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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 五年级数学下学期期末考试复习一、 数与代数（一） 因数与倍数1、 因数与倍数的意义：如果ab=c(a,b,c都是不为0的整数)，那么（ ）。2、 因数与倍数的关系：因数和倍数是两个不同的概念，但又相互依存，不能单独存在。3、 找一个数因数的方法：（1）列乘法算式 （2）列除法算式4、 找一个数倍数的方法：用这个数依次与非零自然数相乘，所得的数就是这个数的倍数。5、 2的倍数的特征：6、 奇数与偶数的意义：在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数。7、 5的倍数的特征：8、 3的倍数的特征：9、 质数与合数的意义：一个数如果只有
2、（ ）和（ ）两个（ ），这样的数叫做（ ）也叫（ ），一个数除了（ ）和（ ）以外还有别的因数，这样的数叫做（ ）。10、分解质因数：把一个合数用质数相乘的形式表示出来，就是分解质因数。考点1、质数、合数、奇数、偶数的意义1、判断：所有的质数都是奇数，所有的合数都是偶数。（ ）2、两个质数的积一定是（ ）。A、偶数 B、奇数 C、质数 D、合数3、2、8、11、13、21、45、37、84、5、90、33、53、74、85、0、196中，合数有（ ），质数有（ ），偶数有（ ），奇数有（ ）。考点2、2、5、3的倍数的特征1、73至少增加（ ）是2的倍数，至少增加（ ）是3的倍数，至少减少（
3、 ）是5的倍数。2、四位数26既是2的倍数，同时又是3和5的倍数，符合条件的四位数有（ ）。3、83既有因数2，又是5的倍数，还有因数3，这个数可能是（ ）。（二）分数的意义与性质1、单位“1“的意义：一个物体，一些物体都可以看做一个整体，一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做（ ）。2、分数的意义：把单位“1”（ ）分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。3、分数单位：把单位“1”（ ）分成若干份，表示其中一份的数叫做（ ）。4、分数与除法的关系：被除数除数=（ ），字母关系式为：5、真分数的意义：分子比分母（ ）的分数叫做真分数。真分数都（ ）1。6、假分数的意义：分子比分母
4、（ ）或分子和分母（ ）的分数叫做假分数。假分数（ ）或（ ）1。7、带分数的意义：由整数（不包括0）和（ ）合成的分数叫做带分数。8、假分数化成整数和带分数的方法：用分子除以分母，当分子是分母的倍数时，能化成整数，商就是这个整数；当分子不是分母的倍数时，能化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。9、带分数化成假分数的方法：整数乘分母加上分子做分子，分母不变。10、分数的基本性质：11、公因数和最大公因数：12、互质数的意义：公因数只有1的两个数叫做互质数。13、求两个数的最大公因数：（1）例举法（2）分解质因数法（3）短除法14、约分：把一个分数化成和它相等，但分子
5、和分母都比较小的分数，叫做约分。15、最简分数的意义：分子和分母的公因数只有（ ）的分数叫做最简分数。16、约分的方法：（1）逐步约分法（2）一次约分法17、公倍数和最小公倍数：18、求两个数的最小公倍数：（1）例举法（2）分解质因数法（3）短除法19、通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。20、小数化成分数的方法：有限小数可以直接写成分母是10、100、1000的分数，是几位小数，就在1的后面写几个0做分母，把小数点去掉做分子，能约分的要约分。21、分数化成小数的方法：（1）分母是10、100、1000的分数化成小数，可以直接去掉分母，看分母后面有几个0，就在分子中
6、从最后一位起向左数出几位，点上小数点。（2）不是十进分数的化成小数，用分子除以分母，除不尽时，一般按“四舍五入”法保留两位小数。考点3、分数的意义和性质1、把9米长的绳子平均分成10份，每份是（ ）米，每份是这根绳子的（ ）。2、吨表示（ ），也可以表示（ ）。3、一堆煤重12吨，用去了总数的，还剩总数的，如果用去了吨，还剩下（ ）吨。4、的分子、分母同时扩大到原来的2倍，分数的大小有什么变化？如果分子扩大到原来的2倍，分母不变，分数的大小有什么变化？如果分子加上8，分母应怎样变化，分数的大小才不变？5、5（ ）=0.625=6、（a为整数）a取什么数时，为真分数？a取什么数时，为假分数？a取
7、什么数时，为最小的带分数？考点4、约分、通分的意义和方法1、把约成最简分数。 2、把和通分。3、把下面的分数先约分，再比较它们的大小。和考点5、最大公因数和最小公倍数的求法。求12和18的最大公因数和最小公倍数。（三）分数的加法和减法1、分数加法的意义：与整数加法的意义相同，就是把两个数合并成一个数的运算。2、分数减法的意义：与整数减法的意义相同，就是已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。3、同分母分数加减法的计算方法：（ ）不变，（ ）相加减。4、同分母分数连加的计算方法：可以从左向右依次计算，也可以把加数的分子连加起来，分母不变。5、同分母分数连减的计算方法：可以从左向右依次
8、计算，也可以直接用被减数的分子连续减去两个减数的分子，分母不变。6、异分母分数加、减法的计算方法：先（ ），化成（ ），然后按照同分母分数加减法的法则计算。7、分数加减混合运算的顺序：与整数加减混合运算的顺序相同。没有括号的，按照从左到右的顺序进行计算，有括号的先算括号里的，然后算括号外面的。8、分数加法的简算：整数加法的运算定律在分数加法中同样适用。加法结合律和加法交换律并不限制加数的个数。考点6、分数的加法和减法计算下面各题，能简算的要简算。-（+） +练习：一、想一想，填一填1、47=28，（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的因数。2、20以内所有质数的和是（ ）。3、既是奇数又是合数
9、的最大两位数是（ ）。4、两个质数的和是19，积是34，它们的差是（ ）。5、一个两位数，同时是3和5的倍数，这样的两位数如果是奇数，最大是（ ），如果是偶数，最小是（ ）。6、有一个六位数，十万位上是最小的合数，万位上是81和9的最大公因数，千位上是最小的自然数，百位上是既不是质数又不是合数的数，十位上是最小的偶数，个位上是最小的质数，这个六位数是（ ）。7、三个连续偶数的和是84，这三个偶数分别是（ ）、（ ）、（ ）。其中最小的一个偶数最少再加上（ ）是5的倍数，最大的偶数最少减去（ ）就是奇数。8、一个带分数的分数单位是，再添上5个这样的分数单位就是最小的合数，这个带分数是（ ）。9、
10、A是四个不同质数的积，那么A最小是（ ）。10、12的因数有（ ），其中（ ）是质数。11、两个最简真分数，分子都是4，这两个最简真分数最大依次是（ ）和（ ）。12、=（ ）16=9（ ）=（ ）（小数）13、把0.5、0.506、从小到大排列起来。14、如果A是B的倍数，那么B是A的（ ）。15、是一个分数，x是大于0的自然数，当x（ ）时，它是真分数，当x（ ）时，它是假分数，当x（ ）时，它等于0，当x（ ）时，它是最小的质数。16、从0、2、5、7、8中选出四个数组成一个四位数，其中同时是2、3、5的倍数的最小的数是（ ），最大的数是（ ）。17、=（ ）（ ）=（ ）（小数）18、
11、一段公路长5千米，7天修完，每天修这段公路的（ ），每天修（ ）千米。19、=，=，=20、五（1）班男生占全班人数的，则女生占全班人数的（ ）。21、分母是8的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），最小带分数是（ ）。22、的分数单位是（ ），的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的分数单位就是最小的质数。23、有8袋糖果，其中7袋质量相同，有1袋质量轻一些。至少称（ ）次才能保证找出这袋糖果。二、我是小法官1、两个数的乘积一定是这两个数的最小公倍数。（ ）2、1与任意非零自然数的最大公因数是1。（ ）3、一个质数的因数都是质数。（ ）4、2的倍数一定是合数。（ ）5、两个合数的公因数一定
12、多于2个。（ ）6、1是所有非零自然数的公因数。（ ）7、如果a、b两数的积是a、b两数的最小公倍数，那么a、b两数的公因数只有1。（ ）8、连续的两个自然数相乘积一定是偶数。（ ）9、两个相同质数的和一定是偶数。（ ）10、把10分解质因数是10=251。（ ）11、整数都可以看成分母是1的假分数。（ ）12、一个数的因数一定比这个数小。（ ）13、大于而小于的分数只有。（ ）14、和的大小相等，分数单位也相同。（ ）15、所有自然数（0 除外）的最小因数都相等。（ ）三、精挑细选1、两个数的（ ）的个数是无限的。A、最大公因数 B、公因数 C、公倍数 D、最小公倍数2、整数a是整数b的5倍，a和b的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。A、5 B、a C、b D、ab3、由三个相同数字组成的三位数一定是（ ）的倍数。A、5 B、2 C、3 D、64、在所有的质数中，偶数的个数是（ ）。A、只有1个 B、1个也没有 C、有无数个 D、无法确定5、（ ）只有1个因数。A、偶数 B、合数 C、质数 D
