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1、云 教学设计教学对象：小学二年级课时：40分钟授课人：韩琪瑶课型： 学唱课+活动课【教材分析】 云是一首抒情的儿童歌曲，是一首五声D宫调式的歌曲，3/4拍，由四个乐句组成，全曲节奏舒展平稳，旋律跌宕起伏，抒情优美。歌曲展现的内容对于二年级的学生来说具有生活情趣，乐于被他们所接受。歌曲的内容可以让学生进行自由创编的，进行更多的活动。【教学对象分析】二年级的学生年小幼稚，注意力容易焕散、松懈或转移，但是他们用于发言也能大胆的参加各种音乐活动，想像力丰富，爱唱、爱跳、爱玩，表现欲望十分强烈。 一旦他们对一件事情发生了兴趣，就会全身心地投入。【教学内容】1、 能按换气记号演唱歌曲，并能进行三拍子的感受
2、和发声练习。2、 学唱云这首歌曲，并能用优美流畅的声音来背唱。3、 能通过云这首歌曲来进行简单的三拍子创编活动。【教学目标】 1、通过演唱和表演歌曲云，指导学生用轻柔优美的声音演唱歌曲。2、通过发声练习、天气播报、念歌词等方式来感受三拍子，让学生来体验换气记号，分乐句哼唱曲谱。3、通过乐器创编的形式表现云，发展学生的想象力和创造力，让学生感受到大自然的美好与奇妙。【教学重点】 1、在歌曲学唱中能准确使用换气记号，并有感情地演唱。2、能引导他们积极愉快地参与到创编活动中来。【教学难点】能自信有感情地演唱歌曲，而且能正确使用换气记号，并能充分发挥想象力，创编歌曲。【教学方法】歌唱 引导 乐器创编【
3、教学教具】 钢琴 多媒体 云的乐句海报【教学过程】1、 发声练习：3 5|i 6|5 |5 |5 3|1 |5 3|1 |小 猫去 钓鱼 YU YUYU YU YUYU2、 预报一下天气。X X|X X|X X|X |今 天 我 来报 天气X X|X X|X X|X |明 天 有 时有 阵雨明 天 晴 要转 多云明 天 会 有雷 阵雨而且老师要边拍打节拍边引导学生，学生也要一边打节奏一边念。请学生们找出三拍子强弱弱的规律，并强调强弱的特点，并跟着音乐拍打节拍）引导学生创编节奏3、 师：跟着音乐，看着歌词轻轻地朗读第一段歌词，哼唱第二段曲调。(强调哼唱状态，优美轻柔)4、 跟琴，轻轻哼唱简谱，把
4、音名唱准，音高要唱到，每个音名要念好，歌唱状态要出来，优美的5、 跟琴完整演唱曲谱，注意提醒学生换气记号的吸气方式，轻轻吸气。（教师在引导学生唱曲谱时，注意用手势引导，用圆弧线表示）10、请学生跟着音乐，边轻轻哼唱第一段歌词边跟着老师用手画圆弧线。11、跟琴学唱第二段歌词，有唱错的地方及时纠正。（出示完整的歌曲图片）12、完整跟琴演唱一边。15、分男女生合作演唱：男生轻轻摇摆身体地演唱，女生拍节拍，然后再交换。16、为歌曲选伴奏用的乐器。三角铁 X|X|X| 三角铁的伴奏先给歌曲伴奏，在第二遍的时候串铃 0 X X|0 X X|0 X X| 让学生加入串铃，让三角铁同学不会和串铃混起来，要把两种乐器使用清楚。17、请拿到乐器的同学上台为歌曲伴奏，下面演唱的同学轻轻摇摆身体，有感情地演唱。
