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1、从“主动作业”的美育思想到“项目化教学”的模式改革探究摘要：现代高职高专教育为了适应时代迅速的发展，在许多方面 都开展了如火如荼的改革，其中在教学过程的改革中，目前的“项 目化教学”改革模式是其中普遍被各个高等院校采用的教学方式。 教学改革的过程中难免会出现各种各样的问题，但是只要这种改革 的方向有着正确的指导思想，我们就要对改革中的新事物抱有坚定 的信心。“主动作业”( active occupation )，是杜威美育理论和教育实 践中最关键的教学形式。约翰杜威(john dewey , 1859-1952 ) 是 20 世纪美国影响最大的教育家，同时也是现代世界教育史上最 有影响的人物之
2、一。 杜威认为， 教学过程就是提供作业、 设置情境、 开展活动和取得经验的过程。 “学校活动的核心，就应该到作业中 去寻求，而不是到传统的所谓学科中间去寻求” 。在现代高职高 专艺术设计教育中我们也积极改革教学模式，引入“项目化改革” 教学模式。“项目化教学”方式是将专业基础课程和专业课程教学 内容设计成具体技能的训练项目，以工作过程为导向，以工作任务 为驱动，设置具体的工作情景，让学生主动地在实践中掌握项目工 作中所蕴含的各种知识 、技能、应用等。 在杜威美育思想中的 “主 动作业”实践中，整个教学过程被设计成提供作业、设置情境、开 展活动和取得经验的过程。下面我们来比较分析下“项目化教学”模式和“主动作业”教学 方式的整个教学方法、教学手段、教学过程和教学目的。首先从教
