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1、骨干教师个人学习总结【篇一：骨干教师个人工作总结】 骨干教师个人工作总结 我有幸被学校评为业务骨干教师，这是对我从教近年工作的承认，更是对我此后工作的鼓励与鞭策。在学校领导的长期关怀、鼓励、支持和同事们的大力协助与团结协作下，通过自己的不断努力，自身的思想政治素质、综合业务素质，教育教学工作，新的教育理论不断得到了提高，圆满地完毕了各学期的教学任务。立足目前,放眼将来，为使此后的工作获得更大的进步，现将我近年来的教学工作状况总结报告如下：一、树立科学的思想理念,铸就优秀“师魂” 教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手，将来的火炬手。作为一名人民教师，在政治思想方面，本人长期坚持学习,
2、努力提高自身的思想政治素质,学习教育法、教师法按照中小学教师职业道德规范严格规定自己,奉公守法，遵守社公德,忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中,不断丰富学识，努力提高自身能力,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”，树立对的的人才观,注重对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一原则来衡量学生,与每一种学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系,关怀每一种学生，尊重每一种学生的人格,努力发现和开发每一种学生的潜在优秀品质。 二、努力提高业务水平，积极参与教科研实践 作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常
3、重要的，这也是我此后不断努力的方向。我坚持参与校内外教学研讨活动,不断汲取她人的珍贵经验,提高自己的教学水平。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。对学困生多些关怀，多点爱心，再多某些耐心，使她们在各方面有更大进步。认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验，认真参与各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名师的教学措施,并在具体的教学实践中尝试,寻找出一条适合自己的发展之路，从而形成自己的教学特色。 三、敬业奉献,发挥好骨干教师模范带头作用 作为骨干教师，我积极发挥传、帮、带作用，着力提高青年教师的思想政治素质和业务水平。积极配合学校开展好师徒结对
4、帮扶活动，我从不吝惜自己的点滴经验,对于青年教师的难题或困惑,我向来是知无不言，言无不尽。凭着本人在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法,常常与同事们一起进行课堂教学、备课、参与课题研究等，积极参与和鼓励年轻教师开展好“教材大练兵”活动,一是学。学习文化基本知识,学习新教材课程目的，新教材理念,新技术、新教材教学措施，通过学习讨论，丰富教师文化知识，掌握课标,积累理论知识，转变教学观念，不断提高教学能力。二是看。看光碟，欣赏名人名师的教学风采,启迪她们的智慧,让她们积累教学经验。三是听。多听青年教师的课，取长补短,为其指点，不断增进同事们专业知识和理论水平共同提高。四是仿。把自己看到
5、的、听到的、学到的运用到自己的教学实践中去的同步,积极引导和鼓励青年教育多摩仿自己，不断中从实践中创新专业技能， 形成自己独特的教学特色。四、树立终身学习的意识,增强自身文化素养 俗话说“要给学生一杯水,教师要有一桶水”,从教以来,我始终坚持学习，不断更新知识构造，不断提高自己的教育教学水平，以适应飞速发展的教育教学的需要。我树立了终身学习意识，个人业务进修,我是从不敢懈怠的。因此，我业余不得不加强对电脑、现代网络信息技术的学习,通过网络对某些名师讲堂及先进的教学案例进行研究，大胆借鉴别人的好经验好教法,并将其转化和吸取,用理论武装自己的头脑,使自己成为活水之源,永不枯竭，保持鲜活。五、获得荣
6、誉与成绩 、9优秀教师 、优秀班主任 总之,教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和诚挚的泪水，但同步我也收获了充实与快乐,在此后的教育教学上,我将再接再厉，让我的教学再上新台阶！【篇二:省骨干教师个人培训总结】 中小学教师省级培训总结 作为一名年轻教师，很荣幸有机会和来自各地的优秀教师一起参与省骨干教师学习。这次培训分四个阶段进行,第一阶段是集中在广东第二师范学院进行为期10天的理论学习（月日-7月日)，第二阶段是在深圳第二高档中学梁光明名师工作室进行跟岗学习（0月9日至11月9日)，第三阶段在任职学校进行岗位时间，继续完毕教学改革和教育教学课题的研
7、究,第四阶段是成果展示和总结。在学习期间内,我自知在理论和实践方面的经验局限性，因此我很爱惜这次学习机会，认真听课做笔记,吸取有用养分,吸取同窗们珍贵的教学经验，并和同窗们进行交流。通过这次学习,使我在思想政治、职业道德、教育教学能力与教育科研能力等方面有了很大的提高,为此后的教育实践打下了基本。现将学习收获小结如下: 一、 提高师德素养,更新教育观念 1、学习了某些新的教学理念:如有关新课程理念的吴惟粤教师的新课程的理论反思与实践深化王卫东教师的教师的专业生活邢强教师的认知心理学与中小学教学;提高教师职业幸福感的龚孝华、罗易教师的讲座；提高了教育教学技能的胡继飞、苏鸿教师的有关课题研究的开展
8、与写作；深化专业素养的生物学专业知识陈爱葵专家的遗传与优生,唐以杰专家的环境与生态，袁学文专家的生物医学与伦理;尚有与一线教育密切有关的技能技巧的闫德明如何形成自己的教学风格若干典型案例评析，刘艳红、刘厚仰、张芸、高原等教师的有关初高中生物教学的探讨。 2、学习了某些教育实践:深圳市教育科学研究院颜培辉专家给我们作了教师专业发展问题探讨的讲座，深圳市第二高档中学梁光明教师和我们探讨设计互动生成课堂的基本理念及重要措施，顺德容桂中学盛保营高档教师给我们分享了生物建模措施，深圳市首席生物教师宝安中学兼教研员连圣强教师和我们谈了命题原则与措施,深圳市首席生物教师顾海燕教师给我们亲自实践了新课程原则下
9、的合伙学习探究学习自主学习细胞的系统边界细胞膜。 3、走近某些名师，收获某些感动：在这次培训过程中，有机会近距离聆听某些专家教师的课程，如省实验中学的罗易教师的如何做一种幸福的教师，让人感受到一种有文化底蕴有人格魅力的教师的幸福;广东第二师范学院的胡继飞专家、黄海生专家严谨的治学，科学的态度和研究措施也深深的影响我们;钟苗教师的刻苦用心，也感动了我们每一种同窗；“省名师工作室”主持人梁光明教师是位杰出的教育专家，她严谨、勤奋、认真、风趣、科研水平很高,但从不摆专家架子，胸怀豁达、平易近人,一心一意为学员发明多种学习有利条件，在她身上我学到了一种教育工作者的基本素养。二、 提高了教育教学能力和教
10、学研究素质 1、提高了教学研究素质:在培训学习中,我们分别听取了广东各地教研员的专项讲座，为教育教学提供了理论根据,如广州刘艳红教师跟我们分享了中学生物实验探究活动的开展与实践、东莞的高原教师跟我们分享了她们团队的课题成果,中学生物测试量化记录分析与跟踪、佛山的张芸教师跟我们探讨了有效教学的问题、深圳教育连圣强教师和我们一起探讨了命题的原则与措施,这些成果都是教师们和她们的团队通过长期的课堂实践总结升华的经验，通过一系列的讲座与讨论交流形式,提高了我们的教学研究素养。 、提高了教育教学能力:这次培训学习内容丰富，由专业理念、高中生物教育基本知识与技术、高中生物课堂教学设计与实行、高中生物教学研
11、究与评价、高中生物教学实践构成。理论性与实践性有机结合,专项学习与交流研讨相结合,观测考察与反思体验结合，在理论培训中强调实践案例分析，在实践训练中突出理论与能力提高，交流研讨中分享经验,在反思中改善教育教学经验。 三、 逐渐形成自己的教学特色甚至教学风格 、教育实践，形成教学特色:通过跟岗学习与岗位实践,我们听取了名师顾海燕教师的精品课细胞的系统边界细胞膜,梁光明教师的体液调节，然后在导师的亲自指引下同窗分组完毕了细胞器免疫调节的同课异构,完毕了4个课例开发，编写了教学案，在一系列的学习探究中,在同窗和导师的指引下，逐渐形成了自己的教学特色甚至教学风格，深受学生们的爱慕。 2、总结提高,形成
12、课题:在专家和名师以及同窗们的指引下，确立了子课题的研究高中生物问题式导学案的设计与使用效果研究，在培训期间，通过查阅资料,通过对照实验，分析数据,完毕了课题的研究，并获得了某些成果，论文问题导学，增进学生自主学习荣获广东省教育研究院论文评比三等奖,辅导学生参与区生物竞赛获一等奖。 四、交流学习、取长补短、共同进步 这次跟岗学习,接触到许多优秀的同行，在学习过程学员之间互相学习、探讨、交流、合伙、取长补短、共同成长,我们之间不仅在业务上有所得,更建立了深厚的友谊。通过班集体的专业交流体现与多种班集体活动,开发了诸多优秀的教学资源,与同窗们的交流使我开阔了视野，分享了精神,增长了见识。 通过这次
13、学习，使我在思想政治、职业道德、教育教学能力与教育科研能力等方面有了很大的提高,为此后的教育实践打下了基本。“路漫漫其修远，吾将上下求索”,我将更加努力,不断摸索,完善自我,为教育事业奉献自己的力量。【篇三：骨干教师工作总结】 骨干教师工作总结 金山镇小学 王素琴 4月在学校的培养以及自身的努力之下,我被任命为金山镇校级的骨干教师。作为校骨干教师，这是学校教师、领导对我前几年工作的肯定与鼓励,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。回眸走过的路，虽然很艰苦,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。镇小学实行骨干教师聘任制，这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定
14、，更重要的是一种责任,是对我后来工作的鞭策。我把压力化作动力,做好各项工作,不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。 一、思想政治方面 在工作中,我发挥了骨干教师的示范、引领作用。“相信孩子，尊重孩子，用心灵去塑造心灵”是我笃信的教育理念。我积极规定上进,既能认真履行教师职业道德规范,又尽职尽责,有奉献精神。我认真参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座,通过学习新课程原则让自己树立先进的教学理念,结识到新课程改革既是挑战,又是机遇。我还认真制定了自我发展三年规划，给自己定下了迈进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。 二、教育教学工作： 随
15、着教改的不断进一步，我时刻感到自己的局限性。我常常阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念?不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。学期中教导处为我们骨干教师提供了许多学习锻炼的机会:骨干教师的展示课、讲座?都为我的能力注入了新鲜的“血液”我的结识也有了提高。可以说,各级领导费尽苦心,为我们发明机会，丰富我们的理论知识，用于指引自己的实践活动。为此，我爱惜每一次学习锻炼的机会，积极参与，认真记录,事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸取。课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。身为完小教研组长的我积极推广“积极教育”的教学模式,更好地体现素质教育的规定,提高教学质量。在我担任的三至六年级英语教学工作中,我积极摸索适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总是要细心研究英语教参和教材,反复的听英语教学朗读带,力求口语发音精确,起到良好的示范作用,我还充足运用网络优势，学习英语教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。课余向其她教师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。在本学期的教学研讨活动中，我的公开课on tear、o ou l ers?获得了领导和教师的一致好评。学生成绩也在原有基本上稳步提高，学生的学习习惯有所改善,学习
