《幼儿园大班音乐教案《捏面人》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班音乐教案《捏面人》.doc（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班音乐教案捏面人幼儿园大班音乐教案捏面人幼儿园大班音乐教案捏面人1 一、活动目的1、学唱歌曲,感受歌曲的稚趣、生动的风格。2、在原有歌曲的根底上，借助多媒体即兴创编与演唱歌曲。3、萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。二、活动准备1、看过捏面人，并见过一些面人形象。2、老爷爷捏面人的PPT课件，圆舞板3、孙悟空、唐僧、沙和尚、猪八戒面人图片，记忆歌词的图片。三、活动过程一老师借助多媒体生动地讲述，引出歌曲局部内容。老师：今天老师请来了一位北京的老爷爷出示图片，我们向老爷爷打个招呼！这位老爷爷本领可大了，他呀，会捏各种各样的面人。来!瞧瞧看播放课件老师：老爷爷带来了好多面人，有什么呀?幼儿说好
2、多好多，把我们的眼睛都看花了!二老师范唱歌曲，用身体动作表现歌词。1、老师：老爷爷今天还捏了几个小朋友特别喜欢的面人呢，大家到底捏了啥?出示唐僧师徒四张图片2、出示圆舞板师问：咱们来玩个游戏，我问你答！捏一个猪八戒干什么？幼答复：捏一个猪八戒吃西瓜！依次问答唐僧、沙和尚、孙悟空3、老师：捏的什么呀？捏的什么呀？请你们说，我帮你们打节奏，开场！引导幼儿完好说一遍4、老师：捏面人的老爷爷真是本领大，真的这样吗？大家一起来听一听!老师范唱老师：你听到什么了？(幼儿说，老师出示对应图片并学唱)5、提问：这次请你们再仔细听听，特别是最后一句有什么特别的呢？师再次范唱师：最后一句有什么特别？谁愿意来试一下
3、？个别幼儿示范6、师示范边唱边做动作最后一句，幼儿练习2遍。老师：这首歌曲很特别，有唱、有说、再加上一句唱的小尾巴，边说边指我们一起来学一学，唱一唱！师幼互动老师：因为这个捏面人的老爷爷是北京人，所以唱歌时带有浓浓的京味，就像我们以前学过的京剧脸谱一样，我们再来试一试！师幼互动三说唱表演1、老师：小朋友真能干，如今我们来分成两局部，说的和唱的分开，一局部小朋友唱唱的局部，一局部小朋友说说的局部，请说的局部的小朋友边说边做动作！男女生互换2、老师指着图片问：老爷爷捏的这些是哪个故事里的人物?幼儿说是西游记里的.人物，咱们来跟着音乐节奏把他们表演一遍，好吗?(老师鼓励幼儿边说边做动作)四启发幼儿创
4、编一个故事主题。1、老师：老爷爷捏的是西游记故事。要不我们也来编一个自己喜欢的故事！来，赶快和朋友商量商量，捏一个什么故事好呢?幼儿自主讨论2、老师：刚刚老师听了很多小朋友的商量，谁来说说看?幼儿说3、老师：我知道小朋友最近最喜欢看的动画片就是了，要不我们来试着编一编这个故事，好不好?4、老师：老师这儿找到了他们的面人图片PPT，不过得请小朋友想想捏它们在做什么动作好呢？我们要捏一个喜洋洋在干什么？谁能跟着节奏说说看，边说边做动作！接着说美羊羊等。5、在图片的提示下，幼儿演唱由自己创编的歌曲。老师：喜洋洋的故事是我们大家一起编的，那我们要记得很牢哦!来，咱们把他们编到老爷爷捏面人的歌里吧！师生
5、共同演唱创编好的歌曲。五活动完毕老师：今天老师为你们感到快乐，因为你们不光能唱，还能编呀，我知道小朋友今天学了这首歌曲，肯定也想玩一玩捏面人的游戏，咱们有时机来尝试一下！幼儿园大班音乐教案捏面人2 运动目的：1、按歌曲的差异节拍，进修带有京韵味的说唱歌曲捏面人。2、凭据捏面人捏出的面人形象创编歌曲。3、萌发对平易近间艺术“捏面人”的爱好。运动预备：“面人”图片：唐僧沙_猪八戒孙悟空圆舞板运动历程：一、发言导入有个老爷爷特殊爱好捏面人，他捏的面人可悦目了。瞧！这是谁啊？唐僧沙_猪八戒孙悟空师：这些面人见到我们小朋友可开心了，我们用好听的歌声向他们问好！过渡：捏面人的老爷爷本领大，捏出来的面人把眼
6、看花，捏的什么呀？二、授新课1、师用圆舞板以快板的情势，师问：捏一个猪八戒干什么？幼答复：捏一个猪八戒吃西瓜师问：捏一个唐僧干什么？幼答复：捏一个唐僧骑大马师问：捏一个沙_干什么？幼儿园教育随笔幼答复：捏一个沙_挑着箩师问：捏一个孙悟空干什么？幼答复：捏一个孙悟空变戏法2、师引诱幼儿完备说一遍师：捏面人的老爷爷真是本领大，真的如许吗？我们一路来听一听。3、师唱歌曲提问：你听到什么了？你还听到什么呢？你们细致听听！4、师再次范唱提问：你们细致听听，末了一句有什么特另外呢？幼儿答复师：谁乐意来试一下？5、师树模边唱边做行动末了一句6、幼儿训练3遍过渡：由于这个捏面人的老爷爷是北京人，以是唱歌时带有
7、浓浓的京味。如今我们一路来学一学，唱一唱。7、师唱响一点，幼儿跟唱23遍师：谁来说说这首歌与平常唱的歌有什么差异的处所？幼儿答复师小结：这种既有说又有唱的歌曲叫说唱歌曲。师：如今我们再把这首说唱歌曲训练一下。幼儿再训练2遍三、小朋友真醒目，如今我们来分成两部门，说的和唱的分开，一部门小朋友唱唱的部门，一部门小朋友说说的部门。1、演出恳求说的部门的幼儿要边说边做行动。2、幼儿手工制作互换脚色演出3、男女生训练四、创编1、捏面人的老爷爷本领这么大，还会捏什么呢？捏一个小狗汪汪叫幼儿仿编师把幼儿仿编的歌词唱进歌曲2、开仗车仿编师再以开仗车的情势把幼儿仿编的歌词唱到歌曲里。幼儿园大班音乐教案捏面人3
8、【活动目的】：1、学唱歌曲捏面人，感受歌曲稚趣、生动的风格。2、在原有歌曲的根底上，借助图片、同伴间的讨论，即兴创编与演唱歌曲。3、在创编歌词与由慢到快的演唱中，承受挑战，体验乐趣。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。【活动重难点】：学唱歌曲捏面人，感受歌曲稚趣、生动的风格。借助多媒体课件、图片，让幼儿能在即兴念白的局部创编歌词【活动准备】：1、幼儿看过、听过捏面人，并见过一些面人形象。2、各种捏好的面人造型图片(孙悟空、唐僧、沙和尚、猪八戒和喜羊羊、懒羊羊、沸羊羊、美羊羊等)、多媒体课件。3、空白纸四张、笔。【活动过程】：1、观看各种面人造型
9、图片ppt，引出歌曲。1播放西游记片尾曲的音乐，导入活动老师：徒弟们，跟师傅一起去西天取经哦老师带着幼儿走进活动室，引导幼儿有秩序的找到座位坐好2老师借助多媒体课件介绍各种各样的面人，引出歌曲局部内容。老师：你们见过捏面人吗？说说看你们都见过什么面人？老师：你们见到的这些面人是谁捏出来的呢？老师：老师今天请来了一位老爷爷，这位老爷爷的本领可大了，他呀，会捏各种各样的面人。来!瞧瞧看，都捏了些什么？(播放课件)老师：老爷爷捏了哪些面人呢？喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懒羊羊、慢羊羊、灰太狼、红太狼、孙悟空、猪八戒、沙和尚、唐僧等3老师帮助幼儿理解比拟难的一句歌词。老师：老爷爷捏出来的面人太多了，我们都
10、看不过来了!老师边做动作边引出歌词：“老爷爷捏的面人，把我的眼睛都看花了。”随后按歌曲节奏念：“老爷爷捏出来的面人把眼看花。”引导幼儿跟老师学念这句歌词。2、熟悉歌曲捏面人旋律与主要内容。1老师范唱歌曲，在“捏一个xx?xx?xx-”局部时，只用身体动作表现歌词中的猪八戒、唐僧、沙和尚、孙悟空形象，并不唱。2请幼儿猜猜：“爷爷都捏了什么？”“你从哪个动作看出来的？”幼儿先根据老师的身体动作猜出歌词内容。并尝试演唱局部歌词。老师再根据幼儿答复逐一出示猪八戒、唐僧、沙和尚、孙悟空图片，帮助幼儿理解歌词出现的先后顺序。3幼儿看图片随伴奏按节奏边做动作边念“捏一个xx?xx?xx-”局部的歌词。4老师
11、和幼儿随着钢琴的伴奏按节奏完好的边做动作边念整首歌词。5完好学唱歌曲捏面人。师生互相扮演老爷爷与面人，幼儿边看图片老师边用动作提示幼儿各局部的歌词内容。老师逐步退出动作引导，让幼儿逐步学唱歌曲23遍。3、按故事主题创编局部歌词。1师幼讨论故事主题。“老爷爷捏的是什么故事？西游记的故事那你想编一个什么故事呢？”歌曲音乐持续不断地轻声伴奏。幼儿与同伴热烈地讨论，老师即兴参加讨论2老师选取幼儿讨论的某一主题，尝试对“捏一个xxxxxx-”局部歌词进展交换创编。老师将幼儿的创编简化成图，画在空白纸上，并按序排好在黑板上。3在图片的提示下，幼儿演唱由自己创编的歌曲。4老师鼓励幼儿加快速度演唱歌曲。5)老
12、师逐一抽去图片，帮助幼儿记忆歌词，学会演唱。6)在没有图片的提示下，幼儿完好演唱自己创编的歌曲。4、表演歌曲。一局部幼儿扮演老爷爷，另一局部幼儿扮演面人进展“捏面人”活动。表演老爷爷的幼儿可随意的把表演面人的幼儿“捏”成任意造型。【活动反思】：本节活动中，幼儿的兴致非常高，活动中的特别之处在于它是说唱和京韵两合体，是幼儿熟悉的故事情节，所以幼儿非常的感兴趣，有了兴趣，幼儿就能跟着我的步骤学下来。活动中我运用了观察法、演示法、引导发现法、问答法、图片法等方法帮助幼儿学习。歌曲中的念白局部，也是歌曲比拟重点的局部，把这个难点前置，为后面的整体说唱打下根底。活动中通过老师的范唱、角色表演、角色变化等
13、方式学习歌曲。让幼儿在形式多变的情境下练唱不觉得枯燥乏味。使课堂气氛活泼欢快，孩子在轻松愉快的气氛中学习歌曲。在本节活动的难点局部创编歌曲的念白局部，在这一环节我通过幼儿喜欢熟悉的动画片喜羊羊和灰太狼为幼儿提供素材，鼓励幼儿大胆想象，培养了幼儿的创编才能以及大胆表现的才能。活动中幼儿创编出了“捏一个喜羊羊在跑步；捏一个美羊羊在化装；捏一个懒羊羊在睡觉；捏一个沸羊羊在举重活动中通过图片帮助和加快速度、拿掉局部图片和脱离图片，逐层让幼儿不断承受新的挑战。整个活动在轻松之中完毕，幼儿不仅学会唱原有歌曲，还在其根底上学会了创编。但在活动中我发现也存在着缺乏：歌曲由“唱”和“说”两局部组成的，在活动中我
14、注重了幼儿“说”的局部和“创编”的局部而忽略了“唱”的局部，“捏出来的面人把眼看花”这句是这首歌曲的难点，在活动中我将难点前置，但发如今学习中幼儿对于这句还是没有很好的掌握，为此，我在教学活动中应该及时发现问题并揪出来帮助幼儿解决。活动完毕后我又利用下午活动的时间稳固练习了这首歌曲，幼儿能完好、正确的唱出整首歌曲。幼儿园大班音乐教案捏面人4 活动目的1、熟悉音乐旋律，理解歌词内容，感受说唱的音乐风格。2、能按歌曲中不同的节奏，用京韵演唱歌曲。3、产生对民间艺术的兴趣。活动准备多媒体课件、音乐活动过程一、练声小朋友们好二、出示录像，激发幼儿兴趣1、 “今天老师给你们带来了一个有趣的短片，赶快看看
15、里面有谁？他在干什么？”2、“对呀！短片中的老爷爷在捏面人，面人可是我们中国传统的民间艺术！赶快看看捏面人的老爷爷都捏了些什么？”出示图片3、呀！老爷爷的本领可真大，捏出的面人把我的眼睛都快看花了？你们是不是和我一样呀！三、出示图片，帮助幼儿记忆歌词“今天，老爷爷还会捏些什么呢？”出示图片1、猪八戒吃西瓜。“猪八戒是怎样吃西瓜的？我们一起来学学看。”2、唐僧骑马。3、沙和尚挑着箩。4、孙悟空变戏法。四、感受音乐不同的艺术风格，学唱歌曲1、欣赏歌曲“呀！老爷爷的本领这么大，我们听一听录像中的小朋友们是怎么夸奖他的？听完以后要告诉我，这首歌曲和我们以前唱过、听过的歌曲有什么不同？”2、再次欣赏“歌曲里除了我们刚刚说的，你还听到了什么？”学说：“你说是啥就是啥”3、跟着音乐念歌词。“你们说的可真棒
