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1、（语文）学科课时计划主备人：高东玲 总序号_26_课题给文章一双美丽的眼睛材料作文的拟题指导课型作文指导课教师高东玲第 1课时教学目标1、掌握材料作文拟题的基本方法。2、能拟出较有新意的作文题目。重 点掌握材料作文拟题的基本方法。难 点能拟出较有新意的作文题目。教学准备PPT课件教法学法讲授法、合作探究法。教学过程集体备课个人备课教学内容教师、学生活动 第一课时一、导入：“题好文一半”，好的标题确实能够化腐朽为神奇,它是让人一见钟情的因子。古人曾将拟题比作画龙点睛，龙虽画好，但是要让它腾飞，必须有一双明眸善睐的眼睛。特别是材料作文，醒目而新奇的标题能快速吸引读者的眼球，从而让文章脱颖而出、鹤立
2、鸡群。所以，拟好标题，不可等闲视之。二、出示学习目标：1、掌握新材料作文拟题的基本方法。2、能拟出较有新意的作文题目。三、拟题要领1、语言要简 简2、观点要明 明3、角度要小 小4、文体要明。教师讲述导语，学生倾听，明确作文题目对文章效果的重要性。教师大屏幕展示，学生朗读理解，明确学习任务。教师讲解，学生倾听，思考。教学过程四、拟题方法：（一）保守拟题法1、选取材料中的关键词，在关键词的前后添加前后缀造句。2、概括材料大意，以文章的观点作为标题。（二）创新拟题法：引用化用法 ，即引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目 。如：天生我材必有用，勿以善小而不为
3、，都是溺爱惹的祸，请把你的微笑留下等。妙用修辞法，即巧用比喻、拟人、夸张、对偶、反问等修辞手法，使标题更为形象生动。如：我有一双隐形的翅膀，坐下读书，站着做人（对偶）；带着诚信上路（比拟）设置悬念法 ， 即设置疑团，以唤起读者穷根究底的欲望，借以激发读者的阅读兴趣。如：中国人失掉自信力了吗，谁的眼泪在飞， 诗情画意法，即运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。如：今夜星光灿烂，天地苍茫一根骨五、学以致用： 人生在世，我们常常有这样一些感受：事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积
4、极策划时，需要放手佳题赏析：与其握住，不如放手（对比） 该放手时就放手（化用熟语） 苦守成蛹，放手成蝶（对偶、对比） 梦想在放手中起舞（比拟） 莫为放手遮望眼（仿拟） 选择放手，迎接成功（对偶） 放弃放手放心（并举）六、总结俗话说得好：“花香蝶自来，题好一半文。”郑板桥在总结自己的创作经验时说“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”一篇优秀的文章，总离不开一个好的标题。同样，一个好的标题，必能为全篇增色，达到画龙点睛的效果。教师讲解方法，学生回忆阅读中的文题，加深对拟题方法的印象。1、 指名朗读材料，分析材料主旨。2、 围绕主旨，自主拟题。3、 小组交流讨论，修改4、 班级展示。教师总结，学生倾听。教学后记成功之处：1、 引导学生分析优秀文题，更有利于学生对拟题的方法和技巧的掌握，也更突出学生的主体地位，培养学生主动探究的能力。2、 小组合作进行拟题训练，在黑板展示便于学生之间的借鉴，也有利于培养竞争意识。不足之处： 课堂预设容量较大，训练题目过多，两个即可；也可结合月考试卷文题进行拟题训练，针对性更强。改进措施： 每一个训练想要分析透彻就要敢于舍弃，重点练透一个，再举一反三；并结合平时材料作文进行训练和提升。
