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1、绝密启用前2019年三级保育员模拟考试试题B卷附答案考试须知:1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。A.文革期间B.十一届三中全会以后C.解放后D.进，20世纪90年代以来9、（）是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。A.对幼儿隔离B.对可疑患儿应进行临时隔离C.喝生理盐水D.对可疑患儿临时放在班上10、保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现.而不是（）。A.记录儿童的行为表现B.描述全班儿童的活动情况C.记录教师的教育情况D.解释儿童的行为表现第2页共5页2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。阅卷入厚分单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）
2、3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。1、直觉行动思维又叫做手和（）A行动思维B.眼的思维C.动作思维D.直接思维2、（）有利于婴幼儿进餐。A婴幼儿吃饭时有陌生人出现R催促婴幼儿进餐G餐室内安静，同时轻声地播放轻松的音乐A遵守纪律的习惯B、良好的生活习惯C、自我保健的技能D、艰苦朴素习惯4、保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行（）。A幼儿园安全、卫生保健制度R教学活动的规则G游戏活动规则口本班的一日生活安排。5、教育（）是幼儿气管呛人异物的预防与处理的措施之一。A婴幼儿在哭闹时，少吃东西B.少说话C.婴幼儿在
3、哭闹时，不要让其吃东D.婴幼儿少躺在床上吃饭口教师聊天O6、幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和OA养孩子的学习兴趣()3、建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯（）R喜欢上学C、为儿童的终身发展服务口提高儿童的学习成绩。7、幼儿乳牙有多少颗？（）A20颗B、24颗C、32颗8、（）我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。11、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于（）。A、学校与家庭教育不一致所致B、幼儿园教育条件不够好所致C现在的医疗条件不够好所致D、儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致12、遗传
4、素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了（）。A可能性B、必要性C、差异性D、共同性13、在教育基本要素都具备的条件下，教育者的（）起着决定性的作用。A、权威性B、知识性C、主导性D、艺术性14、保育员要教育婴幼儿不自己拿药吃，生病时（）。A、每天吃三次药B、每天吃两次药C、自己吃药D、按医嘱按时服药15、育员应根据（）做好水温的控制。A.天气情况B.教师需要C.家长需要D.幼儿的喜好16、保持外阴（），可以预防婴幼儿习惯性阴部摩擦。A.皮肤健康B.干燥C.出汗D.不触碰状态17、婴幼儿大量出汗、腹泻、呕吐后应（）A、少喝水B、及时补充水C、吃饭D、痊愈后应大量补充水18、幼儿经常“牛皮吹
5、破天”、“睁眼说瞎话”是因为（）。A、怕被惩罚B、趋乐C、认知水平低D、虚荣19、电击伤，下列哪项是错误的（）。A立即脱离电源B立即关闭电源Cffi木棒等非导电物将电源分离D雷雨可在树下、高层建筑下避雨20、各种娃娃等玩具是（）的玩具和材料。A.表演游戏B.象征性游戏C.美工活动D.语言活动21、托幼园所每年的驱虫时间是（）。A.2月B.4-5月C.9-10月D.12月22、幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和（）。A、父子关系B、同伴关系C、师生关系D、母女关系23、水杯消毒后应（）。A.擦干B.煮C.清水侵泡D.清水冲洗24、（）是幼儿注意的特点之一。A.注意的时问长B.注意的稳定性强C.
6、有意注意占优势D.无意注意占优势25、制止婴幼儿吃手的好办法是（）A、强行制止B、嘲笑C、转移注意力D、恐吓祠卷入潺分6、7、）婴幼儿服药后可以立刻进行剧运动。）教育幼儿在伤心难过时向他人诉说；不顺心时要愿意向他人诉说，并能用简单的办填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、保育员管理本班物品，应做到每件物品来路（），消路（），不（），做好（）工法转变情绪。作。2、三浴锻炼是利用自然界的（进行的体格锻炼的简称。3、保育工作总结的内容应包含：题目，所在工作班级的基本情况，与本班级有关的其他工作人员的基本情况；在某阶段自己负责的（），以及所取得的主要成绩和（）；分析（）存在问题的提出对工作的
7、（）4、健康的新概念除（）以外，还包括（）和社会适应良好。5、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在（）左右。6、儿童进餐时间不应少于（）分钟，保证儿童吃饱每餐饭。7、幼儿园保育员的主要职责之一是：负责本班房舍、（）、（）的清洁卫生工作。8、幼儿的毛巾、水杯要（），坚持（）消毒。9、缺乏维生素AMj患（）10、保育员配合室内教育活动时，要养成（）的习惯，及时地把儿童的活动情况记录下来,以便活动后与教师（）儿童的表现，从而制定出更符合儿童实际的（）和（）。11、保育员每次使用危险物品时要（），并将剩余部分（）12、幼儿园必须把保护（）和促进（）放在工作的首位，在重视幼儿（的同时，要高度重视幼儿的
8、（13、玩具应摆放（），认真（），定期（），经常（）14、幼儿园的玩具应定期用（）消毒，不能用水洗的玩具应放在（)O19、保育员在进餐中不能（），不利用进餐时间（）；也不宜在幼儿进餐（）、（）15、按计划为儿童进行预防接种是为了（16、优质的睡眠可以促进婴幼儿（）和（）。或者允许幼儿在进餐时大声交谈。20、培养良好的饮食习惯，进餐应（）,不能说笑、打闹，以防（）吸入气道。8、9、）职业的特征包括两个方面：一是谋生手段，即必需性；二是职责特定，即专门性。）幼儿园应保证给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。10、（）一旦异物进入到眼内，可让婴幼儿轻轻闭上眼睛，可以帮助幼儿搓揉眼睛，以免损伤角膜。11
9、、（）造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。12、（）幼儿园全日观察的重点是婴幼儿衣服是否干净、衣服是否整齐、大小便状况、体温等。13、（）有意想象为主，无意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。14、（）体罚是一种教育手段。15、（）幼儿园服药记录包括姓名、病名、药品类别、服药时间、给药人签名等项目。阅卷入潺分问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、保育员的主要职责是什么?2、谈一谈幼儿园保育?3、保育员在幼儿游戏活动时要做哪些工作?溜卷入潺分判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、）积累和选择的材料应符合安全性、多用性、开发性和环保性等特点。4
10、、幼儿入厕应掌握的技能是什么?5、幼儿全天热量的分配要求是什么阅卷入潺分分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、发生骨折时的急救方法?2、论述题：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则?参考答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、B2、C3、B4、A5、C6、C7、A8、B9、B10、D11、D12、A13、C14、D15、A16、A18、C19、D20、B21、C22、C23、D24、D25、C填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、答案：明、清、丢失、记录2、日光、空气和水3、答案：主要工作、尚存在的问题、原因、改进意见和建议4、身心健康，心理健康5、一尺6
11、、20-307、答案：设备、环境8、专人专用，每天9、夜盲症10、答案：随时记录、共同分析、教育目标、活动内容11、答案：登记记录，上交保管12、幼儿生命，幼儿健康，身体健康，心理健康13、答案：整齐、检查、清理、消毒14、消毒水，太阳底下晾晒15、预防某些传染病16、答案：大脑皮层的发育、身高的增长-17、答案：内容、时间、目标、设备18、晒太阳19、答案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天20、细嚼慢咽，食物判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、V2、V3、X4、X5、V6、x7、V8、,9、,10、X11、V12、X13、x14、X15、,问答题（本题共6小题，每题4分，共
12、24分）1、参考答案：（1）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。（2）在教师指导下，管理幼儿生活，并配合被本班教师组织教育活动。（3）在于医务人员和本班教室指导下，严格执行幼儿园的安全、卫生保健制度。（4）妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。2、答：保育是成人（家长或保教人员）又0-6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其独立生活能力。3、答：1）游戏前配合教师准备游戏场地和玩具材料；2）保持游戏环境的安全与卫生；|3）教师组织集体游戏时，照顾个别幼儿参加游戏活动；4）配合教师在游戏中观察幼儿，有针对性地给以帮助和教育。4、答：
13、(1)教幼儿会正确使用卫生纸(擦屁股时从前往后擦)，对折，叠好再擦一次，便后将裤子提好，内衣塞进裤子里，不露肚脐与后背；(2)教育幼儿便后冲净，洗手。5、答：幼儿全天热量的分配要求为：早餐占20-25%午餐占：35-40%午餐点占：10%晚餐占20-30%。分析题(本题共2小题，每题8分，共16分)1、答：首先必须使断肢保持觉对安静，可以防止骨骼更大的移位，用夹板使断肢固定，现有出售现成的木制成铁丝质夹板，在紧包情况下，还可用伞把、小捆树枝来代替夹板，或用细带将断手缠在胸部上，将断脚缠在健康的脚上，夹板下面必须放上棉花、纱布，随便什么内衣或碎布，然后才能将断肢缠上绷带，还应用夹板卡住折断处上下
14、的两各关节使断肢固定。为了防止水肿，用绷带往受伤手上夹板时，要从手指缠起，若是开放性骨折，在往受损肢体上放夹板前，伤口附件的皮肤呀涂碘酒，然后将伤口缠上无菌绷带。2、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。幼儿园工作规程中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发
