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1、课题8、1、1二元一次方程组第一课时（二）先学环节：1、 学生自学【1】. 二元一次方程： 注意：分母中不含未知数【2】、二元一次方程的解：注意：二元一次方程的解是一对数值。二元一次方程有无数多解。【3】、二元一次方程组：注意：一元一次方程与二元一次方程合在一起或以解的形式给出的形式也是二元一次方程组。【4】、二元一次方程组的解：注意：只有一组。要满足方程组中的每个方程。2、检测自学效果教材 P95-1、2（三）后教环节：1、更正：学生做错的习题2、讨论：变式题（四）课堂检测环节：1、课堂检测2、课后作业：课本：必做题：P95-3、4 选做题：P95-5根据教师给出的自学指导，学生自学，并能口
2、答或板书。检测学生自学效果，根据学生程度的不同，教师答疑或请学生回答。根据学生自学效果的检测，师更正或生生讨论，学生总结这节课所学，畅所欲言，师给予鼓励。检测学生对本节课知识点的掌握情况，并为下节课学习作铺垫。10 51315 教学目标1、了解二元一次方程、二元一次方程的解的概念。2、理解二元一次方程组、二元一次方程组的解的概念，并会检验一对数是不是某个二元一次方程组的解。3、能通过设两个未知数，将实际问题转化为二元一次方程组。4、感受类比学习方法在数学学习过程中的运用。体验二元一次方程组是解决实际问题的一种有效工具。重点难点关键理解二元一次方程、二元一次方程组及解的含义。并会检验一对数是不是
3、某个二元一次方程组的解。找出二元一次方程组的解及根据题意列方程（组）。类比一元一次方程与二元一次方程。程序与内容师 生 活 动时间 （一）辅助环节：1、创设情境（板书课题） 【1】教师展示手中混放的黑白棋子，并告知共有16枚，问学生黑白各几何？【2】.温故而知新，回忆一元一次方程的相关知识。2、 揭示目标：【1】了解二元一次方程、二元一次方程的解的概念。【2】理解二元一次方程组、二元一次方程组的解的概念，并会检验一对数是不是某个二元一次方程组的解。【3】能通过设两个未知数，将实际问题转化为二元一次方程组。3、自学指导： 找一名学生上讲台帮助教师，引导学生设问，并列出方程，引入新课。提问学生，类比一元一次方程引出二元一次方程的定义，使学生对新知识的形成水到渠成，更积极参与到学习中来。师揭示目标。师自学指导2板书设计 8.1 二元一次方程组 1、二元一次方程的定义： 例题： 表格2、二元一次方程的解： 表格3、二元一次方程组 ： 练 习4、二元一次方程组的解：课后反思桦 甸 六 中 教 案 授课日期 年 月 日 授课人：张艳霞
