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教科版第十一册飞吧，你飞吧！教学设计 目标：知识：正确、流利、有感情地朗读课文。认识一个生字，写9个生字。 能力：读懂课文内容，了解小萝卜头在监狱的痛苦生活。 情感：体会革命者对自由和解放的渴望与向往。重、难点：抓住课文中的细节描写和“空笔，体会革命者对解放对自由的渴望与向往。教具：有关小萝卜头的课件。教法：读中感悟。流程：第一课时一、组织教学二、激情导入新课，播放课件。三、了解股市背景，汇报收集的资料。四、初读整体把握： 1.自由读课文，读准字音，把课文读熟读流利。 2.用自己的话概括课文的主要内容。 3.理清课文表达的顺序。五、精读体验细节： 1.先阅读课文，说说自己的深刻印象。 2.仔细默读细写，想想从细节中能体会到什么。 3.小组交流，最后班级交流，教师在交流中相机引导理解。 4.指导朗读。六、诵读拓展升华。第二课时一、积累内化: 1.有感情地朗读课文。 2.背诵“一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫一段。二、迁移练习 1.识字写字1认读本课生字。2书写生字 2.造句：假设有所思。 3.抄写课文第9自然段。三、实践活动：同学讲一讲有关小萝卜头的故事。板书：飞吧，你飞吧：踮起脚发现并捉住一只小飞虫。放飞小飞虫，飞吧，你飞吧！解放了，我们也坐飞机回去。渴望自由。.
