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1、榔坪镇幼儿园教师备课卡活 动主 题推小车领 域游戏授课人授 课班 级中班授 课时 间4月20号活 动目 标1、 锻炼孩子的手臂力量，手眼脚协调水平。学会与人合作2、 增进亲子感情，培养亲子默契3、 考查孩子对图形的认知水平重难点理解图形，锻炼身体，培养与家长的默契活 动准 备1、 图形卡片。2、 相同图形的纸箱活动过程一、 孩子8个一横排，对齐，家长来了后站到孩子的右边。 吱呦呦，小车叫，推上小车卖甜糕。谁要？谁要？我要！我要！娃娃吃得咪咪笑。所有的游戏来源都离不开人们的生活，人们在劳动中以运货的小推车作为游戏的材料，后来被人们改编成孩子们喜欢的游戏。从而锻炼孩子们的手臂力量，懂得与别人合作。
2、我们的活动注重的是过程，在这个过程中孩子们是否体验到快乐，是否得到了锻炼，是否掌握了某项技能，是否与爸爸妈妈更亲近才是我们应该注重的，是我们活动想要达到的目的。所以没有输赢，没有裁判。只要你的宝贝在这次活动中达到了以上任何一项你就是赢家。二、 演练游戏过程：1、找一个小朋友和我一起演练。我当妈妈，他是宝宝。妈妈分开抱住宝宝的两只腿，宝宝用双手撑地向前行走，妈妈和宝宝的步伐要保持一致，妈妈要等等宝宝，宝宝用手走肯定慢一点。2、走到地上摆了图形的地方，妈妈松手让宝宝站起来，妈妈用布条蒙住宝宝的眼睛，只用嘴指挥宝宝在地上捡起一个图形，在手里摸一摸，告诉妈妈时什么形状的。3、妈妈只能用嘴巴指挥宝宝继续向前走，走到老师摆放的盒子边上，让宝宝用手摸一摸，这个盒子是什么形状的，告诉妈妈，和你手里的图形一样吗？一样的话把图形扔进去。整个游戏就完成了。宝宝摸形状我们训练过，这些形状也是我们花了很长时间来理解的。这样设计是希望孩子们能把老师讲述的图形的特点自己实实在在的感知一次，更有利于孩子对图形的理解。三、分组实行游戏。8组家庭一个小组。游戏结束后统一在右边横队观赛。家长始终站到孩子的右边。四、 总结。 孩子们开不开心。这次我们不仅锻炼了身体，还认识了图形，家长们表现也很棒，与孩子配合的很好。我们下次活动在5月11号。五、 放松游戏 轻音乐，我们一起舞动。课 后反 思
