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1、Gswhywxx007 文华高中高二语文选修登岳阳楼旅夜书怀导学案（教师版）编制人：陈红 审核人：高二年级组 编制时间：2016、11/25教学目标1、认识杜甫，了解杜甫诗歌深远的影响和意义。 2、熟读全诗，梳理并概括诗歌大意。 3、结合写作背景，体悟诗人的思想感情，并背诵全诗。 重点难点 1、熟读全诗，梳理并概括诗歌大意。 2、结合写作背景，体悟诗人的思想感情，并背诵全诗。 学习方法 朗读法、讨论法一、知识链接 1、作者简介杜甫（公元712770），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧(即“小李杜”)区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
2、他在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。 759年杜甫弃官入川，虽然躲避了战乱，生活相对安定，但仍心系苍生，胸怀国事。他是位现实主义诗人，其思想核心是儒家的仁政思想，有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于杜工部集。2、相关知识 岳阳楼位于湖南省岳阳市古城西门城墙之上，下瞰洞庭，前望君山，自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之美誉，与湖北武昌黄鹤楼、江西南昌滕王阁并称为“江南三大名楼”。唐开元四
3、年，中书令张说任职此州，常与才士登楼赋诗，遂使之声名骤增，成为天下文化名楼。洞庭湖位于湖南北部，长江南岸，面积3968平方千米，为我国第二大淡水湖，是我国重要的淡水养殖基地之一。现已分割为东洞庭湖、南洞庭湖、目平湖和七里湖等几部分，湖外有湖，湖中有山，风景迤逦，景色优美。3.文学常识：“诗眼” “诗眼”就是一首诗或某联、某句中最能体现作者思想观点、情感态度的，具有概括性、生动性、或情趣性的，能笼罩全篇、全联或全句的词语，它是读者窥探诗歌内容的窗口。一般是动词或形容词。登岳阳楼一、背景介绍授课：XXX唐代宗大历三年（768）冬，杜甫自觉身体不佳，想回到老家河南。他先到江陵，因河南兵乱受阻，后改道
4、而行。漂泊到湖南岳阳楼下，借此登楼有感而发，于是写下了这首登岳阳楼。 二、 自主预习 1、给下列加点字注音。 坼（ ch ) 乾坤 ( qin ) ( kn ) 戎马( rng ) 涕泗( t )( s )2、解释下列字词的意思。（1）坼：分裂，这里引申为划分。（2）无一字：音讯全无。字，指书信。（3）老病：年老多病。（4）涕泗：眼泪和鼻涕，偏义复指，即眼泪。三、合作探究1、翻译首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”，诗句中流露了怎样的情感？此联在全诗中有何作用？明确：翻译：早就听说洞庭湖的盛名，今天终于登上了岳阳楼。 感情有“喜初登也”和“悲伤沉郁之情”两种观点，言之有理即可。 作用：总领全文，为下
5、文描写洞庭湖的气势做铺垫。2、 想象颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的画面，说说这两句中哪两个字最具表现力，并分析其好在哪里？明确：“坼”字描写洞庭万顷波涛、千层巨浪，把吴、楚两地冲开、分裂，写出了洞庭湖浩瀚无边的气势。“浮”字，诗人笔下的洞庭几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落，一派雄浑壮阔的图景展现在读者眼前。 3、 品读颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”，从中我们可以看出诗人当时的处境是怎样的？明确：孤独、年老、多病、漂泊（“亲朋无一字”，诗人身处异地，没有与亲朋来往，甚至连书信也没有，内心孤寂。“老病有孤舟”，写自己年老多病，无家可归，只能生活在一
6、条破船上，自伤漂泊，更添凄凉之感。）4、 分析尾联“戎马关山北，凭轩涕泗流”在抒发感情上发生了什么变化？明确：由抒发个人悲苦转到担忧国家命运、人民生活上来，将个人身世和国家命运联系起来，抒发了忧国忧民的爱国情怀。四、拓展运用 本诗与范仲淹的岳阳楼记都是以岳阳楼为题材的，它们的内容、结构有何异同？明确：两篇都写了岳阳楼周围的景色，也都用了借景抒怀的方法。两篇的开头都交代写作原因：登是慕名登临而作，记是应约有感而发。两篇中间都是写景。登：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，气魄宏大，意境广阔。记中的“衔远山，吞长江”也有着同样的气势。 不过记在写阴雨、睛明景色时，情景相生；而登诗颈联写自身经历“亲朋无一字
7、，老病有孤舟授课：XXX”与颔联写景没有直接联系，两篇最后都抒怀，但记是在与前文的“悲”“喜”之情对比中提出了“先忧后乐”的主张，显示了作者志趣的高远；登诗是由自己的遭遇联想到吐蕃入境，边境不宁，百姓遭战乱而流离。“戎马关山北，凭轩涕泗流”同样于忧时伤乱中见其忧乐与国家和人民的命运息息相关。 所以，可以说范仲淹与杜甫这两位不同时代的人，用不同的表现形式（诗、文），大致相同的结构（述因写景抒怀），写同一对象（岳阳楼），表达了大致相同的思想境界（与民同忧乐）。旅夜书怀一 背景介绍杜甫在唐代宗广德二年（764）的春天携家人折回成都，投奔严武。本来有这位好朋友的帮助，他满可以在成都住下去，却不料严武在
8、第二年四月忽然死去。他不得不再次离开成都，乘舟东下，经嘉州（乐山）、戎州（宜宾）、渝州（重庆）、忠州（忠县），于九月到达云安（四川云阳）。旅夜书怀就是在这次旅行中写的。二、自主预习1给加点字注音 危樯（ qing ） 月涌（ yng ）沙鸥（ u）何所似（s）2解释词语 旅夜： 旅途之夜 危樯：高高的桅杆。危，高。墙，船上挂风帆的桅杆。 著：著名，显赫。 应： 认为是、是。 三、合作探究1、请找一下首联和颔联中提到了那些意象？这些意象构成了一幅怎样的画面？ 答：意象有：细草 、微风、岸、危樯、舟、星 、平野、月、江 画面：（近景）孤弱的细草在微微的风中飘摇不定；孤立突兀的危樯和孤独的小舟对抗着
9、漫漫长夜。 （远景）星空低垂愈显原野辽阔无边，明朗的月空下，江水汹涌澎湃奔流不息。2、前两联勾勒的画面中体现了作者什么样的情感？艺术手法？ 答：远处，星辰低垂，平野开阔；近处，月影翻涌，大江流动。在这苍茫的背景下，诗人所处的一叶扁舟，显得更加的渺小与孤寂；在大自然雄伟瑰丽的景象之前，人生命运更显孤单凄凉。 此处用“平野阔”、“大江流”与“孤舟”形成对比，突出孤舟的孤单与渺小，这也正是诗人命运的写照。诗人这时已到了垂暮之年，他的好友李白、高适、严武等在近几年里相继去世，这使他的孤独感与日俱增。现在，“五载客蜀郡，一年在梓州”的生活刚刚结束，而将来的生活如何又难以预料。3、颈联运用了什么表现手法，
10、表达了诗人怎样的思想情感？艺术手法？ 答：这两句诗运用了反语的表现手法。一句否定，一句肯定，其实意思正好相反，即“名因文章著，官非老病休授课：XXX”。 作者志向未酬，反而因文章而扬名，实非己愿，流露出因政治理想不得实现的愤慨，读来令人心沉。“官应老病休”看似自我解慰，实乃牢骚之语。这里用含蓄的方式吐出了胸中块垒，虽然此时作者确已老病，但休官主要原因是被排挤。以此暗示作者心中的不平，揭示作者晚年孤凄飘泊的主要原因。立意含蓄，悲愤更深。 艺术手法：直抒胸臆4、尾联运用了什么修辞手法，表达了诗人怎样的思想情感？答：用比喻的手法，触景而情发，景以自况；以沙鸥自比，自伤飘泊；广阔的“天地”，映衬一微小
11、的“沙鸥”，愈显出自己漂泊孤零的可悲与可叹。四、课文总结 此诗前半部分极力渲染描绘旅夜江上壮伟之景，后半部分尽意宣泄孤舟漂浮的悲怀。 天地虽大，却无自己安身之处，景色辽阔，却反衬出诗人孤寂而悲愤的心境。主旨：通过旅夜所见星变、月涌的壮阔景象的描写，抒发了诗人对自己怀才不遇，漂泊无依，老境凄凉的感慨。自主赏析通过登岳阳楼的赏析，我们又一次学习运用了诗歌鉴赏方法置身诗境，缘景明情。下面请运用这种方法自主赏析李白的与夏十二登岳阳楼，完成后面的几个题目。 与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。【背景点击】开元二年
12、(759) ，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。夏十二，李白朋友，排行十二。李白登岳阳楼楼诗，留下了这首脍炙人口的篇章，使岳阳楼更添一层迷人的色彩。1 颔联中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？ “雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，且更新颖。2 第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析 第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想像神奇，在云间连榻，在天上“行杯”
13、，写出了诗人恍若置身仙境的情景。3 人笔下的岳阳楼最突出的特点是什幺 ? 抒发了诗人的什幺情感 ? 诗人笔下的岳阳楼最突出的特点是“高”。情感是欢乐喜悦，超脱豁达。4 人评诗时常用“诗眼”的说法。你认为本诗第二联的两句中，“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 “诗眼”分别“引”“衔”。“引”形象地写出了大雁懂得人情，把愁心带走的情境；“衔”形象地写出了山懂得人的心意，把好月送来，与诗人共享欢乐的情境。授课：XXXGswhywxx007 文华高中高二语文选修登岳阳楼旅夜书怀导学案 班级： 组名： 姓名： 教学目标1、认识杜甫，了解杜甫诗歌深远的影响和意义。 2、熟读全诗，梳理并概括诗歌大意。 3、结合写作背景，体悟诗人的思想感情，并背诵全诗。 重点难点 1、熟读全诗，梳理并概括诗歌大意。 2、结合写作背景，体悟诗人的思想感情，并背诵全诗。 学习方法 朗读法、讨论法一、知识链接 1、作者简介杜甫（公元712770），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧(即“小李杜”)区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。他在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。后世称其杜
