《过有意义的端午活动总结5篇范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《过有意义的端午活动总结5篇范文（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、过有意义的端午活动总结5篇范文 第一篇：过有意义的端午活动总结三合小学“过有意义的端午节、六一节” 主题活动总结 在端午节和儿童节即将来临之际，我校开展了丰富多彩的主题活动,让学生感受到了节日的温馨,激发了学生热爱生活、热爱校园的丰富情感。同时,也培养了学生的各种能力,向家长展示了三合小学蓬勃的校风校貌。此次活动取得了良好的效果,现将活动情况总结如下： 5月25下午,我校召开了以“过有意义的端午节”为主题的班会。在活动之前，老师先向学生布置任务：让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈请教等多种途径，搜集有关端午节的资料，了解这一传统节日的相关知识，同时学校还利用黑板报进行了广泛宣传。各班主题不同
2、:一年级的粽香端午、二年级的端午节、三年级的走进端午、四年级的端午节、五年一班的盛夏时节话端午，五年二班的走进端午节、六年一的话端午、六年二的仲情端午。学生们纷纷以唱歌、朗诵等多种形式来表达对传统节日的了解。通过班会学生知道了:端午节的由来、风俗;屈原的故事；屈原的诗词;赛龙舟和包粽子等。通过此次活动的开展，学生对中国的传统文化产生浓厚的兴趣,对屈原产生了崇敬之情，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀。 月31日上午,我校开展了以“把握现在、畅想未来”为主题的六一文艺表演活动。此次活动在全校师生的精心准备和周密安排下,文艺节目的内容丰富多彩。校园里人头涌动，学
3、生们的精彩表演 赢得了全体师生和家长的赞赏。校园里到处洋溢着同学们欢乐声、欢呼声、喝彩声。二个多小时的文艺活动在愉快的气氛下结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个校园似乎也变得更加明媚和充满朝气了。 在上级部门的正确领导下,我校充分利用传统节日、纪念日等对全体学生进行传统文化教育、思想教育，丰富学生的文化生活,陶冶他们的情操。在新世纪里，教师有责任弘扬传统文化,而教师手中的这个接力棒，将不断的传给新一代，让我们从传统节日教育开始,使我国的传统文化发扬光大。 第二篇：过有意义的端午节活动方案“过有意义的端午节、六一节”活动方案 一、活动目的 1、通过端午节主题活动的开展,让孩子们了解端午
4、节的相关来历、传说故事和习俗活动,感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息。 、一年一度的六一儿童节是全国少先队员最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动,使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐,体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。 二、活动时间 :5月25日5月1日 三、活动地点:三合小学校内 四、参加人员：三合小学全体师生 五、活动主题： 1、召开以“弘扬民俗文化,培育民族精神”的主题班会。 2、召开以“欢乐童年、畅想未来”的主题大队会。 六、具体安排: 1、我校将开展“弘扬民俗文化，培育
5、民族精神”的主题端午节班会活动。 端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,要求各班通过班会课组织学生说说相关的知识。 (1）对象:12年级学生 要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗。(2)对象:34年级学生 要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗;说说屈原的故事。(3）对象：56年级学生 要求。说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。 通过班会让学生知道端午节的日期，了解端午节的由来、端午节的一些风俗和来历；屈原的故事；屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。 2、我校将在儿童节前夕召开“欢乐童年、畅想未来”
6、的主题大队会。每班准备3个节目,内容可以是诗歌、舞蹈、小品、三句半等多种形式的节目。通过开展庆祝“六一”活动，让孩子们的才艺充分展示，并使孩子们在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而激发学生热爱生活、热爱校园的丰富情感,度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。 第三篇:过一个有意义的寒假过一个有意义的寒假 各位老师、 同学们: 你们好。 时间过得真快，我们又度过了一个充实、完善、团结、创新的学期,迈出了进步的坚实步伐。我们的成绩离不开老师的教诲，为此，在这里，我向辛勤劳动、默默无闻、无私奉献的全体教师表示衷心的感谢。 同学们，寒假就要开始了。假期里怎样度过呢。我提出五点意见。 1.注意安全。安全
7、重于泰山。在假期中，我们特别要注意交通安全、饮食卫生;防火、防触电、防煤气中毒。最好不要燃放鞭炮，严防火灾和炸伤事故的发生。 .遵守社会公德,多做有意义的事。在假期里,我们仍然要遵守小学生日常行为规范,遵守社会公德，多做好事。如在家孝敬父母长辈，尽可能做一些力所能及的家务劳动。坚决不做有损于学生形象的事。 .读有益的书籍,看有益的电视。书籍是人类进步的阶梯。在假期里，我们要读有益于自己成长的书籍，多读些名篇名著、名人故事、科幻作品等。电视是书籍的生动再现,更能怡情益智,我们可适当看一些有益自己发展的电视。通过“读”和“看”，陶冶情操,开拓视野，扩充知识。 认真完成寒假作业。在假期里，我们要制订
8、寒假学习计划,坚持每天做2到3页的寒假作业，坚决杜绝“两头紧中间松”的现象，一定要按质、按量完成寒假作业。如有不懂的地方，可请教父母或他人,也可打电话请教老师,力求弄懂。 5养成勤俭节约的良好习惯。在假期里,我们要在寒假、春节期间注意节约,反对铺张浪费，把压岁钱用在读书、学习上，过一个祥和、文明、健康、勤俭的春节。 同学们,大家务必要做到在校是好学生,在家是好孩子，在社会也是好孩子。 最后,祝老师、同学们度过一个健康、愉快、安全、有意义的寒假。 第四篇:如何过过一个有意义的大学生活如何过一个有意义的大学生活 我相信有很多师弟妹们和我当初一样,在刚入大学的时候，一定会很迷茫,甚至有些人和我一样，
9、大二都读完了，仍然处于迷茫之中，找不到方向。为什么会出现这样呢。在我看来，首先是因为在当代的社会环境下,大部分的大学生,独立能力并不是很强的,虽说大部分人都属于成年人的年龄了,可是在心智上，远远达不到成熟的标准。还没有真正的形成一种成人思维方式，还处于模仿成人行为的阶段中.很多社会人士说，现在的大学生，太幼稚了，这种说法是有着一定的道理，9后的人，大家吃的苦头少、或可以说没吃过苦头。适应能力差是导致大学生找不到方向感的重要原因。其次是高校的机制出了问题，环境的差异也是造成大学生迷茫的重要原因。高中与大学有很多不同之处,首先体现的是大学是属于一种半自学半教的状态，大学的老师不再像高中那样，时时督
10、促我们学习，大学的学习压力与高中压力相比，是小巫见大巫。只要你不做什么违法,不做太多违规的事情，只要你考试不会挂红灯，基本上你喜欢怎么混都可以，大学生太自由了,由此产生了一种惰性。 因此我认为，大学生做好以下三件事，大学生活就有意义了： 1.锻炼独立的思维,提高心理承受力.理性的看待生活里的每一件事.。 2.学会与人相处，学会交际,提高自己的沟通表达能力。 3.确定自己的人生目标.。 步入大学，许多学生开始了独立生活，很多人不理解什么独立的意思，以为离开了家人就是独立了这里说的独立,不是行为上的独立，不是经济上的独立，而是思想上的一种独立,如果思想上没有独立起来,一切行为上的独立，经济上的独立
11、都片面的.可以这样说,任何一个人如果还没有开始认真的面对将来的人生,给自己一个客观的评价,这个人还不具备独立的能力。独立是先从思想上独立起来的，因为思想决定你的行为。但有些学生会认为独立是这样的:除了自己谁也不要相信,除了自己，谁也不要依赖，这是对独立理解的偏差。 大学生都是从黑色六月过来的人,一年的放纵里面,不得不产生一种局促不安的感觉，有些学生对自己的专业方向不清楚,有些学生终日迷茫，怎么样才能使自己的大学生活才更有意义，这是许多学生会想到的问题。但是我建议不要这样问自己，我们换另一外方式去问,我们问,我们为什么要让自己的大学生活更有意义。只有先知道了为什么,才会知道应该怎么样因此,我觉得
12、最有意义的一件事，就是把自己的思想武装起来。因为思想决定行为，如果你有着不成熟的思想，就有着不成熟的行为，反之。 如何形成独立的思维,这是一个很抽象的概念，独立的思维，也就是要建立正确的人生观,价值观，世界观，凡事会有自己的见解。一件事情的发生,总是会有多种评论和见解。有些人支持，有些人反对。有些人中立,你在想,如果是你，你的见解是理性的吗。当你遇到困难了,遇到挫了,开始灰心丧志了,为什么，因为你找不到理性了,你无法理性了。试着问问这三个问题,大学生为什么会迷茫，大学生为什么烦恼会越来越多，大学生为什么心理承受力低。 迷茫是因为找不到自己的方向.方向是来自于自己树立的目标.烦恼因为无法理解一些
13、问题，无法懂得一些人生道理,单是对许多事情的舍与弃就很容易引起个人的烦恼心理承受力低是因为思维方式没有转变,以致于无法形成坚强的意志力。 因此,锻炼自己独立的思想，提高自己的心理承受力，是大学生最有意义的一件事情。 正确人生观，价值观,世界观,是受自己所经历的一些事,一些情所影响的,人说，看多点书,并不一定指的是多看专业书籍,往往是指为扩充自己的见解，多看点名人传记,多看点激励书籍,多知道点人生经验，多认识一些良师益友。提高心理承受力的最佳办法,就是与别人比赛,与自己比赛。比赛什么都可以.相信以上这些会让你对生活充满信心，充满激情。 大学是人生成才、成就事业的一个新起点。古人云。“有志者事竟成
14、”，“而学必先立志”。大学生应从高考胜利的满足和陶醉中清醒过来，根据学校教学的客观现实和自己的实际,制定出个人在学业、思想道德、心理发育等素质培养方面的奋斗目标和行动方略，以增强进取的内动力，为再创大学阶段的人生辉煌打下良好的基础。 与中学相比,大学的生活节奏快，活动空间大，结交的人多,面对这些环境条件的变化,大学新生的思维方式要做到由“非成人化”向“成人化”转变。在思考处理所遇到的问题时,要力求做到辩证全面而不要唯心片面,要远见务实而不要目光短浅,对人生重大问题的选择要深思熟虑,三思而后行，而不要盲目冲动或感情用事，要加强道德和法制观念，做事要考虑后果。 大学生与中学生的来源不同。中学生大多
15、在家乡就读，同学间充满乡音乡情;而大学生来自全国各地，其语言、个性、生活习惯有较大差异。这就要求交往方式要有所转变。首先,要做到相互了解,相互适应,要提倡主动交往;其次，同学间要相互尊重，相互关心，为人要诚恳热情，待人宽律己严,大事讲原则，小事讲风格；与同学交往要坚持与人为善，要搞“五湖四海”、全方位交往，注意人际关系的和谐性。 从高中到大学是每个人一生中的重大转折，大学对其将来的发展是极为重要的。正如那句话所说，大学不是停车场而是加油站。大学是我们为未来发展做知识、能力储备的地方,我们能否成功取决于我们的大学生活是如何度过的。在大学中用一种健康的心态去认识问题,解决问题将有利于每一个大学生的学习及生活。 在人际交往上，在与人沟通方面，很多大学生都是不够成熟的。有些人喜欢由着自己的性格来做事,遇到一些与自己性格不合的,不会相让，或者是不给予理睬之类的,也许在这些人认为,这叫做有个性。其实，说白了,由着性格做事，不管事情结果好坏的人，是一种超级愚蠢的人,为什么呢。曾有一句名言，不知道大家有没有听过：性格是可能操纵的,就
