师范生教育实习个人总结(10篇)

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1、师范生教育实习个人总结（10 篇）师范生教育实习个人总结（一）我是来自_师范大学_学院_级英语教育专业_班的_，于20_年 _月到_市_县_中学进行了为期四个半月的顶岗实习。怀想二月的那个晚上，我们_支队一行人克服交通上的巨大阻碍， 来到_，实现自己为人师的梦想。从那时起，我就清楚地知道，自己 已经不仅仅是一名大学生了，我现在应该以一名老师的身份来完成这 半年的实习生涯。大三下学期的顶岗实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训，是 学生到教师的角色转变，更是学校到社会的环境转变。不长不短的四 个月实习对我来说，是正式进入职场前的培训和试炼。在此期间，我 充分体验到了作为一名教师的酸甜苦辣，同时我也

2、体会到了当一名教 师肩负的重大责任。因此，脚踏实地，虚心学习，提高自身素质，不断完善自我和超 越自我便成为了我实习生活的主旋律。我能以教师身份严格要求自 己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护实习学校的学 生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作。 与此同时，作为一名实习生，我努力做到严格遵守实习学校的规章制 度，尊敬实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其 他实习生一起，团结协作，保质保量的完成实习学校布置给我们的任 务，塑造了河北师范大学的良好形象，为_职中的校领导和老师们留 下来好的印象。下面我就自己在实习期间各反面的表现做一简要总结。首先我想谈谈

3、自己在专业教学工作方面的收获和心得。来到_职中，教务处为我们每个实习生都安排了相应的教学工作， 这也体现了职中校领导对我们的信任与期待。对此，我们十分感激。 分配给我的任务是初中八年级一班和二班的英语教学工作，每周共十 节课。这样的上课量应该说是比较合适的。不多不少，既有比较充足 的时间准备上课思路和课件制作，又不至于没有足够的机会锻炼自己 的教学技能。由于_职中是一所乡镇中学，学生的素质普遍不高。加上_县的 英语学科本身比较薄弱，所以我带的这两个班级，英语成绩普遍不高， 其中一班又比二班次之。我先是用两周的时间对这两个班级的基本情 况做了一个大概的了解，并针对不同层次，不同学情的学生，制定了

4、 有针对性的授课计划，分层教学。在之后的教学实践中，我踏踏实实，向指导教师齐小芳老师虚心 请教，并不断取得进步。我积极参加县教研室组织的听评课活动和_ 职中组织的校公开课评比活动，并得到了学校领导和老师们的一致好 评。如今，我在各项课堂教学技能方面的水平都有明显提升，这对我 今后正是投身教育事业也有很大的帮助。其次，我想就自己在实习期间担任班主任工作的收获谈谈自己的 看法。班主任工作一方面是基于学校对我们实习工作的要求，另一方面 也是为了锻炼自己在班级管理方面的能力。本学期，我被委任为八年级一班的班主任。有人说：班主任是世 界上最小的主任。也有人说：班主任是学校最苦的岗位。在我看来， 班主任是

5、一个沉重的名词，一旦它变为一个动名词，就意味着自己即 将面临学校里挑战性，同时也最为耐久的工作。学校本着对我们信任的态度，交付给我们下列一些班主任工作： 协助所带班级原班主任处理好各项日常事务，其中包括处理学生间的 纠纷，调解矛盾;班级班风建设和维护;主持每周的主题班会并做好记 录;定期检察班级卫生工作;组织好每天下午的阳光体育活动;班级学 生心理健康教育工作等。经过一段时间，我和班里的学生们熟悉了，对他们每个人的情况 也有了基本的了解，也便于我班主任工作的顺利开展。我的班级管理 工作主要围绕着以下四个方面开展：抓好班主任日常工作，了解学生 的思想动态，组织和培养班集体，做好个别情况特殊学生的

6、教育工作。 一段时间下来，我的工作也小有成效。看着班里同学的进步，再苦再 累，我也觉得值得。接下来，我想谈谈自己在实习期间的思想动态与感悟。在_中学里的实习生活当然没有在师大校园里的生活安逸舒适。 虽然实习学校的领导尽量照顾我们的日常起居，但初到_，我们还是 经历了一个适应的过程。逐渐地，我们不再畏惧冬天的严寒，而是把 全部的精力都投身到教学和班级管理中去;我们也学会了在每日粗茶 淡饭中细细体验生活的苦辣酸甜。回顾这四个多月的实习生活，我感慨颇多。其中让我感触最终的 是，对于每一位准教师而言，顶岗实习都是一步重要的棋，是我们师 范类学生将理论与实践相结合的必需的环节。通过实习，我们有机会接触到

7、与自己专业相关的实际工作，综合 运用所学理论知识，基本技能和专业知识，把理论与实践相统一，用 理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作能力，而不仅仅是 局限于书本的知识，理论的思维。通过这半年的实习，我在_职中收获了很多学校里学不到的知识， 综合素质也得到了很大的提升，体会到了作为一名教师的光荣和责 任，以及明白了作为一名优秀教师所要付出的艰辛和劳累。在不久的将来，我会加倍努力，不断进取，争取为教育事业做出 更大的贡献。师范生教育实习个人总结（二）我终于迎来了我的实习结束，从这一刻起，我就可以自己去寻找 自己心仪的学校工作了，我也可以有资格去要求自己的薪资了，这对 我来说就是人生一个阶段的

8、结束和另一个新的阶段的开始，我非常的 期待自己接下来的表现，也非常的想看到自己在经过这次实习过后， 自己在工作当中又能做到什么地步，对于未知的工作我非常的憧憬。这次的实习让我对以后的工作开始有了初步的规划，对自己的要 求也变得高了起来，虽然说这次的实习工作都是学校安排的，并不是 按照我的意愿自己找的，但是因为我的个人适应能力比较强，所以这 份工作同样对我起到了进行了很好的锻炼，使我来越来接近一个成熟 教师的程度了，这次的实习给了我很大的信心，既然我都可以这么好 的通过实习，那么我以后在从教的过程中也是能够很好的完成自己的 分内工作。以下就是我对本次实习的一些工作总结：一、学会站在学生的角度去考

9、虑问题我是一位老师没错，但是我也是经历过学生时期的，所以我非常 的能够体会学生心里是怎么样的，但是自己一旦到了教师这个岗位 上，便就不会去站在学生的角度考虑问题。而我就是强行让自己在跟 学生的相处当中，让自己这么去做。我每次在布置作业之前，我会先 询问他们其他学科的作业有多少，现在的老师都只站在自己的角度去 想，“我布置的家庭作业肯定够时间完成的”，那么每个老师都这么 想，几门课加在一起，他们最起码要写到天黑。所以我就不会这么做， 当我了解到他们作业情况的时候，我就会酌情的布置作业。二、活跃教室氛围，带动学习热情我是我非常重视的一个点，一个老师是否能力出众，我觉得并不 是看他教的学生成绩如何，

10、而是在他上课的时候是否有人在睡觉，开 小差。一个能让全班所有人都认真听课的老师我不能保证这就是我所 佩服的，但是一个能让教室学习氛围高涨，师生互动活跃的，这绝对 就是我所追求的教学方式。我在备课的时候，尽量根据当堂课的知识 点，来制造让学生们感兴趣的点。我好想是学校第一个实习期的老师 就上公开课的，这必定会成为我简历上非常有亮点的地方。三、不区别对待学生，一视同仁我也是经历过很多个老师的，我非常的清楚一件事，大多数教师 都是因为学生的成绩以及表现，区别对待学生，因为在他们的心理， 优等生、中等生、差等生划分的极其清楚。但是我觉得这样并不好， 这会造成优等生的优越感，差等生的挫败感，我觉得这样的

11、方式非常 的不对，所以我在进行教学的时候，从来不区别对待，公平的给每一 个学生机会。师范生教育实习个人总结（三）我是来自_师范大学外国语学院_级英语教育专业_班的_，于_ 年_月_日到_年_月_日在_省_市_县第一职业中学进行了为期四个半 月的顶岗实习。怀想二月的那个晚上，我们_支队一行人克服交通上的巨大阻碍， 来到_，实现自己为人师的梦想。从那时起，我就清楚地知道，自己 已经不仅仅是一名大学生了，我现在应该以一名老师的身份来完成这 半年的实习生涯。大三下学期的顶岗实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训，是 学生到教师的角色转变，更是学校到社会的环境转变。不长不短的四 个月实习对我来说，是正式进

12、入职场前的培训和试炼。在此期间，我 充分体验到了作为一名教师的酸甜苦辣，同时我也体会到了当一名教 师肩负的重大责任。因此，脚踏实地，虚心学习，提高自身素质，不 断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。我能以教师身 份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护 实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的 每一项工作。与此同时，作为一名实习生，我努力做到严格遵守实习 学校的规章制度，尊敬实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意 见，并且和其他实习生一起，团结协作，保质保量的完成实习学校布 置给我们的任务，塑造了_师范大学的良好形象，为_职中的校领导 和老师

13、们留下来好的印象。下面我就自己在实习期间各反面的表现做一简要总结。首先我想谈谈自己在专业教学工作方面的收获和心得。来到_职中，教务处为我们每个实习生都安排了相应的教学工作， 这也体现了职中校领导对我们的信任与期待。对此，我们十分感激。 分配给我的任务是初中八年级一班和二班的英语教学工作，每周共十 节课。这样的上课量应该说是比较合适的。不多不少，既有比较充足 的时间准备上课思路和课件制作，又不至于没有足够的机会锻炼自己 的教学技能。由于_职中是一所乡镇中学，学生的素质普遍不高。加上_县的 英语学科本身比较薄弱，所以我带的这两个班级，英语成绩普遍不高， 其中一班又比二班次之。我先是用两周的时间对这

14、两个班级的基本情 况做了一个大概的了解，并针对不同层次，不同学情的学生，制定了 有针对性的授课计划，分层教学。在之后的教学实践中，我踏踏实实，向指导教师齐小芳老师虚心 请教，并不断取得进步。我积极参加县教研室组织的听评课活动和_ 职中组织的校公开课评比活动，并得到了学校领导和老师们的一致好评。如今，我在各项课堂教学技能方面的水平都有明显提升，这对我 今后正是投身教育事业也有很大的帮助。其次，我想就自己在实习期间担任班主任工作的收获谈谈自己的 看法。班主任工作一方面是基于学校对我们实习工作的要求，另一方面 也是为了锻炼自己在班级管理方面的能力。本学期，我被委任为八年级一班的班主任。有人说：班主任

15、是世 界上最小的主任。也有人说：班主任是学校最苦的岗位。在我看来， 班主任是一个沉重的名词，一旦它变为一个动名词，就意味着自己即 将面临学校里挑战性，同时也最为耐久的工作。学校本着对我们信任的态度，交付给我们下列一些班主任工作： 协助所带班级原班主任处理好各项日常事务，其中包括处理学生间的 纠纷，调解矛盾;班级班风建设和维护;主持每周的主题班会并做好记 录;定期检察班级卫生工作;组织好每天下午的阳光体育活动;班级学 生心理健康教育工作等。经过一段时间，我和班里的学生们熟悉了，对他们每个人的情况 也有了基本的了解，也便于我班主任工作的顺利开展。我的班级管理 工作主要围绕着以下四个方面开展：抓好班

16、主任日常工作，了解学生 的思想动态，组织和培养班集体，做好个别情况特殊学生的教育工作。 一段时间下来，我的工作也小有成效。看着班里同学的进步，再苦再 累，我也觉得值得。接下来，我想谈谈自己在实习期间的思想动态与感悟。在乡镇中学里的实习生活当然没有在师大校园里的生活安逸舒 适。虽然实习学校的领导尽量照顾我们的日常起居，但初到_，我们 还是经历了一个适应的过程。逐渐地，我们不再畏惧冬天的严寒，而 是把全部的精力都投身到教学和班级管理中去;我们也学会了在每日 粗茶淡饭中细细体验生活的苦辣酸甜。回顾这四个多月的实习生活，我感慨颇多。其中让我感触最终的 是，对于每一位准教师而言，顶岗实习都是一步重要的棋，是我们师 范类学生将理论与实践相结合的必需的环节。通过实习，我们有机会接触到与自己专业相关的实际工作，综合 运用所学理论知识，基本技能