《小班语言故事小兔乖乖教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言故事小兔乖乖教案反思（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班语言故事小兔乖乖教案反思这是小班语言故事小兔乖乖教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。一、设计意图小兔乖乖是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中坏蛋的代名词。结合小班幼儿的特点，我设计了本次活动，巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力，同时增强自我保护的意识。二、活动目标1、引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话。2、学说相应的短句，如：你是times;times;times;，我就不开门！三、活动准备小兔跳的律动音乐、木偶、布景等。四、活动过程（一）教师和幼儿回
2、忆故事，引出活动师：小朋友，你们听过小兔乖乖的故事吗？故事里面有些谁？（幼儿回忆故事中的角色）。师：今天我们就来当小兔子，你们想当谁呀？（幼儿回答：红眼睛、长耳朵、短尾巴。）出示兔妈妈木偶，引导幼儿说兔妈妈的话。（二）出现大灰狼1、传来敲门声。师：咦，是谁在敲门？（请幼儿猜）2、引导幼儿说：你把尾巴伸进来让我们瞧瞧！（出现门慢慢打开，一条大灰狼的尾巴伸了进来。）3、引导幼儿猜猜是谁，并说出理由。师：是不是大灰狼呢？（出现大灰狼的头。）4、师：真的是大灰狼，开门吗？（引导幼儿学说相应的短句，如：你是times;times;times;，我就不开门！）5、（出现大灰狼不见了。）师：看，大灰狼看见你
3、们把门关得紧紧的，走不进来，只能灰溜溜地走了。（过渡：幼儿听音乐做小兔的律动。）（三）出现大老虎1、传来敲门声。师：又是谁在敲门？（引导幼儿猜。）我们问问它。（幼儿集体问：谁呀？）2、传来老虎的回答声：我是你们的妈妈。师：是我们的妈妈吗？（请幼儿说出让他把尾巴伸进来。）（出现门慢慢地打开，一条大老虎的尾巴伸了进来。）3、引导幼儿观察尾巴，猜猜动物，并说出理由。4、师：到底是谁呢？（出现大老虎的头。）5、师：真的是大老虎，开不开门？引导幼儿学说相应的短句。6、引导幼儿想出对付大老虎的办法。（过渡：小兔子本领真大，把门关得紧紧的，大灰狼、大老虎都进不来。我们休息一会儿，睡觉吧。）（四）兔妈妈回家1
4、、传出兔妈妈的敲门声和唱歌声。师：咦，是谁在敲门呢？（引导幼儿猜）师：是不是妈妈呢？我们来看一看。（出现门慢慢打开，兔妈妈出现了。）2、师：真的是妈妈呀！（幼儿边唱边开门：就开就开，我就开，妈妈回来了，就把门儿开。）3、在幼儿唱的过程中，出现兔妈妈木偶。师：小兔子，你们乖吗？妈妈不在的时候，发生过什么事吗？（幼儿讲述先前发生的事。）师：你们真乖，妈妈拔了那么多的萝卜给你们吃。（教师给幼儿每人一根，幼儿听音乐边跳边离开教室。）活动反思：语言活动 小兔乖乖是一个耳熟能详的故事，在活动前教学设计上，我就以先第一遍听故事，第二遍看图听故事，然后进行有效提问，如:故事的名字故事中有谁发生的故事情节进行有
5、效提问，再进行安全教育来进行小结。在进行教学活动时，和我预计的一样，由于我班幼儿的倾听习惯较好，因此在听第一遍故事时都能安静地倾听;在第二遍时，有了图片的#39;出现，我脸上的表情和动作对故事的发展也有起伏的表现，再度吸引幼儿倾听。有了良好倾听习惯的基础，孩子们在回答故事的名字故事中有谁都能回答出来。奇奇甚至还答出兔宝宝有三个，是:长耳朵、短尾巴和红眼睛。好听又熟悉的歌曲旋律是故事发展的主线，孩子们时而用温柔的声音学兔妈妈唱歌，时而学大灰狼那粗粗而恶狠狠的声音唱歌，有的孩子已经能跟着故事学说简单而重复的话了，歌曲更是一起演唱，教室内很是热闹。针对现在有些幼儿会跟陌生人走或给陌生人开门的现象，接
6、下来的环节，我就开始设置情景游戏:请小朋友在家，我当陌生人来敲门，说是妈妈的朋友，妈妈在楼下等你，你快开门，跟我走吧!可喜的是，孩子们全都说不开不开我不开;一计不成，再来一计，现在在公园里和妈妈走丢了，小朋友，快过来，我给你一颗糖，我带你去找妈妈。孩子们坚决地对我说我就在这里等妈妈。如此和孩子们来了几次斗智斗勇的游戏，其中一次把ipad也用上了，我们的孩子们都表示不开门。由于在活动前我能对班里幼儿的年龄特点和现状水平比较了解。因此，活动的实施和预设几乎相同。故事的人物、情节、歌曲及安全教育全部贯穿，从而也顺利的达成本次教学目标。相关知识小班语言：“笑和哭”：小班语言活动“笑和哭”教案主要包含了
7、设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，能根据笑和哭的表情图进行大胆想象，发展幼儿的发展思维。认识汉字：笑、哭。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言“笑和哭”教案吧。小班早期阅读教案：圆圆的弯弯的：小班语言活动圆圆的弯弯教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在老师的引导下，能想象出各种圆形物体和弯弯的物体，发展幼儿的想象力。老师的提醒下，尝试按物体的形状进行分类。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班早期阅读圆圆的弯弯的教案吧。幼儿园语言教案：阿文的故事：小班语言活动阿文的故事教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，建议等内容，确对待自己心爱的玩具或日用品。逐步适应幼儿园集体生活。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园语言阿文的故事教案吧。1
