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1、 世说新语两则第一部分 课文解说咏雪 谢太傅寒雪日内集,与子女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期 陈太丘与友期行,期日中,过中不至，太丘舍去。去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至，则是无信；对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门,不顾。一、文学常识: 咏雪与陈太丘与友期都选自世说新语，世说新语是由南朝宋人刘义庆 组织一批文人编写
2、的。二、内容及中心:咏雪论述了谢太傅带子侄辈咏雪的故事,体现了谢道韫儿时过人的才华。陈太丘与友期论述了陈元方幼时批评爸爸友人“无信”“无礼”的故事，体现了元方的聪敏、懂礼。告诉人们为人处事一定要忠信、有礼,只有这样才干得到别人的尊重。三、 通假字:尊君在不? “不”通“否”,放在句末表疑问,相称于“吗”。四、古今异义:1、子女 ： 古，子侄辈； 今，子女。2、 去： 古,离开； 今,到什么地方去。3、文义： 古,诗文； 今,文章意思。五、一词多义、顾:元方入门不顾: 顾：回头看。(如相顾一笑,瞻前顾后) 相顾惊疑。 顾:看。（如顾野有麦场) 将军宜枉驾顾之。 顾：拜访。(如三顾茅庐）、信：则是
3、无信。 信:讲信用。 与朋友交而不信乎。 信：真诚、诚实。 必以信。 信:实情。六、敬辞与谦辞、尊君：对别人爸爸的尊称。2、家君:对自己爸爸的谦称。七、其他核心词1、寒雪日内集。 集：约会、白雪纷纷何所似。 似：像、俄而雪骤。 俄而：不久,一会儿。 骤:急速(暴风骤雨)。4、陈太丘与友期行。 期:商定5、未若柳絮因风起。 未若:比不上。 因:趁着、随着。、相委而去（太丘舍去)。 委:丢下。 舍：丢下、舍弃。去：离开。、下车引之。 引:拉。8、乃至：(友人)才到。 乃：才。9、公欣然曰。 欣然:快乐的样子。0、差可拟。 差:差不多。 拟：相比。八、句子翻译1、陈太丘与友期行，期日中,过中不至，太
4、丘舍去。译文：陈太丘跟一位朋友商定一同出门,约好正午时碰头。正午已过,不见那朋友来，太丘丢下她先离开了。、君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。译文：您跟家父约好正午(一同出发），您正午不到，就是不讲信用；对着人家儿子骂她的爸爸,就是失礼。3、友人惭,下车引之，元方入门不顾。译文：那人感到羞愧，便从车里下来，想拉元方（表达歉意），元方连头也不回地走进了自家的大门。4、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”译文:忽然间，雪下得紧了,太傅快乐地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”5、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”译文:她哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”6、未若柳絮因
5、风起。译文:不如比作柳絮随风吹飞舞。九、理解问答:1、咏雪一文营造了一种如何的家庭氛围？你对此有何感受?答：(1)营造了一种温暖、和谐、快乐的家庭氛围。 (2）和谐、平等、宽松的家庭氛围有助于开发孩子智力。2、为什么“公大笑乐”？ 、对于两个比方,作者更欣赏哪一种?你是从哪里看出来的？ “公大笑乐”是由于孩子们的比方生动、形象,她为孩子们的聪颖智慧感到欣慰、快乐。答:作者并没有直接表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一种有力的暗示，表白她赞赏道韫的才气。3、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你觉得哪个更好?为什么?你还能说出古诗中一两个形容飞雪的好比方吗?答：“撒盐”一喻好
6、，较好地做到了形似,雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须一方面求得形似而后达于神似，形似是基本,据此可知，用前一喻好,后一喻不好。“柳絮”一喻好，重在神似,有深刻的意蕴,它给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说，“冬天到了,春天还会远吗?”而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴“撒盐空中”,干什么呢?谁也不懂得。好的诗句要故意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻好就好在故意象；“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴,因此说不好。形容飞雪的比方句:(1)燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台。李 白北风行（2）旋扑珠帘过粉墙,轻于柳
7、絮重于霜。李商隐对雪二首(3）白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 韩 愈春雪4、元方是一种如何的孩子？她“入门不顾”与否失礼?从本文中你在做人方面得到什么启发？答:(1)陈元方是一种聪敏,懂礼的孩子。(）没有失礼:客人失信、无礼在先,元方批评对方“无信”“无礼”，维护爸爸尊严，令人钦佩,对于年仅七岁的孩子我们不能求全责怪。(3）失礼:客人已有悔意，应当给对方致歉的机会，所谓“得饶人处且饶人”。若元方能更大度些，则更令人钦佩。（4)启发：做人要诚实、守信、尊重她人。第二部分 课后习题 咏 雪 谢太傅寒雪日内集，与子女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”
8、兄女曰：“未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1、本文选自南朝宋彭城人 编著的 一文。2、解释加点的字词。内集( ) 子女（ ） 俄而( )欣然（ ) 差可拟（ ） 未若( )因风起( ） 即公大兄无奕女( ） 3、翻译文中划横线的句子: 、“谢太傅寒雪日内集,与子女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ”、地点“ ”、人物“ ”、事件“ ”等要素。文中“寒雪” “内集” “欣然” “大笑”等词语为我们营造了一种 的家庭氛围。5、下列句子节奏划分对的的一项是( ）A.撒盐 空中差 /可拟 B.白雪 / 纷纷何 / 所似C.未若 / 柳絮 /
9、因风起 D.左将军 王凝 / 之妻也、对 “公大笑乐”理解不对的的一项是( ）A阐明谢太傅对两个答案都表达满意。 B谢太傅“笑”前喻,而“乐”后喻。C.为“柳絮”一喻而“笑乐”。 .谢太傅觉得后一喻没有前一喻好。7、文章最后写道：“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。”你觉得作者写上这一句的用意何在?答： 8、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”,你觉得哪个更好?为什么？答： 、除“柳絮”一喻外，你还能写出一两个形容飞雪的比方词吗?能否再写出几句咏雪的诗句吗？词： 、 句: 陈太丘与友期陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？
10、”答曰：“待君久不至,已去。”友人便怒：非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父,则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1、解释加横线的字词。与友期行（ ）太丘舍去（ ） 去后乃至（) 尊君在不( )() 待君久不至( ) 相委而去(） 家君(）下车引之( ） 元方入门不顾（) 2、翻译文中划横线的句子: 3、“期日中,过中不至”阐明陈太丘的朋友是个的人,“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个 的人,从“友人惭，下车引之”还可看出友人是个 的人。陈元方维护了爸爸的尊严，显示了聪颖才智,体现这一天资的语言是“”，也体现出对客人无信无礼的不满,体现不满的行动是“”。4、元方对友人的评价是,从而课文想告诉我们 的道理。5、有人觉得客人既已认错，陈元方就应当原谅她，而陈元方居然“入门不顾”,弄得客人尴尬至极,无地自容，这与否也应算作“无礼”？说说你的见解。答：
