小班语言活动儿歌—红和黑教案反思

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1、小班语言活动儿歌红和黑教案反思小班语言活动儿歌红和黑教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容,在情境中激发幼儿对短小儿歌的喜爱，使幼儿对“红、黑”等字宝宝产生关注，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看儿歌红和黑教案吧。 活动目标： 1、在情境中激发幼儿对短小儿歌的喜爱。 2、 使幼儿对红、黑等字宝宝产生关注。3、 引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。 4、 能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。 5、 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备： 各色手指帽，儿歌字卡,红黑帽形色块纸盖住儿歌中的红和黑，唱歌、跳舞的简单画图 活动过程： 1、谈话导入，引起兴趣 教师伸出画好

2、脸谱的两个大拇指，戴上红帽和黑帽，让幼儿知道一个是红，一个是黑。 2、学习儿歌中的字和句 () 出示唱歌图,学习红和黑在一起唱歌的句子：红黑红黑红红黑。 （2） 出示跳舞图，学习红和黑在一起跳舞的句子：黑红黑红黑黑红。（3) 欣赏整首儿歌，结合色块纸，在儿歌中找到哪个字宝宝是红，哪个字宝宝是黑。 3、创编儿歌大拇娃娃戴上红帽是红，戴上黑帽是黑，那戴上蓝帽子、黄帽子是谁了呀?它们在一起起唱的歌、跳的舞又是怎么样的呢？启发幼儿创编儿歌。 附儿歌内容你是红，我是黑, 我们一起来唱歌,红黑红黑红红黑；你是黑,我是红, 我们一起来跳舞, 黑红黑红黑黑红。 活动反思：本课的重点是学会儿歌，了解故事内容。幼儿掌握得不错，而难点是进一步感受色彩与周围事物的关系。通过回答发现幼儿在这些方面也表现得不错,说明本节课的教学目标完成。1