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1、初二生物教研组工作总结张丽平生物教研组是一个小科组，这学期，我和吴敏老师担任初二的12个班的生物课。每人6个班。我们两个工作是尽心尽责，一丝不 苟的，任劳任怨的，当然也是默默无闻的。可以这样说，多年来我们 一直在承受着一种另类的 寂寞”。、尽管如此，我们并没有妄自菲薄， 怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。我们始终以 一种平常心在自己的岗位上默默地耕耘着。资料个人收集整理，勿做商业用途一、教学质量提高1、课前准备 在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识 是我一直的探求方向。学生是主体。因此，在教学之前，认真细致地研 究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材
2、，不断探 索,尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。作为生物课单单 做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高 学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。资料个人收集整理，勿做商业用途备好课：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材 的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样 才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方 法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考 虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 。 资料个人收集整理，勿做商业用途2、上课：组
3、织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学 生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他 们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服 了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物 的兴趣 。 资料个人收集整理，勿做商业用途3、教学方式：积极学习先进的教学方法和方式，利用现代化的教学 工具多媒体，以提高教学效率和充分利用教育资源。使得课堂教学更加生动形象，也开阔了学生眼 界。二、转化后进生和组建兴趣小组。很多基础差的学生抱持一种无所谓的态度，成绩提高不上去。针对这种情况，本人针对不同情况的学生进行有侧重点的辅导， 鼓励后进 生，落实优生，不
4、段提高学习成绩。同时组织各种学习兴趣小组， 资 料个人收集整理，勿做商业用途利用课下指导活动并取得可喜效果。三、坚持集体备课和听课、评课。本人克服课时多时间紧，又经常发生课时冲突的困难，组织本学科教师相互听课相互学习教学方法博采众长， 以提高全组教师的教学水 平。并且坚持本组的集体备课，集群策之力众人之智慧提高全组教师 的教学效率 。 资料个人收集整理，勿做商业用途五、成绩与反思通过半年的努力，我根据生物学科的特点，迎合学生好奇心强的特性 大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为 主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个 师生同乐，以生为本的课堂氛围 。资料个人收集整理，勿做商业用途在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好 的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课不认真听课和思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很 差也没有羞耻感并且有点蔓延的趋势。由此，导致部分同学学习成绩很差从而自暴自弃破罐子破摔，经本人和本组其他教师的认真细致的 谈心和大量有效的思想工作，这些学生的学习成绩和行为表现已经有 了明显的改变。随着课程改革的改进，对教师素质要求越来越高， 在今后的工作中，我们将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点， 改正缺点，使我们的工作做的更好。资料个人收集整理，勿做商业用途
