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小班区角活动教案图形一、操作目标：1、在操作过程中，认识并能区分各种几何图形。2、在认识各种图形的基础上学会比较它们的大小。二、操作材料：圆形、正方形，三角形、长方形等大小不同的几何图形。小棒若干，盒子一个。三、操作层次：第一层次： 认识正方形、三角形、圆形等几何图形，能将这些图形初步进行分类。第二层次：比较大小，在同一种图形中比较它们的大小，并将这些图形进行重叠摆放。第三层次：利用一种或多种图形进行排序。四、指导建议：1、在对图形进行分类的过程中引导幼儿先以图形的一个特征进行探索，然后逐渐过渡到以23个特征进行操作活动。2、肯定幼儿的探索结果，鼓励幼儿进一步对图形进行分类，体验成功的快乐。
