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1、大班幼儿发展分析评价】 _大班幼儿发展评估总结总结一:大班幼儿发展评估总结本周对全班 32 名幼儿进行了全面发展评估 ,其评估方式主要通过了一日游戏 生活的观察、师生间交流谈话、个别幼儿的问答、 家长问卷等方式对幼儿进行了 全面领域的测试 .现小结如下 :一、健康领域在生活卫生习惯方面 , 作为大班的孩子来说 , 各方面已经能够很好地自理 .所 有的幼儿能自己入厕大小便 , 大部分孩子便后能自己整理衣裤 , 并且保持手和脸 的干净 . 用餐时正确使用筷子 , 做到细嚼慢咽不挑食 ,这一方面有很大的提高 . 个 别幼儿在保持桌面、地面整洁上还有所欠缺 . 孩子们已经自己会穿各种各样的衣 服,如拉
2、链式、套头式 ,能整理床铺、叠被子 , 叠衣服,但大部分幼儿不会系鞋 .在 这一方面还需加强 .幼儿已经具有初步的环保意识 , 能自觉保持周围环境的整洁 , 并指正他人的不良行为 .幼儿已经具有初步的安全意识 ,通过离园安全五分钟谈话 , 知道怎么样来躲避 危险. 会使用比较安全的工具来进行自我保护 .在自我保健这一块会根据天气的 冷暖,在老师的提醒下 ,增减衣服 ,大部分幼儿养成了早晚刷牙的习惯 .幼儿能主动参加户外活动和体育游戏 , 积极锻炼身体 . 大部分大肌肉动作发展 非常好,能按节拍踏步排队并且保持队形 .较好地控制跑动方向 ,灵活闪躲跑 .能 单人跳绳,落地轻稳,会灵活地攀登 ,翻
3、滚.有半数幼儿能投中能投相距四米的目 标,在投掷上还需加强锻炼 . 能单脚站立 30 秒. 大部分幼儿已经掌握了运球跑 .幼 儿的精细动作也发展得比较好 ,大部分运用剪刀剪出相应复杂的图形 , 比如窗花 等.个别能力较弱的幼儿还需进一步努力加强 . 本学期新添加了线描画 ,对于孩子 来说是非常好的 , 因为这对于幼儿的精细动作有更进一步的要求 .二、科学领域进入大班幼儿有更浓厚的兴趣对待身边的人事物 . 会主动参与探索 ,积极动手 动脑.喜欢合作,愿意与别人协商合作完成指定的任务 .在能力方面 ,能观察比较 相似物体的细致差别 , 我运用了找不同的方式让幼儿找出两个钟的不同之处 , 大 部分幼
4、儿能够细致地观察到 . 能根据概念进行分类 , 知道同一种类的相似之处 . 能 根据概念想象出 8种以上内容.我提供了画有 10个圆的图片 ,幼儿能够积极进行 想象. 在动手操作这一方面 , 幼儿能根据测量工具按正确方式进行测量 .在知识经验方面 , 幼儿知道四季轮换的顺序以及人们生活的关系 , 并且了解动 植物与环境人类的关系 . 感知中国古代四大发明 : 造纸术、印刷术、 火药、指南针 的发明、创造的意义 .在数学方面更进一步细化 .认识钟表与日历 , 并能区分左右 , 认识球体、正方体、长方体 ,大部分幼儿对球体的概念比较模糊 , 会产生圆体的概 念. 在数的守衡方面幼儿认识不够 ,所有
5、幼儿在两根一样长的线弯曲了其中一条 后,回答都是没弯的那条比较长 . 在老师的提醒和引导下幼儿才理解了一样长的 意义 .10 以内数的加减大部分幼儿能够很好地掌握 .三、社会领域大部分幼儿能知道自己的优点和缺点 , 会恰当地评价自己 . 有较强的表现欲、 成就感和好胜心 .大部分幼儿能够克服困难坚持独立完成任务 , 有较强的规则意 识.班级里部分男孩子在规则上的坚持不够 ,需要加强 .多数幼儿情绪积极、性格 开朗, 遇到挫折会较快地恢复常态 .爱祖国、有较强的责任感和集体荣誉感 .在社会交往方面 ,班级大部分幼儿能主动与客人交谈 , 并邀请客人参与活动 , 但部分幼儿会有生疏现象 . 活动中主
6、动解决矛盾和同伴纠纷这一方面我们班的孩 子做得还不够 ,幼儿解决矛盾的能力比较弱 ,需要进一步指导 . 在文明行为上 , 我 们班的孩子多数能够维护环境整洁 ,不损坏公物 ,不明知故犯.但少数幼儿环境保 护意识不够 , 偶尔有乱扔垃圾现象 , 有时明知这是不好的行为却控制不住故意犯 错. 希望在下学期能有所改进 .四、语言领域多数幼儿能在集体中较长时间地专心倾听他人讲话. 能简单复述老师所说的故事内容 ,用完整的普通话连贯表达自己的见闻 , 不离题. 只有个别幼儿有离题现 象,对于故事复述不清楚 , 无法用连贯语言表达 . 幼儿上能独立看书 , 知道看书的 方法, 对认字感兴趣 ,并对于图书中
7、的内容能想象内心活动 ,丰富画面情节 .这一 方面只有语言能力比较强的几名孩子能够做到 . 幼儿已经能用铅笔正确书写自己 的姓名 , 握笔姿势正确 .五、艺术领域幼儿对于音乐活动能表现出很大的兴趣 , 努力学习不同的表现方法 .并且对于 不同性质的乐曲能用多种形式表现 ,表达内心的体验 ,学习欣赏.在美术方面 ,本 学期幼儿有很的突破 .线描画幼儿已经有很好的基础 . 能积极尝试不同的作画风 格,大胆运用色块 , 创造性地表达事物和情感 . 幼儿能运用多种材料及工具细致地 制作物体 .但在欣赏这一方面 ,幼儿用语言表述能力不够 ,需要加强 .大班上学期很快结束 , 孩子在各领域方面也有了很大的
8、突飞猛进 . 这也是我们 所希望的 . 期待孩子们在大班下学期中能够表现有更加出色的表现！总结二: 大班幼儿发展评估总结进入大班已经一个学期了 , 在这一个学期里 , 我们总结上学期的经验 , 对幼儿 进行了针对性的教育 ,孩子们的进步还是比较明显的 ,具体表现如下 :一、健康领域 :1 、孩子们吃饭时能够保持安静了 , 并且能够保持桌面、地面及碗面的干净 . 挑食的的现象也有所改善 , 遇到不喜欢吃的饭菜 , 在老师的耐心劝解下也能够吃 下去了,虽然有时并不是都吃光 ,但也进步了 .2 、孩子们学会自己整理衣物了 , 有了明显的整理意识 , 虽然有时由于衣服穿得 太多, 整理得并不是很整齐
9、, 但至少小肚子不再露在外面了 .也会自己将衣服叠得 整整齐齐 , 并会叠自己的被子呢 !3 、大肌肉动作进步十分明显 , 能够在较短的时间内学会新早操 , 能够连续拍网 球,多的孩子已经达到 300多下,但是少的孩子却只能拍 3、4下,相差幅度较大 , 因此, 还需要缩短距离 ,也就是使人人都进步 .能够连续地跳绳了 ,虽然在年级组 比赛中我们是最后一名 ,但比起以往的历史 ,那真是进步太多了 . 而且,孩子们还 有了学习的兴头 ,在比赛结束后孩子坚持继续练习 , 这比什么都重要 .二、艺术领域 :绘画方面 :孩子们的胆子大了 , 能够在大张纸头上大胆作画了 , 并且用色也非 常大胆 , 而
10、且色彩搭配协调 .学会了画线描画 ,并且线条比起以前来流畅了许多 . 创造能力强了 , 绘画有自己的想法 ,不再受范例的束缚 .三、社会领域 :情绪较积极 , 性格开朗 ,遇挫折适当表现后 , 能够较快恢复常态 . 当然还是有许多不足之处 ,现概括如下 :一、艺术领域 :音乐方面 :孩子们虽然能够大声地演唱歌曲 ,但缺少感情 ,比较空洞 .舞蹈动作 不够优美 , 不会使用乐器 .二、社会领域 :多数幼儿的优越感太强 ,总认为自己是最棒的 , 以至于看不到别人的优点 ,缺 少正确评价自己的能力 .表现欲望较低 , 自我控制能力较弱 ,总是管不住自己 . 教 师不强制要求的话不喜欢合作 , 合作性
11、差 .三、语言领域 :倾听习惯差 , 不喜欢听别人讲故事 .能够用语言表达自己的见闻 , 但是却比较 简短,不够全面.看书习惯不好 ,不爱护书籍 .四、科学领域 :缺少主动探索的精神 , 注意力不够集中 . 动手操作习惯差 . 这些是需要我们在下学期努力去想对策改正的 , 为我们今后的工作指明了方 向.总结三: 大班幼儿发展评估总结这些天来 ,我们对自己班级的孩子进行了发展水平评估 .在测试过程中 , 我们 在评价孩子的同时 ,也对自己这一学期的教学进行了反思 .本班幼儿 38 名, 男生 20名,女生 18名.在幼儿最后的一学年里 ,孩子的进步还是很大的 ,我们特从指导 纲要的五大领域对孩子
12、进行了测评 , 总结如下 :一、健康领域我们孩子的发展普遍较好 , 卫生习惯、安全保健、动作发展三个方面都表现很 不错,该养成的习惯、该达到的目标,孩子基本都能完成 .在测试中,我们发现孩子 在系鞋带方面不是很好 ,这个本该在中班就应该掌握的技能 , 随着社会的变化而 弱化了,但是这个技能却是孩子精细动作发展的很好锻炼 , 不能忽略.二、语言领域我们大部分孩子有良好的倾听习惯 , 这和平时的常规教育史分不开的； 而在表 现表达能力方面 ,我们在本学期让孩子开展了说日记的活动 , 孩子的语言表达能 力明显提高 , 可见词汇、语言是日积月累的结果 , 孩子有话可说才会愿意表现、 表 达；在早期阅读
13、和前书写方面 , 孩子起步得比较早 ,很多孩子认识了很多字 , 也能 用正确的姿势看书、写字 , 养成了良好的习惯三、科学领域上学期测试的时候 ,孩子们对四大发明等内容闹了很多笑话 , 我们在这学期利 用晨间谈话、餐前活动、离园活动等时间 , 和孩子们一起分享了许多课本外的知 识,孩子们很感兴趣 . 这学期, 我们要求孩子掌握一定的知识经验 , 比如四季的轮 换与人们生活的关系 , 植物与环境、人类等之间的关系 ,还有感知发明创造的意义 大多数的孩子都掌握得比较好 .我们觉得孩子都是聪明的 , 只要老师做一个留心 的人, 合理利用有限的时间 ,孩子们就能获得更多的本领 . 数学方面 ,孩子们大
14、多 数能完成时间、 空间、守恒、数等方面内容的习题 ,但是在形体方面 , 我出示一只 皮球, 问孩子是什么形状的？很多孩子都说是圆形 .可见, 孩子还是没有很好地区 分平面图形和立体图形 .这个跟我们选择的活动内容有关 : 教学的是这方面的内 容,测试的却是另一部分的内容 ,也难怪孩子不会 .由此可见,教材有很多种 ,选择 适当又全面的教学内容才能真正让孩子获得全面又科学的知识 .四、艺术领域孩子们学习了线画 ,在构图方面有了很大的进步 , 很多孩子对画画也产生了一 定的兴趣.在音乐方面 ,由于我们比较注重唱儿童歌曲 ,对于京剧之类的民族特色 的歌曲,孩子几乎没有接触过 ,因此不能体会其中的美
15、丽 . 看来我们国粹还是不能 忘.五、社会领域孩子对自己的评价 , 表现欲有了很好的提高 , 很多孩子的主动交往能力也比较 强, 部分孩子也能在合作中主动、 积极解决活动中同伴的纠纷 , 但是我们也发现孩 子的能力差异比较大 , 有的孩子还是停留在只会求助老师的阶段 , 特别是水向逸 遇到问题只会哭 ,连求助老师都不会 . 我们发现孩子能力的差异性和本身性格、 家 庭情况都有着很直接的关系 .虽然只是很小的一个测试活动 , 但是对于我们老师来说 , 不仅可以掌握孩子的 学习情况 ,更便于教师反思自己的教育教学 , 使教学活动对孩子有更好地促进作 用！总结四: 大班幼儿发展评估总结今年幼儿园对大
16、班幼儿发展评估（上学期） 方法进行了革新 , 首先请家长 对幼儿的发展情况进行评价 , 然后才是老师介入评价 . 在对幼儿评估前 ,我班召开 了一次家长会 ,对孩子本学期的情况作了系统地分析 , 对个别家长不太理解的方 方面面进行了解释 , 特别是科学领域中的能感知简单物理现象 , 喜欢玩声、光、磁、 颜色变化和物理沉浮等游戏 , 能体会事物的变化这一条中的声、光、物理沉浮 , 因为还没有涉及到 ,所以此条对家长进行了详细地说明 . 当家长在对幼儿评价时 , 家长对孩子进行了公平评价 , 才得以顺利地完成了大班幼儿发展评估（上学期） 评估工作.结合家长对孩子的评价、 老师对孩子的评价分别进行了计算 ,最后由老 师综合绘制了大班幼儿发展评估（上学期） 抛物线图 .根据大班幼儿发展评估（上学期） 抛物线图 , 在健康领域、语言领域、科 学领域、社会领域、艺术领域这
