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1、蟋蟀的住宅第二课时教案 黄光凤教学目标1、 能流利地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。2、 学习作者认真观察事物的方法，领悟作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。3、 激发学生观察周围事物的兴趣，养成仔细观察的习惯。教学过程一、 复习旧知，导入新课。1、 抽读词语 要求：读一横排中的两个词语，每个读一遍 2、齐读词语 3师做评价 二、 谈话，揭示新授内容。 1、 师：通过上节课的学习，我们已经知道蟋蟀的出名是由于什么？（住宅和唱歌）板书 这节课我们继续来学习课文。请同学们自由读第七自然段，找出蟋蟀住宅的内部布置的特点。出示媒体1、默读课
2、文，用你喜欢的符号勾出内部布置的特点。抽生说（光滑，平整，简朴，清洁，干燥，卫生）小结：简朴，清洁、干燥，卫生是内部的特点。师板书 2、齐读 3、简朴，清洁，干燥，卫生，这几个词语中，你体会到什么？抽生说。4、齐读最后一句话，你是抓住哪些词语来理解的。理解简单和伟大，举例。我们在修房子或大型建筑时，借助了先进的建筑工具，对于我们来说很简单，但是对于蟋蟀来说并不简单，并不容易，蟋蟀用自己柔弱的工具来修建住宅，这难道不是一项伟大的工程吗？三、学习第七自然段出示媒体 1、默读课文，用你喜欢的符号勾出用了哪些工具来盖房子？抽生说（前足、钳子、后足、后腿） 出示图片认识前足、后足，后退，锯子，触须 。
3、师：它们用这些工具怎样盖房子的？文中用了哪些词来说明的，动笔勾一勾。出示媒体 2、齐读，让学生记住用了哪些工具，再次出示媒体，让学生记住盖房子是怎样盖的。3、认识各部分的名称 4师小结：从这一段的学习中，让我们知道了蟋蟀修建住宅全靠自己柔弱的工具来建造住宅，体会到蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安。还让我们明白，抓住表示动作的词来进行描写，使语言表达生动，具体，形象，从这些表示动作的词的描写来看，还说明作者善于观察，热爱蟋蟀。3、谈话： 蟋蟀的住宅不是一天两天就能完成的，即便是重要部分修好了，也要长时间的整修，整修会随着身体的增长而加深加阔，即使是冬天，也有可能看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。蟋蟀就是这样不断地修建自己的住宅让自己住的舒舒服服的。四、回顾全文，总结1、出示媒体，师生合作完成填空。2、齐读。五、布置作业1、引导背诵第七自然段。 2、请在文中找出下列要求的句子，找一句仿说一句。（1）拟人句（2）比喻句（3）对比句 2
