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1、七年级数学教学计划格式范文一：学生知识情况分析：本学期所教两个班超过_人。在这_人中，基础较好的学生大约30-_人，多数同学基础不好，但在这两个班中，大部分同学学习积极性较高，热爱学习。二、本学期教学主要任务和要求（1）指导思想和基本任务：以素质教育思想为指导方针，以_数学课程标准为契机，领会精神实质，转变观念，以学生为本，以质量为魂。（2）学生知识能力所达目标：教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算。（3）教研教改项目及目标：学习数学课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养
2、学生创新精神和实践能力，努力提高学生数学素质。三：提高教学质量的具体措施：（1）认真备课，认真研究教材及考纲，明确教学目标;（2）上好课，上好每个_分钟，提高_分钟效率;（3）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来;（4）批好每一次课堂作业和课外作业及家庭作业;（5）按时检验学习成果，做好单元测验的有效、及时;（6）及时指导、纠错，加大培优辅差的力度。四、教学内容及进度安排教学计划进度（教学内容）备注周次1相交线教学重难点（知识能力）：相交线、垂线的性质课时4周次2平行线及其判定教学重难点（知识能力）：了解平行线的关系课时5周次3平行线的性质与平移教学重难点（知识能力）：平行线性质的探索课
3、时5周次4平面直角坐标系教学重难点（知识能力）：理解有序实数对的意义和作用课时3周次5坐标系的简单应用教学重难点（知识能力）：建立适当的坐标系课时3周次6与三角形有关的线段教学重难点（知识能力）：三角形的三边的关系课时3周次7与三角形有关的角教学重难点（知识能力）：三角形的内角、外角课时3周次8多边形及其内角和教学重难点（知识能力）：多边形内角和外角和的推导课时3周次9期中考试备考课时5周次10期中考试、试卷分析周次11二元一次方程组教学重难点（知识能力）：理解二元一次方程组及解的含义课时3周次12解二元一次方程组教学重难点（知识能力）：体会消元的思想课时6周次13实际问题与二元一次方程组教学
4、重难点（知识能力）：为判断“估算”的正误如何确定解的策略周次14三元一次方程组的解法教学重难点（知识能力）：合理选择消元法和消元对象课时3周次15不等式教学重难点（知识能力）：正确理解不等式解集的意义课时3周次16实际问题与一元一次不等式教学重难点（知识能力）：列不等式的解决实际问题课时5周次17一元一次不等式组教学重难点（知识能力）：一元一次不等式组的解集和解法课时5周次18统计调查、直方图教学重难点（知识能力）：会画统计图课时5周次19期末考试备考周次20期末考试，阅卷、学期工作总结七年级数学教学计划格式范文（二）一、班情分析经过七年级一期的数学教学，发现班上的学生数学基础较差，两极分化现
5、象严重。尤其是女生的数学成绩普遍偏低，男生情况稍好，但是相当一部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。但通过上学期的学习，不少学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。二、指导思想完成七年级下册数学教学任务。以_为指针，全面_教育方针，积极落实数学新课程标准的改革观。通过教育教学，结合学生的实际情况，让学生亲历将实际问题转化为抽象的数学模型，并进行解释与应用的过程。使学生获得对数学知识理解的同时，强化基本计算能力和归纳的能力。培养其探索精神和创新思维。同时提高知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提升。三、教材分析第五章、
6、相交线与平行线：本章主要在第四章图形认识初步的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：、相交、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。第六章、平面直角坐标系：本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。第七章、三角形：本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内
7、角和的探究。第八章、二元一次方程组：本章主要学习二元一次议程（组）及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。第九章、不等式与不等式组：本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及简单应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式（组）的解法与简单应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决简单的实际问题。第十章、数据的收集、整理与描述：本章主要学习收集、整理和分析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据
8、统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。四、教学措施1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结。3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情。4、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。5、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。第5页共5页
