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1、学校实验室实验员工作计划实验，指的是科学研究的基本方法之一。根据科学研究 的目的，尽可能地排除外界的影响，突出主要因素并利用一 些专门的仪器设备，而人为地变革、控制或模拟研究对象， 使某一些事物发生或再现， 从而去认识自然现象、自然性质、 自然规律。【篇一】一、指导思想根据科学课程的教学要求，各实验室应积极配合各年级 科学教学活动，做好各课的实验室准备工作，以确保实验课 的顺利进行。强化科学实验探究的教学过程，确保每位学生 都有动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学 素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪 器应有的作用。二、主要任务及目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足
2、实验教学课程，引 导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养 科学的实践，实验，观察能力。三、具体工作计划：1、实验室管理员工作：、全面实施素质教育，实验室管理应规范化、制度化、科学化、按照省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备要求，各实验室必须做好仪器、器材的补充计划。对科学实 验室的实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好 准备。、各实验室必须制定实验室学期工作计划和实验教学课 程安排表。、各实验室必须借助于实验室设备和实验手段，选择恰 当的方法，积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务 于教学。、各实验室可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作 用，结合实验室条件进行分
3、组实验。、根据教学需要，可以自制一些教具。、各实验室必须加强安全措施，危险药品妥善保管，指 导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。、各实验室必须做好仪器管理工作，严格履行对仪器出 借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工作，做到账 物相符，账账相符。、各实验室必须做好仪器、 器材的常规维修和保养工作。、各实验室必须对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填 写“仪器设备报损记录单”，并计入“仪器设备报损账”。、开辟第二课堂，开放实验室：对部分学生在实验课中 未完成或实验课效果不理想的可利用中午空余时间或课外 活动时间重做实验，提高实验课的时效性。各实验室必须努力做好“五防”工作。环境卫生，应保 持实
4、验室环境整洁，做到专室专用，室内无杂物，无卫生死 角，无蜘蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃干净。2、任课教师工作：、任课教师要在期初制订出学期实验教学计划，按照实 验室提供的实验课程表到指定的实验室上课。、任课教师开好实验，开足组数，使学生有充分的动手 机会。凡教材要求做的实验不得任意删减，因故确实不能开 出，必须向学校分管领导报批。、任课教师应认真填写“实验通知单”。对可能发生危 及人身安全的实验做好防范安排。、实验教师应配合工作，按单准备实验用品，并提前一 天准备好。在准备过程中，要对仪器作必要的检查、校正， 使其处于完好可用状态。、演示实验操作前，任课教师要备好课，熟悉实验操作 步骤
5、和注意事项，实验时做到安全、迅速，操作规范，现象 明显。实验过程中，要引导学生观察、思考，达到预期效果、上学生实验课时，要组织学生排队入室，保持肃静。 若是次走进实验室，首先由任课教师带领学习学生实验规则和实验室安全守则，然后再开始分组实验。、学生要做好实验前的预习准备，实验时要积极思考， 细心操作，认真观察，如实记录。要积极创造条件，使每个 学生都能亲自操作，提高动手操作能力。实验教师要跟班辅 导，排除仪器故障，处理有关问题。、实验完毕由实验小组分工负责，按 三净要求擦洗、 整理好仪器，打扫好桌面、室内环境卫生，并由组长点交， 经教师验收后方可离去。教师要及时对实验仪器进行保养维 护工作，收
6、回原处保存。要认真填写好实验登记表，离 开实验室时要关好水电开关和门窗。、要积极创造条件开放实验室，让学生在任课教师和实 验教师的指导下开展课外科技活动。【篇二】为了充分发挥实验室的作用，为了适应新课程改革中实 施的新课程标准，为了切实使学生充分重视、学好科学这门 基础学科，引起学生对学科学，用科学的兴趣，提高自然科 学任课老师业务水平，本学年制定工作计划如下：一、指导思想以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学发展观， 深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施 的新课程标准。加强制度建设，夯实管理基础。在科学教学 中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高科学任课老师
7、的师德水平和业务能力，创造适合学生发展 的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步 让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创 新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学 好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。二、工作任务为了实现实验室实践教学管理工作的科学化、规范化和 制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本 学期各项实践教学任务，结合本实验室实际情况，本学期实 验室将从下几个方面开展工作：1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力 做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注 重实效。2、按照省标准化实验室的要求和河北省
8、小学教学仪 器设备配备目录，着重添置配备能满足现行教材所需的实 验仪器设备、设施。凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐 配足，做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。3、仪器保管责任到人。加强实验室仪器设备、低值耐 用品与低值易耗品的管理，要做到：定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、 卡相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；存 放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上 的浪费。经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做 好使用与维修记录。4、学科是推动社
9、会生产力向前发展的基础学科。因此， 一定要加强对实验教学的工作的领导。5、执行好自然实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫 制度等。6、配合组织教师开展活动，认真钻研教材，研究教法， 上好公开课，提高科学学科的教学质量。三、具体措施1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻 执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。2、认真学习省标准化实验室的标准要求，逐项对照、 认真改正，形成共识，加强对实验室建设和管理的意识，进 一步完善实验室各项工作。加强科学教学的常规管理，促使 教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方 法，以此培养学生创新意识。3、加强请示汇报，及时向领导汇报教育教学工作
10、中的疑难问题，取得领导支持4、加强现有人员的业务学习，注重自身的提高。由科 学老师学习科学新课程标准，明确科学课程的要求，重视科 学的重要性，上好科学课。开展对实验仪器使用的培训学习， 充分利用仪器设备，开足、开全实验课。组织科学老师间相 互听课、外出听课，借鉴其他学校的先进经验来弥补自身不 足，取得科学教育教学工作的效益。5、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。6、辅导学生开展第二课堂活动。7、做好期末工作小结，清点仪器、设备、药品，制定 采购计划。【篇三】一、指导思想为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室 材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和 实验效果，
11、更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。二、主要任务、目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实 验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验， 形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。三、具体工作措施1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设 专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。2、实验室管理员任务，目标；(1) 实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工 作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、 分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。(2) 在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料， 教师对每组实验有充分准备，精心设计实验
12、步骤和实验过 程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全 性及效果。(3) 在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相 关的实验材料，(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生 完成实验报告单，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养 成科学的自然观和相应的实验能力；3、材料归档(1) 每学期按时将各类材料分类装订后归档，并按时填 写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理， 做到科学、规范，便于查阅；(2) 在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相 应要求；4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还 应管理好实验室的器材及日常工作。(1)材料的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；(2) 作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；(3) 每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管 室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外 事故发生。5、其他相关工作(1) 作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；(2) 不足之处，另行补充。总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握 好过度期的教学，激发每一位科学教师的教学热情，积极倡 导有创造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同 努力。
