《五年级能力测试1文档》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级能力测试1文档（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 五年级语文能力综合检测(一)一遣词造句（28分）1按要求写字（2分）加偏旁：思（ ）（ ）;加一笔：九（ ）哀（ ）换偏旁：傀（ ）（ ）;加两笔：允（ ）再加个偏旁（ ）2按拼音写字（3分）(1) 当再次被飞驰的轿车（ ）湿时，李秋想：道德的实（ ）太难了！ （jin） (2)受挫的时候，李明总会去老（ ）树下，自（ ）自乐，开解自己。 （y） (3) 呼入的空气经器官（ ）的交换，变成（ ）气二氧化碳排出体外。 （fi） (4)（ ）仰着烈士的遗像，望着屋（ ）下的滴水，刘刚思绪万千。（zhn yn）3标出下列广告语中故意写错的字，并改正在括号中（2） 涂料广告好色之涂（ ） 空调广告终
2、生无汗（ ） 公寓广告随寓而安（ ） 药品广告咳不容缓（ ）4根据提示写句子（5分） 漂泊在外的季平每当思念故乡之时，总会不自觉地望向夜空中的明月，正如袁牧在诗中所写： ， 。 终于，他决定回乡创业，刚好承接了一所学校的装修，为了体现学校的文化氛围，他觉得一进校门，就要让大家感受励志苦读的重要性，可以在校门口写上： ， 。科学实验室要体现细心钻研的态度，可以写： ， ；阅览室要体现书籍的重要性，可以写： ；教师办公室要体现老师安于平淡而又静中求远的品质可以写： ， 。5将下列句子按正确的顺序进行排列（5分）( )几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。( )三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。
3、( )要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。( )几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。( )刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。6用修改符号修改下面这段话（5分） 老师的教育，使蒋梅端正了学习态度。他学习用功多了，虽然上课钻心听讲，但是作业写得很工整。这次单元检侧，蒋梅很有信心，同桌断定他可能考100分？三课外阅读（15分） 常言说：“千里之堤，溃于蚁穴”。1998年长江流域遭遇特大洪水，一些堤坝出现“涌”就是蚁害所致。当然，这里所说的“蚁”不是普通的蚂蚁，而是土白蚁。土白蚁行踪诡秘，危害隐蔽。一些外表看来完好无损的河堤土坝很可能已经遭受严重破坏。荆江大堤上飞驰的小
4、吉普竟然全车陷落在土坝中，至于行人、水牛跌入坝中“陷阱”，就更是屡见不鲜了。那么，小小的白蚁为什么能掏空千里之堤，使之毁于一旦呢？科学研究的结果告诉我们，我国的白蚁大体上可分为三类：木栖性白蚁、土栖性白蚁和土木两栖性白蚁。破坏堤坝的白蚁主要是土栖性白蚁，即专在土中筑巢的一类白蚁。白蚁的社会有严格的分工：蚁王、蚁后专门繁殖后代；兵蚁负责安全保卫；工蚁数量最多，从事筑巢、觅食等基本劳动。土白蚁的巢穴在地下可深达两米，主巢大约12立方米，主巢周围的副巢多达百余个，巢穴之间有四通八达的蚁道相连。由于土白蚁不断在堤坝内分群、蚕食、筑巢，使得堤坝中蚁巢星罗棋布，对堤坝造成很大的危害。一旦汛期来临，水位高涨
5、，水流溢入蚁道、蚁穴，就会出现堤坝管涌、渗漏和滑坡等险情；如果不及时排除，则会堤崩坝垮，出现灾难性后果。土白蚁对人类而言是一种有害昆虫。土白蚁蚁群庞大，繁殖迅速，习性隐蔽，破坏力强，要彻底消除它的危害并非易事。近年来，科学工作者已在这个领域取得了多项研究成果，“千里之堤，固若金汤”的远景必将成为现实。1请为文章加个题目 （1分）2联系上下文解释词语（4分）屡见不鲜：毁于一旦：星罗棋布：固若金汤：3第二自然段主要为我们介绍了白蚁四方面的知识，请写下来（4分）（1）（2）（3）（4）4文中使用是了哪些说明方法？找出其中的两种，并举例说明（2分） 说明方法：例子： 说明方法：例子：5本文的说明顺序是
6、下列哪一项？（ ）（1分） A由整体到部分 B由主要到次要 C由概括到具体 D由结果到原因6文中加线词语“对人类而言”能否去掉？为什么？（3分）参考答案：一1腮，鳃。 丸，衰。 瑰，魂。 充，统。2愁，绸。溅，践。榆，娱。肺，废。墟，滤。瞻，檐。3恙，无在第三个字。惧，不在第三个字。既，一在第一个字。藕，二和四是反义词。4徒，憾，遇，刻。5明月有情应识我，年年相见在他乡。（略）若要看究竟，处处细留心。（略）无淡泊以明志，无宁静以致远。6315427钻专。虽然但是不但而且。侧测。断定与可能矛盾，断定改成推测（估计）或删除去可。问号改成句号或叹号。三1诗句，一分一句。空格半分一个。其它略2 略。可放宽至该课文的非指定段落。3.（1）略（2）：“ ！ ！” ， ， ：“ ， ， ！”（3）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（4）不是，实际是教我了解祖国（类似的都可以）（5）不懂外公那颗思念祖国的游子之心。四课外阅读1略2略。3白蚁的分类，白蚁的分工。土白的巢穴。白蚁的危害。4略5D6不能，用词准确，只对人类而言。去掉则会以偏概全，造成误解。
