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1、上学期三年级美术教学计划导语：小学美术教学内容蕴含着丰富的德育因素，教学中，要紧紧围绕德育目标，让德育渗透于美术课堂中，这样的美术教育才能真正起到教书育人的作用。接下来WTT整理了 ,文章希望大家喜欢！学生知识能力学习习惯分析 ApAp:三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、引导学
2、生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。课时安排：第一周：漫步建筑世界第二周：比较不同的建筑第三周：奇异的旅行 第四周：巨人和小矮人历险记第五周：缤纷的色彩乐园第六周：有趣的水墨游戏 第七周：可爱水
3、墨昆虫 第八周：现在、未来的我第九周：我的动物朋友第十周：我们的音乐会第十一周：刮大风第十二周：雨来了第十三周：奇特的热带植物第十四周：家娜的山林第十五周：长颈鹿的悄悄话第十六周：建筑的童话第十七周：复习考试教学目标：1、尝试使用中国画的工具，材料。2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。3、培养学生热爱民族传统艺术。教学重难点：1、认识、掌握工具材料的使用。2、焦、浓、重、淡、清的画法。3、工具的使用。4、用笔、用墨的训练。教学课时： 1 课时课前准备：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子 等。教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、导入：教师出示一幅中国画，并结合课本插图
4、小鸡图引导学生进行欣赏。2、让学生直观认识什么是中国画并出示课题“水墨游戏”。3、新授：教师边实践边介绍中国画的工具材料。(1) 毛笔：羊毫 (软) 、狼毫 (硬) 、兼毫 ( 中性 ) 。(2) 墨汁：一得阁、中华; 墨块：、欣赏。(3) 纸：生宣纸：吸水性强、画写意画用 ; 熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。4、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。三、学生作业，教师辅导：1、练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。2、画一幅有浓、淡变化的 . 水墨画。教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢 于下笔。四、小结：表扬优秀作业 五、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。教学反思： 通过对水墨画的教学活动，使学生发现自己的能力，建立起大胆创造的信心，让学生在动手操作的过程中把自己潜在的创造力充分表现出来。这种创造的过程将会使学生体会成功。每个学生的点滴创造不单能受到大家的尊重，同时也学会了尊 重别人，唤起学生美好的情感，建立起健全的人格。让学生从低年级开始尝试各种美术表现方法，对学生的美术能力的发掘具有重要的意义。水墨画长期被儿童美术教育所忽略，认为它陈旧、僵化，会束缚孩子。其实，水墨画自有其随机、变通、接近童趣的一面。让学生们在水墨中玩起来，在游戏中了解传统、感悟自然、创造自己的表达方式，就开辟出了一块儿童绘画活动的新天地。
