长角色而言，其功能范围具有( )的特点。A.扩散而无限B.特定而有限C.适度依恋D.适度分离就家长角色而言，其功能范围具有( )的特点。A.扩散而无限B.特定而有限C.适度依恋D.适度分离参考答案：A9. 课堂的横向结构包括：教师、学生、环境。( )A.错误B.正
3、确参考答案：B10. 从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为( )。A.中央集权制与地方分权制B.从属制与独立制C.专家统治制与非专家统治制D.校长负责制与党委领导制参考答案：B11. 镜头的声音分为( )。答案：画面内的和画布外的12. 课堂教学情景的设计方法：利用教室环境法、巧用导入法、巧设问题法、创设争议法、情感体验法。( )A.错误B.正确参考答案：B13. “目标管理”是西方管理学家提出的，常用的表示字母是( )。A.BMOB.MOBC.MBOD.OMB参考答案：C14. 行为目标评价的优势表现在：扩大了评价的范围提高了评价的功效评价结构比较严谨。( )A
4、.错误B.正确参考答案：B15. 2005年5月，泰安_正式蓄水，时为山东省第一座大型抽水蓄能电站和第一个水电工程。答案：抽水蓄能电站上水库16. 阅读下面的案例，回答问题：1.本案例中教师处理偶发事件采取了怎样的策略?你认为这位教师的策略阅读下面的案例，回答问题：1.本案例中教师处理偶发事件采取了怎样的策略?你认为这位教师的策略是否恰当?为什么?2.你在课堂教学中是否遇到偶发事件?举一例说明你是如何处理的?你对自己的处理方式怎么看?有一次化学公开课，教师在演示试验前说“当我们把燃烧的金属钠伸到装满氯气的集气瓶中时，将会看到它剧烈燃烧并生成大量白烟。”然而试验开始后，全班学生大惊集气瓶中出现的
5、不是白烟，而是黑烟。教师皱了皱眉头。思索片刻，微笑着同学生“你们看到什么了”“怎么不是白烟而是黑烟错了 ”“同学们的观察很准确”。教师在鼓励大家，并进一步启发说“那为什么会冒黑烟呢请同学们回忆一下金属钠的物理性质及其贮存方法。”全班学生活跃起来，一个学生抢先说“金属钠的性质活泼。不能裸露在空气中，而应贮存在煤油中。”“你说对了。”教师怀着歉意对大家说“由于我的疏忽，试验前没有将沾在钠上的煤油处理干净，结果发生刚才的试验事故。如果我把这块钠继续烧下去，请大家想一想，烟的颜色将会发生什么变化”“黑烟之后将会出现白烟。”有位学生大胆地说。老师重新点燃了钠。还冒着黑烟，只不过集气瓶中的黑烟在变淡。教师
6、将燃烧着的钠再移至另一氯气瓶中，这时燃烧得更剧烈了，集气瓶中白烟在翻滚“同学们，你们的预言实现了”教师向大家宣布。这时，教室里响起了掌声，不仅有学生的，还有听课教师的。参考答案：1.课堂偶发事件的特点是其发生的突然性，由于出乎意料，教师没有思想准备，容易手忙脚乱。所以发生课堂偶发事件时最应注意的是切莫慌张，只有沉着冷静，才能不乱方寸，迅速想出应对办法。2.例如，我校的一位数学教师，这天和往常一样去上课，但他一走上讲台，学生突然大笑起来。他被笑声弄得莫名其妙，这时，一位坐在前排的女学生小声说：“老师，您的扣子扣错了。”老师低头一看，果然发现，他外衣的第五个扣在子竟扣在了第四个扣眼里了。学生仍在笑
7、，批评学生显然不应该，怎么办只见这位教师稍作思考，随后坦然地说：“同学们，你们别笑，听我说说理由，我起床的时候想心事，一直琢磨着怎么给你们上好今天的课，所以扣错了扣子，我应该承认错误，向大家道歉。可是你们不能只笑我呀，我们班有的同学用数学公式总爱张冠李戴，那不是比我更可笑吗。”学生又笑开了，但笑的含义已经不同了。教师接着说：“通过今天这件事，我想告诉同学们一个道理，就是一心不能二用，无论做什么事都要专心致志，才不会出错。我向大家保证，今后决不扣错扣子，你们呢?那些爱张冠李戴的同学呢。”问题变得严肃起来，学生都品味着教师的话不再作声，于是教师开始讲数学课。就这样，这位教师用委婉的语言，借题发挥，
8、既处理了课堂偶发事件，又在自我批评中教育了学生。17. 家长教育孩子时缺乏情绪控制力属于教育理念上的误区。( )家长教育孩子时缺乏情绪控制力属于教育理念上的误区。( )参考答案：错误18. 客观性试题是有固定的答案的试题类型，与主观题相比，客观的主要优点在于，试题覆盖面广; 答案固定统一; 全面评价学生的学习成果。( )A.错误B.正确参考答案：A19. 课堂中学生行为相互冲突的属性是竞争与合作关系。( )A.错误B.正确参考答案：A20. 下列哪一项不是教师在家校合作过程中应当扮演的角色。( )A.策划者和组织者B.参与者和执行者C.创下列哪一项不是教师在家校合作过程中应当扮演的角色。( )
9、A.策划者和组织者B.参与者和执行者C.创造者和开发者D.领导者和旁观者参考答案：D21. ( )是比较传统的座位安排方式，也是目前我国初等教育普遍采用的方式。A.模块形B.马蹄形C.秧田形D.新月形参考答案：C22. 知识本位的价值取向认为知识引导人的生活，教育应建立在知识本质与重要性的基础上，而不是建立在学生兴趣、社会需要等的基础上。( )A.错误B.正确参考答案：B23. 课堂偶发事件是指在教学过程中，教师始料不及，由学生、教师或其他外界因素引起导致学生注意力转移，妨碍教学任务完成甚至引起师生冲突的事件。( )A.错误B.正确参考答案：B24. 课堂偶发事件的特点主要有无意性、突发性、紧
10、迫性。( )A.错误B.正确参考答案：A25. 市场经济对高校教师职业道德既有积极作用，又有消极作用。( )市场经济对高校教师职业道德既有积极作用，又有消极作用。( )参考答案：26. 管理的自然属性表现在( )。A.普遍性B.技术性C.政策性D.共同性参考答案：ABD27. 教师期待与学生学习动机间呈现( )关系。A.无关B.正向C.负向D.不确定参考答案：B28. 根据对课堂评价资料处理方式的不同，可以将课堂评价分为：相对评价; 绝对评价; 诊断性评价。( )A.错误B.正确参考答案：A29. 最小干预策略指课堂调控的任务是促进学生的全面发展，任何调控方式都应有利于这一任务的完成。( )A
11、.错误B.正确参考答案：B30. 学校管理者在实施阶段应做好的管理活动有( )。A.组织B.协调C.指导D.激励E.教育参考答案：ABCDE31. 教育的根本目的是( )。A.升学B.培养人C.考文凭D.工作参考答案：B32. 在学校的管理活动中，要使检查充分发挥作用，需灵活运用各种检查方式，检查的方式从内容上看可以分为分散检查和集中检查。( )A.正确B.错误参考答案：B33. 教育中的惩罚可以理解为( )。A.耐心的说理B.严肃的处理C.严格的约束D.严酷的体罚教育中的惩罚可以理解为( )。A.耐心的说理B.严肃的处理C.严格的约束D.严酷的体罚参考答案：B34. 课堂是由教师、学生及环境
12、组成的复杂的教学体系。( )A.错误B.正确参考答案：A35. 教学媒体是呈现教学信息的载体和中介。( )A.错误B.正确参考答案：B36. 我国的教师教育系统有两个基本组成部分：即职前培训和职后培训。( )A.错误B.正确参考答案：B37. 课堂问题行为的产生主要是由课堂内部因素引发的。( )A.错误B.正确参考答案：A38. 亲师沟通不畅主要由于存在角色、心态、人格特点和信息处理能力四个方面的差异。( )亲师沟通不畅主要由于存在角色、心态、人格特点和信息处理能力四个方面的差异。( )参考答案：错误39. 课堂常规对于学生的课堂行为具有一定的规范功能。( )A.错误B.正确参考答案：A40.
13、 课堂上的师生冲突，主要类型有( )。A.语言冲突B.行为冲突C.动作冲突D.心理冲突参考答案：ABD41. 教育的人道主义原则要求高等教育要尊重( )A、学生的个性差异B、学生的发明创造C、学生的想象力D、学教育的人道主义原则要求高等教育要尊重( )A、学生的个性差异B、学生的发明创造C、学生的想象力D、学生的选择性参考答案：A42. 课堂教学情景的设计方法是利用教室环境法、巧用导入法、巧设问题法、创设争议法、情感体验法。( )A.错误B.正确参考答案：B43. 良好的积极的课堂教学组织的特点有：目的的综合性、作用的间接性、教学的民主性、学员反应的主动性。( )A.错误B.正确参考答案：B4
14、4. 教师提高课堂调控的能力具体来说，教师要善于优化课堂环境教师要充分重视学生因素教师充分发挥自身的主导作用，并努力提高自身调控课堂的能力。( )A.错误B.正确参考答案：B45. 课堂问题行为，简单地说，课堂问题行为就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为，这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动连续性的学生行为。( )A.错误B.正确参考答案：B46. 下列人格特质的教师容易与学生发生冲突( )。A.权威主义的人格B.教条主义的人格C.控制性人格D.攻击性人格参考答案：ABCD47. 课堂结构是从横向和纵向两个方面解释课堂结构的含义。( )A.错误B.正确参考答案：B48. 课堂评价是在课堂教
