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1、甘田中心小学 四年级品德与社会教学计划 易卫星四年级上册品德与社会教学计划一、 学情分析 本班本学期共有学生58人，。孩子们在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。二、教材分析 该教材根据基础教育课程改革纲要和全日制义务教育品德与社会课程标准精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性，形式
2、活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。 本册教材共有五个单元，每个单元下设了35个主题，各单元体例结构如下：主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要 思想和观点。 提示语：一般作为对某个话题的的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。旁 白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。作用相对灵活。情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面。帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。图 标：
3、包括“活动、交流、小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。学生作品：有时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习过程、呈现学习成果，使学生产生亲切感，增强其沟通与表达欲望。空白框：启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。潜能生辅导计划1、上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。2、根据学生特点采取相应措施，同时加强与家长的联系，双方一起努力，提高学生品德意识。四、课时安排第一单元：有困难 我不怕 （6课时） 第二单元：我们的快乐大本营 （8课时）第三单元：做聪明的消费者 （6课时）第四单元：公共生活讲道德 （10课时）第五单元：大自然发怒的时候 （6课时） - 1 -
