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1、感恩父母，让爱永驻心间综合实践活动课教案设计授课内容：通过讲故事、看视频短片、发放调查问卷等形式，让学生感悟到父母对自己的养育之恩，并且学会大胆的向父母表达自己的爱。 授课教师：黄琪授课教师工作单位：中江县职业中专学校授课地点：科技楼505教室 授课时间：2014年4月23日授课班级：2013级建筑高考班 课型：语文综合实践活动课 学情分析： 在从事语文教学与学生和家长的交谈中，经常会遇到学生和父母之间的交流障碍，也就是我们常说的父母和孩子之间的“代沟”问题。许多家长非常苦恼，常叹孩子难管，无法和孩子交流。而另一方面“衣来伸手，饭来张口”的孩子们却埋怨父母不理解自己，漠视父母对自己的付出和关爱
2、，不珍惜父母的养育之恩，对父母不会心存感激；有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务；有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话；有的学生对自己含辛茹苦的父母不懂礼貌，顶撞父母，甚至嫌弃父母啰嗦、无用；更有甚者竟做出忘恩负义、伤害父母的事。 主题的确立： 中华民族历来是拥有五千年文明史的礼仪之邦，子女孝敬父母是我们民族的优良传统。可是如今的孩子成了家中的“小太阳”，一家几口都围着他（她）转，有些孩子因为家长的过度溺爱而变得飞扬跋扈，完全不把家长放在眼里，怎么可能孝顺父母呢？造成这种现象于父母、于社会都是可悲的。在语文课上，也曾经和学生交流、探讨过如何
3、善待父母、如何感恩父母等问题，但收效甚微。鉴于此，我决定把“感恩教育”作为语文思想教育的切入点，调整教育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！于是就有了感恩父母,让爱永驻心间这一综合实践活动主题。 活动目标： 1 、通过活动，使学生真正感悟到父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。 2、 学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际行动报答父母的养育之恩。 3、 使学生学会尊重父母,感恩父母,进而学会关爱他人,回报社会。 活动重点： 1、通过活动的开展，让学生真正感悟到父母对自己的恩情。
4、2、学会感恩。 活动难点： 通过感恩父母，进一步推广到关爱他人，回报社会。 教具准备： 1.多媒体课件 2.视频-What is that 3感恩调查问卷 课时安排： 一课时活动过程：一、安全教育： 1、清点人数： 应到： 人 实到： 人 缺席： 2、珍爱生命，安全出行。二、环保教育： 节约水电三、学科教育：（一）、创设情境，引发话题（播放幻灯：5.12地震亲情图片）1、老师讲一个关于母亲的感人故事：5.12四川汶县大地震中，发生了好多感人的事，其中的一件是一个关于母爱的故事： 抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势-双膝跪著，整个
5、上身向前匍匐著，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，摸了几下高声的喊：“有人，有个孩子，还活著”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的所有人都感到很温
6、暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能着，一定要记住我爱你”！看惯了生离死别的医生在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。问学生：听了故事，你有什么感想？（学生发表感想）2、播放视频短片What is that?问学生：看完了短片，你有什么感悟？(二)、问题探究，确立课题（出示幻灯）问题一：从我们出生到如今，父母对我们的付出有哪些？问题二：你都为父母做了些什么？问题三：在生活中，你与父母的关系如何？问题四：谈一谈你在父母面前有哪些做得不到的地方？（学生畅所欲言，发表自己
7、的看法） 从班级学生身上存在的种种现象，经讨论、研究，确立本次活动的主题为“感恩父母,让爱永驻心间”。(三)、感受关爱，学会感动1、教师下发“感恩调查问卷”，学生填写。（1）爸爸、妈妈每天早上几点起床？几点上班或去地里干活？晚上几点下班或从地里收工回来？（2）下班回家后，还要为你做些什么？（3）爸爸妈妈每月为你花费的钱占了家里开支的多少？（4）爸爸妈妈每月为自己花费的钱占了家里开支的多少？（5）在你的学习上，你爸爸妈妈给过你帮助吗？（6）你父母知道你生日吗，给你过生日吗？（7）你几点起床？（8）你回家后为你父母做过什么？（9）你知道爸爸、妈妈的生日吗？知道他们最喜欢吃什？最喜欢什么颜色？（10
8、）在父母的工作上，你给过他们什么帮助吗？（11）你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？（12）你知道父母的健康状况吗？2、学生回答问卷上的问题。3、通过答卷，学生认识到，父母对他们的关爱很深,而他们回报父母的却很少，除了索取外，几乎没做什么。(四)、总结全文从刚才同学们的回答中,我们不难看出:一年365个日日夜夜,父母就是这样默默无闻地关爱着我们。我们的成长在父母的眼里,我们的成功与失败在父母的言语中,我们的喜怒哀乐在父母的心里。让我们心存感恩，拿出实际行动，用我们的一言一行、一举一动，来回报父母吧! 请同学们全体起立,像老师这样,伸出我们的双手,相互交叉,紧贴心上,在心里默默地念三遍:爸爸妈妈,我爱您们!(播放音乐:感恩的心；同时出示幻灯：爸爸妈妈，感谢您们！爸爸妈妈，我爱您们！)同学们，默念已经不能表达我们的感恩之情，让我们一起大声地喊出来吧： 爸爸妈妈，感谢您们! 爸爸妈妈,我爱您们!(五）.布置作业: 1、走近父母,了解父母。 2、给父母写一封信，大胆表达你的爱。附：板书设计感恩父母，让爱永驻心间爸爸妈妈，感谢您们! 爸爸妈妈,我爱您们!课后反思：
