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1、合唱兴趣小组活动总结合唱兴趣小组活动总结合唱兴趣小组活动总结1 在音乐艺术活动中，声乐是最容易被人承受的艺术表现形式，也是学生最喜欢的一种表现形式。合唱作为声乐的一种艺术形式，是中小学音乐课内与课外活动中的重要内容，它能促进学生的智力与非智力的开展，在学校里进展合唱教学，对于启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐感受才能，对学生思想品德的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都有重要的意义。本学期，我校合唱兴趣小组的训练按方案正常进展。每周的星期三下午最后一节课进展培训，学生都是兴趣十足，也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练。以下就是对本学期合唱兴趣小组培训的总结。一、活动原那么组织学
2、生，有目的、有方案地进展活动；坚持自愿与鼓励、普及与进步相结合的原那么；形式丰富多样，要做到课内与课外，校内与校外的有机结合。二、活动内容1、本兴趣小组由学生自愿报名组织成的。共有18名学生。其中女学生占多数。基于此种情况，我主要对他们进展了一些最根本的音乐根底知识的教学、歌唱方法训练，上学期组织合唱队的同学排练了合唱春笋，红星歌。这学期组织学生按方案有步骤有秩序加大力度进展训练，并添加了舞姿，为六一演出歌表演最好的将来打下了根底。2、通过音响系统，向学生介绍一些名家、名曲、艺术欣赏知识和方法等富有儿童特色的艺术欣赏活动，陶冶学生情操，净化学生心灵。三、活动效果1、练习了唱歌。通过他们个人、小
3、组、集体的方式上台唱自己喜欢的歌曲，经过几次训练，学生们变得比以前大胆多了，进步了表演才能。2、进展了简单的识谱教学，学生很想自己可以识谱唱歌，学习时积极性较高，通过几个月的教学，一局部学生根本上能识唱一些最简单的乐谱。3、教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进展教学，用双手来击拍子，对掌表示强拍，手指头点手心表示弱拍的方式进展。学生喜欢这种用口用手的方式，经过屡次训练，他们根本上都能正确掌握四二拍的节奏。4、学生认识了休止符。认识了四二拍的指挥。5、小组同学掌握了音乐的许多概念，熟悉了音乐语言，并会在学习过程中应用音乐语言。加强了学生的才能培养，表叙才能和记忆力得到
4、了明显进步。6、通过排练，既培养了学生的合作意识和才能，又进步了学生的歌唱、表演才能，大局部学生能运用气息歌唱和有感情的歌唱。四、活动成绩“一份耕耘一份收获”，经过一个学期的努力，学生在艺术上获得了不菲的成绩，合唱兴趣小组在六一文艺汇演中获合唱比赛一等奖。合唱兴趣小组的整体形象得到了大家的好评。总之，本期活动丰富了同学们的课余生活，进步了学生学习音乐的兴趣，使学生各方面素质得到全面进步，今后将继续开展此类的第二课堂，推行落实素质教育。合唱兴趣小组活动总结2 在本期的兴趣小组活动中，我们组织了合唱兴趣小组。一学期以来，经过老师和同学们的合作和努力，通过循序渐进的、有针对性的训练，同学们掌握了一些
5、根本的音乐知识、歌唱技能，队员们能用和谐、优美有感染力的声音的来进展演唱、合唱。通过本学期的活动开展，使进步了学生学习音乐的兴趣，现将本期音乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补缺乏，精益求精。一、合唱队的组织考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱才能、听音才能与歌唱根本技能的根底上进展。因此，这学期我们对合唱队的队员进展了重新调整，选择了一些音准较好、音域较宽、声音较好，并对音乐感兴趣的学生。选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的学生划分为高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的同学划分为低音部。另外还及时根据队
6、员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，为下一步的训练打下了坚实的根底。二、发声训练在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进展一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握根底知识，为合唱教学打好根底。1、呼吸训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练：舒起练习、突起练习。2、发声训练歌唱是以高位置的科学发声方法为根底的。对于我校刚入合唱团的学生未多经过正规发声训练，气息浅，位置低，吸气抬肩，不会气息保持，口腔打不开，下巴紧，声音“白”而“扁”等错误呼吸方法，我采用了他们可以理解并完全
7、可以做到的方法进展练习。如采用哼鸣进展练习，以便尽快统一声音位置，获得声音的共性。唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。三、合唱歌曲训练1、熟悉歌曲，掌握旋律本学期合唱训练我选了三首歌曲，分别是异曲同唱茉莉花、彝族合唱歌曲赶圩归来啊哩哩、二部合唱美丽的梦神。合唱训练中，采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习。分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制。填上歌词前，先用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的情感和内容，更加准确的把握歌曲。2、
8、歌曲的艺术处理在队员们掌握了根本旋律后，为了更好地表现歌曲的内容，我对歌曲的演唱作了艺术处理。以求得合唱队各声部统一的音色，声部与声部的声音和谐，每个队员都能恰当的表现了歌曲的风格和特点，并富有表情的歌唱。合唱训练中，力求培养学生的和声听觉，进步学生合唱技巧和才能，因此，教学过程中，要求所有队员要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都互相理解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，到达声音和谐的效果。一这期的学习，在老师和队员的努力、合作下，合唱队的训练工作获得了阶段性的成绩，小组成员也大有收获。在下个阶段的训练工作里，我将会投入更大的热情，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱
9、使学生真正地感受到合唱艺术的魅力！合唱兴趣小组活动总结3 一、学生情况分析p ：合唱兴趣小组的成员来自三至六年级，小学生在音乐修养还比拟差声音的艺术性训练起来比拟有难度，这就要求老师要多与学生交流，制定与学生的审美才能相符的歌曲。我打算在这个学期能根本统一学生的声音，进步他们的音色及乐感。二、活动措施：1根本功训练教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。2学生艺术修养的培养通过学习艺术歌曲，对学生进展审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的才能。可以区分什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到安康的开
10、展。3扩大知识范围开阔眼界定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。三、训练方法：训练为了进步，进步为了表现；训练要有手段。合唱的根底在于进步声部的齐唱才能，声部的根底在于进步个人的根本功，为了稳固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进展一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。1声音的训练1、呼吸。2、声音位置3、直声训练2音准训练音准是音乐表现的根底，好的音准来于根底训练。多声部 合唱的音准训练较为复杂。3寻找共鸣位置扩大音域的详细措施。1、胸音训练2、头音训练
11、4节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成局部和主导因素，没有节奏也就没有音乐。5咬字与吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。通过一年的训练，学生在音色、音准、声音的控制以及演唱的姿势、技巧都有明显的进步。合唱兴趣小组活动总结4 本学期合唱兴趣小组在原有根底上进展训练，队员全部是来自三到五年级的同学，共有学生50人，活动27次。现将活动作以下小结：一辅导内容：结合以前训练的经历，我仍然把发声方法和唱歌技巧作为训练的重点，进一步加强了识谱和视唱、节奏学习，为防止学生对学习合唱产生倦怠心理，我在做好根本教学的同时，还适当的教学生一些优美的歌曲，在
12、平时的训练课上让同学们通过多媒体听一些合唱歌曲，看一些合唱表演，学习他们的表演的技巧。二出勤情况：作为辅导老师每次我均能提早到达音乐教室，做好本节课的准备工作，学生也做到了按时到、按时走，身体不舒适能及时向老师请假。活动开场前实行点名制，及时记录每次学生训练的出勤情况，本学期参加活动50名学生在27次活动中均能出满勤。三管理情况：为了便于管理，我在每次上课时都能和学生平等对话，让他们自觉遵守课堂纪律，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心。这样每次活动时都能保证课堂纪律优秀、训练时间不浪费、训练效果良好。除了课堂上做到这些，课外我还要求学生每天坚持练练声，回忆回忆发声的方法，大多数学生都能按老师
13、的要求去做。因此，在合唱训练的管理上比拟轻松、有效。四学习成效：通过几个多月的训练，学生知道了唱歌时“声音要往眉心送，口腔、牙关要翻开，高音用轻声，咬字吐字要明晰，唱歌要用心有感情”等方法。上学期学生学会了五首歌曲，分别是花非花、摇篮曲、握别及合唱曲红蜻蜓和好月亮，你走得这样静悄悄，本学期我们稳固了这些歌曲，同时继续学习了合唱踏雪寻梅、茉莉花和黄莺儿飞进我们的校园。存在问题及下学期打算：尽管有了一些进步，但合唱组还是存在着一些问题：1学生的视唱及音准有待于进一步进步。2高音的演唱气势小，声音虚弱，有待加强。3声部的配合。下学期我的打算：在进一步加强合唱根本训练的同时，要精心准备明年上半年参加市
14、文艺比赛的合唱歌曲，尽自己最大的努力进步合唱程度和效果。合唱兴趣小组活动总结5 本学期合唱兴趣小组的成员主要来自一、二、三年级，由于学生年龄较小，对科学的演唱方法掌握起来比拟有难度，这就要求老师要多指导，多讲解，制定与学生的审美才能相符的歌曲。从合唱队组建到如今，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们根本上都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进展演唱、合唱。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：一、合唱队的训练在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进展一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握根底知识，为合唱教学打好根底。1
15、、呼吸训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶”声，有控制地渐渐呼出。突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。2、发声训练刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进展练习，以便尽快统一声音位置，获得声音的共性。在发声训练中注意了结合咬字吐字进展练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定根底之后，我们才进展合唱训 练。二、合唱训练1、熟悉歌曲，掌握旋律这一次训练我们选了两首歌曲，一首是大风车，一首是冬瓜和南瓜。在合唱训练中，由于学生年龄较小，我们一般采用教唱法，先作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连接、完好。识谱练唱方式讲究多种多样，防止单
