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1、【精品】幼儿园大班社会教案模板集合八篇 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。则应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班社会教案8篇，欢迎大家分享。幼儿园大班社会教案 篇1活动目标：1、激发幼儿交新朋友的愿望，感受拥有新朋友的高兴;2、进一步了解名片的作用;3、能大胆想象介绍自己，与同伴分享、合作。4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮忙，更多的乐趣。5、能根据指令做相应的动作。活动准备：1、录音带、歌曲?好朋友;2、幼儿与家长一起制作一张名片，自带一件物品。活动过程
2、：活动前半局部分别在萝卜班、香橙班两个班级上进行。1、游戏?猜猜我是谁，引入活动(1)刚刚加入游戏的小朋友，蒙上眼睛，为什么都能很快猜出后边的小朋友呢(因为我们都是一个班的同学，天天在一起，很熟悉了，我们都是老朋友了)(2)我们菠萝班的老朋友天天在一起，你们高兴吗(3)为什么很高兴(4)那如果我们有了更多的朋友会怎么样呢(5)你们想认识新朋友吗2、两位邻班教师(本班幼儿不认识的老师)带领礼物出现。“当当当响起敲门声，老师翻开门说：真巧，一说到新朋友，现在就有新朋友来了，请进! 新老师和小朋友打招呼，并分别做自我介绍。3、幼儿做自我介绍(1)刚刚我们认识了新老师，现在怎样让新老师认识我们呢(2)
3、请幼儿分别用名片、口头自我介绍。(3)名片上面有什么内容(姓名、 、住址)(4)教师小结名片上的作用。(名片能让别人记得更去除、更长久)4、自主交往活动老师听说香橙班的小朋友也在寻找好朋友，老师和他们约好了在音乐厅见面，现在让我们带上礼物和名片，一起去认识新的朋友吧(1)音乐开始，两个班的小朋友分别从两个门进入。香橙班：你们好，我是香橙班的小朋友，香橙香橙，高兴心情!菠萝班:你们好，我是菠萝班的小朋友，菠萝菠萝，健康高兴!(2)幼儿自主交往5、小结，请幼儿和自己新认识的朋友手拉手在一起。师：你认识了几个好朋友你是怎么去认识的你和新朋友一起做了什么你感觉什么样的小结：和朋友在一起真高兴，朋友越多
4、，我们的高兴也就越多。6、音乐?找朋友，结束师：认识了新朋友真快乐，现在仍让我们和新朋友一起唱歌跳舞吧!教学反思：在整个活动设计中，轻松的环境有利于幼儿进入角色，体现了幼儿高兴学习的理念要求。我觉得最可取的是交往语在活动中的运用，既使幼儿的主动性得到了发挥也提高了幼儿语言交往的能力。在以后的教学活动中我要不完善和运用。但是，如果在活动中能够将幼儿与好朋友一起活动的形式设计的再多一些，会更好的让孩子们动起来。并高兴的接受对方，提高自己的交往能力。幼儿园大班社会教案 篇2活动目标1.帮忙幼儿回顾、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。2.乐意叙述自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中
5、的师生情、同伴情。3.考验小朋友们的反馈能力，锻炼他们的个人能力。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。5.能大胆、分明地叙述自己的见解，体验成功的高兴。活动准备小班时候幼儿的照片，爱心签名、爱的密码卡片、幼儿的签名本。活动过程1、一起看照片，帮忙幼儿回顾自己初来幼儿园的情景。2、说说我的前后表现哪些地方我进步了，长大了3、对幼儿的答复，老师以即兴创编诗歌帮忙幼儿进行总结。4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么5、在次根底上，引导幼儿试着想老师说说心里话。6、老师也要送一件礼物给你们爱的密码1制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸(上面写有“我爱你，“祝你进步等字样)2旁边放有长放形
6、的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。延伸活动引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。活动反思在活动的一开始，我和孩子们一起回顾在幼儿园的美好时光，回顾孩子们刚入园时哇哇大哭喊妈妈，到现在变成了有礼貌爱学习的好孩子。感受着孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着，这个活动还能对孩子们进行团结友爱的教育。小百科：毕业，是一个词语，意思是学生在学校或训练班修业期满，到达规定要求，结束在本校学习的课程，也可以引申指小结、休止。幼儿园大班社会教案 篇3活动目标1通过游戏活动，让幼儿初步理解朋友的真正含义
7、。2激励幼儿大胆尝试，想方法战胜困难，体验与朋友团结合作成功后的喜悦。活动准备经验准备：幼儿看过?哈里波特，理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。物质准备：有关课件及场地布置，隐身衣(在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出，件数为幼儿总人数的一半左右)、蔬菜汤、长柄勺(给普通长勺的柄接上一根棒，长度以幼儿用喝不到汤为准)。活动过程活动前给幼儿额头贴上动物贴纸(类似头饰作用)。教师以狮王的身份出现：小动物们，你们好!今天我们在一起真开心。你们的朋友来了吗他是谁请幼儿自由讲述他为什么是我的好朋友，朋友之间应该怎样。(此时，幼儿的答复仅是xxx一直给我好吃的，我们经常在一起玩，或者我们的爸爸妈
8、妈是好朋友之类。教师提出的问题可以让幼儿带领问题边游戏边思考。)(播放课件)一巫婆坐着扫帚在怪笑声中出现：“我看见前面森林里有许多的动物，啊哈!我正愁我的长生不老药没原料呢!师：天呐!我们被森林里的老巫婆看见了，她要把我们制成长生不老药，怎么办(幼儿讨论得很热烈，有的说躲起来，有的说我们一起把老巫婆打跑，还有的说请仙女来帮助幼儿已进入了魔幻情景。)教师进一步让幼儿思考：与朋友遇到危险怎么办师：我知道森林的那边有一位仙女可以爱护我们，我们出发吧!前面有一条小溪，我们必须跨过去才能到仙女家，但周围没有树林的遮挡，巫婆很容易发现我们。(播放课件)仙女出现：动物们别着急，我为你们准备了隐身衣，你们只要
9、把它套在身上跳过小溪，巫婆就看不到你们了。(幼儿纷纷找朋友套上隐身衣，但第一对朋友跳过去时隐身衣便破了。于是，大家讨论：怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。教师在旁引导，直至发现问题的关键两或三个幼儿要步伐一致同时跳过小溪。)全体幼儿跳过后，来到几锅蔬菜汤前。师：小动物们真能干，平安地跳过了小溪，躲过了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。(播放课件)仙女出现：勇敢机智的小动物们，你们跳过了小溪，可还有一个难题在等着你们。你们必须用勺子喝完锅里的汤才能来我这里。记住，手必须抓住勺柄的顶端。(幼儿纷纷拿着长柄勺喝汤，但怎么也喝不到。教师在旁引导：“你的朋友遇到了困难，该怎么办最后，幼儿互相喂完了汤，欢
10、呼雀跃，感受到了合作成功后的喜悦。)集体讨论、小结：朋友是什么幼儿园大班社会教案 篇4活动目标1、了解每个人都会遇到困难，互相帮忙能把事情做得更好。2、学会正确使用帮忙用语，构想多种助人的办法。3、在实践活动中体验相互帮忙的高兴。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的高兴，乐意与同伴一起游戏。5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动准备1、课件：小公鸡和小鸭子、希望项目;2、录像：星星班;3、实践活动材料。活动过程一、以形象的故事情节，引导幼儿了解每个人都有自己做不到的事情，相互帮忙能解决困难。1、观看课件。提问：在什么地方发生了什么事情小鸭子吃不到虫子时心情怎样后来心情又怎样了它是怎么
11、吃到的小公鸡碰到了什么困难心情怎样后来呢谁帮忙了它小结：碰到困难时很着急、胆怯，但是它们你帮我，我帮你后，小鸭吃到了虫子，小鸡被救上了岸，心里都很快乐。2、小鸭为什么吃不到虫子小鸡为什么差点被淹死小结：它们都有自己做不到的事情，相互帮忙后，困难就解决了。二、充沛运用图片设置情景，引导幼儿讨论交流身边发生的相互帮忙的事例，构想帮忙别人的方法。1、讨论：你遇到过困难吗是谁帮忙你的你帮忙过别人吗心里觉得怎样2、如果你遇到困难怎么办请求帮忙时怎么说你想帮忙别人时怎么说得到了帮忙怎么说小结：我们都会遇到困难，可以说一些有礼貌的话请求帮忙，只要我们互相帮忙，就能把事情做好。3、猜想可能的困难，讨论帮忙解决
12、的方法。出示图片：娃娃可能碰到什么困难了怎么办小结：你们猜得都有道理，想得方法也很好。可弟弟还在哭到底发生什么事情了三、将幼儿日常生活内容与大班幼儿社会教育的目标相结合，让幼儿在帮忙弟弟妹妹整理物品的实践活动中，体验帮忙别人和相互帮忙的高兴。1、看录像：星星班场景。提问：小弟弟为什么哭怎么办怎样整理又快又好2、幼儿实践活动：整理材料。帮忙了弟弟妹妹，心情怎样活动延伸社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭、社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以希望项目的几组镜头，引发幼儿乐于助人的积极情感，将帮忙的对象由周围拓展到更大的范围。需要我们帮忙的人还有很多，你们看：(课件
13、)，你们回去后和爸爸妈妈一起商量，怎样帮忙他们，好吗小百科：帮忙，指以出钱、出力或出主意的方式相助别人。幼儿园大班社会教案 篇5活动目标：1感受家乡丰盛的外乡旅游资源，体验乘坐公交车的乐趣。2了解乘坐公交车的办法，知道乘坐公交车给人们的生活带来方便。3能够找到适宜的出行公交线路。4使小朋友们感到高兴、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备：1幼儿乘坐公交车出行视频2公交车的图片3家乡外乡旅游景点的照片活动过程：一、导入：小朋友，你们坐过公交车吗是如何乘坐公交车的(小结：刚刚大家说的很好，我们一起来看看这位小朋友是如何乘坐公交车的)二、了
14、解乘坐公交车的办法1播放视频，请幼儿观看小朋友乘坐公交车的内容提问：出门前，小朋友的妈妈对他说些什么(目的地)找到站台后，在站台上妈妈对小朋友又说了些什么(适宜的出行线路公交车)车子进站的时候，我们要注意什么(看清公交车上的线路牌)上车后，我们要做什么事情(投币、刷卡，找到座位或者站稳扶好)车子每到一站，都会有语音提示，它的作用是什么(帮忙乘客了解站名，提醒到站的乘客提前做好下车准备)2小结：刚刚大家看的非常仔细，说的也很好。大家遵守乘坐公交车的秩序和规那么，才能更方便、更平安的出行。三、了解乘坐公交车到幼儿园的线路，知道家乡的外乡旅游资源。1师：现在小朋友都会乘坐公交车了，有哪位小朋友是乘坐
15、公交车上幼儿园的请你说说看。2出示外乡的旅游资源图片师：你们还坐过公交车去哪里呢(幼儿讲述，教师出示图片)小结：小朋友们快要上小学了，有许多小学生都是自己乘坐公交车上学、放学回家的。公交车不仅可以带我们上学、放学回家，还可以带我们去许多地方，看来乘坐公交车确实非常方便。四、找到适宜的出行公交线路1师：我们的家乡有许多美丽的景点，今天老师和你们一起乘坐公交车游滁城2提问你们知道我们滁州市有多少公交线吗(21条公交线)(可根据城市公交线路的改变而更换内容)3和幼儿共同讨论去旅游景点的的线路，并将适宜的公交线路车与图片配对师：今天我们乘坐公交车玩了这么多美丽的景色，你们开心吗现在马路上的汽车越来越多，如果大家都选择乘坐公交车出行，就会减少汽车尾气的排放，这样就可以爱护我们的环境，希望大家都争当环保小卫士，告诉周围的人们，减少开车，大家坐公交车，好吗五、结束局部师：我们滁州的
