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1、第五单元 品味经典 第17课 智取生辰纲（30分 30分钟）1名著阅读（5分）（1）根据材料，填写相应的人物或情节（3分）A他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声，他的态度终于恭敬起来了，分明叫道：“老爷！”（他是谁）B 不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”（填人物）C月明风冷醮坛深，鸾鹤空中送好音。地煞天罡排姓字，激昂忠义一生心。这首诗应证了水泊梁山 （填情节）（2）阅读材料，回答问题（2分）三人来到潘家酒店上，拣个齐楚阁儿里坐下。提辖坐了主位，李忠对席，史进下首坐了三个酒至数杯，正说些闲话，较量些枪法，说得入港，只听得隔
2、壁阁子里有人哽哽咽咽哭。九纹龙史进为什么会来到渭州城的？这哽哽咽咽的啼哭引出了一个什么见义勇为的故事？2名著阅读。（6分）阅读下段文字，回答文后问题。行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的人。”罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑。”这段文字出自西游记哪一个情节？罗刹说的“夺子之仇”是指什么？情节：“夺子之仇”是指：阅读下面几段草房子中的文字，填写人名。（2分，任选2小题完成）他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似地旋转着，数着板。那个连长出现时，是在
3、夏日。就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。“ 的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为，是一贯的。” 他用锯子与斧头把家中的碗柜改造成想像中的一个高级鸽笼，用父母大床上的蚊帐改制成一张网到河上打鱼，在炎热的夏天将棉衣棉裤都穿在身上。过了一个星期， 在校园门口出现了。他挎一只大柳篮子。柳篮里装了零七碎八的小商品。令油麻地小学的老师和学生们都感震惊的是，这个当初在油麻地整日沉浸在一种优越感中的，竟无一丝卑微的神色。他温和、略带羞涩地向那些走过他身旁的老师、学生问好或打招呼。再塑生命的人选自，作者是美国女作家、教育
4、家。二、阅读小说。(19分）藏在岁月里的温暖南风暖融融地吹拂着。田地里大片大片的油菜花开了，黄灿灿的夺人眼球；而荞麦宛若羞涩的少女，低着腼腆着脸，有些不知所措地站立着。此刻午后的暖阳照向大地，舒适得令人慵困。一条碎石路闪着石子特有的光泽延伸向远方。这是1937年的春天。路旁站着一对男女，他们牵着手，彼此默默无语。目光流转之处，一片春暖花开。四周静得出奇。湛蓝湛蓝的天空中漂浮着大朵大朵的云，像极了酣睡的婴孩。南风依旧拂过野草，发出“沙沙”的声响，却是极微小的。已然是春天的时节了，无名的碎花开了一地，那儿一簇紫色的，这儿一簇白色的，有着莫名芬芳的花在微风中摇曳，散发着淡淡的清香。女孩微微踮起了脚尖
5、。她伏在男孩结实的肩上，瘦弱的肩一起一伏。男孩的模样十分坚毅却又柔情似水。静静的河水淌过春天的臂弯，揽起几许冬日残余的冰寒；几只早已脱了漆的旧木船泊在河岸边。清清的水招摇着油油的水草，在金色的柔波里，穿行过黑黑的鱼儿，一圈一圈的水泡浮上水面。女孩开始小声地啜泣起来，却又不知什么时候停止了哭泣。又是一阵轻柔的风，吹得花香四溢，大地的气息中却夹杂着战火的硝烟味儿。女孩紧紧地抱住了男孩。男孩身旁的一个布包上扎着一个小小的蝴蝶结，那粉红的颜色显然是女孩精心挑选的。眼前的画面开始变得模糊，模糊得只剩下一双相拥在一起的人儿。“这么多年了，我还记得那年的春天。春天呀，到处是花儿草儿的香味儿”祖母的嗓音如流水
6、一般和缓，在轻诉着一段往事，“那是战火纷飞的年代。那年，你的祖父参了军”祖母的声音变得有些伤感，“这一等便是五年。每年的春天，我都会去那一块花地走走，闻闻，听听，想想，念念第五年的春天，他便回来了，我认得那黝黑的脸庞和怀里的小怀表”午后的暖意在祖母的脸庞上荡漾开来，崭新的相册悄悄地翻过一页。“那会儿在农村，却还是小伙子小姑娘呢，像你这样的年纪吧。饥馑的年代里，我们在春天一起去挖野菜，蕨菜、马齿苋我们提着满满一篮的春光欢笑”祖母的眼里闪现出柔和的光芒。最后一页的相册上，两人的笑意定格，却还是春天，只是时光褪去了青春的色彩，彼此在内心深处的相守温暖了岁月。“你们在说什么呢？我也听听。”祖父爽朗的声音从阳台传来，带着微微的笑意。午后的阳光偏了一个角度，泛黄的墙壁上，时钟在“滴答滴答”地走着摘自读者2020年第21期读完全文，我们被这“藏在岁月里的温暖”深深感动了，请简要列出感动你的因素。（6分）写出第17段“我们提着满满一篮的春光欢笑”一句中“春光”的词性及在文中的含义。（4分）第18段运用了何种人物描写的手法？有什么表达效果？（5分）说说文章开头部分环境描写的作用。（4分）
