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1、五年级语文金钱的魔力的教案 教学目标1认识4个生字。读读记记魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美等词语。2理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的办法。3激发学生阅读外国名着的兴趣。教学重点根据课文内容了解托德和老板的性格特点，体会作者描写人物的办法。教学难点体会作者描写人物的办法，并在以后的写作中学会运用。教学准备：了解马克土温的相关资料及这篇文章的写作背景。教学时间1课时教学流程：一、谈话导入1孩子们，前段时间老师听到这样一件事，一个衣着朴素的老奶奶在一家电器商店选电冰箱，当她向效劳员咨询时，却遭到白眼。后来这个老奶奶到旁边的一家
2、百货商店去为她的儿女买了两台电冰箱，先前那家商店的效劳员看到后瞠目结舌，不懊悔莫及。听了这件事后，你们有什么想法？2嗯，刚刚孩子们说得很好，今天我们就来看看马克吐温笔下的人物在金钱面前是怎样的反馈，表现出什么样的特点？二、初读课文，整体感知1孩子们自己读课文，感知课文主要讲了一件什么事？2读准生字读音，查字典，理解词语意思。蹩脚、刻薄、武断、窘况、兴致勃勃、撵跑、妙不可言、十全十美3根据词语理解再读课文，同桌说说课文中出现了哪几个人物，主要讲他们之间的什么事情。三、理解课文内容，了解人物特点1出示自学提示：1在我拿出钞票前后，托德的态度有什么不同？2老板看到钞票后又是怎样的态度？3从他们俩的态
3、度，你体会到他们俩什么样的性格特点？学生分组讨论学习2汇报讨论结果，相机理解重点语句。1啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。这话说得很刻薄，充斥了歧视与轻蔑。料到了你没有带零钱只会带大票子，说的是反话，意即你基本没有钱，讽刺、挖苦至极。透过这句话，一个藐视穷人，在穷人面前高傲无礼的形象跃然纸上。2他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。作家用夸张和辛辣的笔墨，先写托德见钱后的笑容，笑容遍布满脸，里面还有纹折纹、皱纹、螺旋纹。一个见钱眼开的家伙，托德见是大钱后的笑容，牢牢地凝结起来，像一片一片的熔岩。这凝结起来的笑容里有难堪，有窘迫，更多的还是对钱的贪恋，可能托德从未见过这么大的钞票，已呆假设木鸡，不知所措。
