20信息技术能力提升个人研修计划

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1、2.0信息技术能力提升个人研修计划2.0 信息技术能力提升个人研修计划（通用5 篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，展开新 的旅程，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。拟起计划来 就毫无头绪？下面是店铺整理的 2.0 信息技术能力提升个人研修计划 （通用 5篇），希望对大家有所帮助。2.0信息技术能力提升个人研修计划120xx 年 4 月，在这个万物复苏的季节里，我有幸参加了信息技术 应用能力提升工程的培训学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上 一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自 己获得一定的长进，我特制定一套自我研修方案。一、指导思想 通过专

2、家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己 向专业化方向发展。二、研修目标1、通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件，数学教 育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。2、提高自己对信息技术在数学教学中应用的能力和操作能力。3、结合信息技术应用能力，针对数学教学不断反思和总结，提高 自身的专业化发展能力。三、研修方式和内容1、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程 的各项要求，每天挤出时间上网学习，认真完成培训期间各项任务及 作业。认真聆听专家讲，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥 补自己专业知识的不足。2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网

3、查询 并向同行请教，努力寻求专家帮助解决。3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研 修日志。4、学以致用在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提 高课堂效率，培养发展学生能力力，促进学生自主学习。合理运用信 息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不 足。2.0信息技术能力提升个人研修计划2很有幸参加了本次的信息技术能力提升培训，为了能让本次培训 有所收获，我制定了如下的自我研修计划。一. 自我分析通过诊断测评,我觉得自己在信息技术方面的知识还非常欠缺，平 时在具体的课堂教学中也是偶尔利用多媒体课件来开展教学，自己在 信息技术方面的能力还急需提高，测评

4、中我感到自己需要学习的知识 还有很多，希望在此次培训中我能收获多多。二. 研修目标1. 通过学习，提高自己对信息技术在英语教学中应用的理解能力 和操作能力，提升自己的信息技术应用能力水平。2. 能够熟练掌握基本的信息技术知识、掌握教学中常用软件的操 作流程和方法，熟练应用于日常教学之中。三. 具体措施1. 严格按照本次研修的日程安排进行基本知识技能的学习。2. 除统一安排学习外，自己找时间加强理论学习和具体实践。3. 坚持在学中练，练中学，切实提高自己的信息技术应用能力。4. 保证学习时间，坚持每天至少学习1-2小时，认真完成培训期间 各项任务和作业。5. 多与同行研讨交流，取长补短，不断总结

5、和反思，不懂的地方 及时通过上网查询或向专家、同行请教。6. 养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发 展奠定基础。2.0信息技术能力提升个人研修计划3一、自我分析：成功的起始点乃自我分析，成功的秘密则是自我反省。1、应用信息技术优化课堂教学能力。课堂教学永远是一门遗憾的 艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足，距实现信 息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。2、应用信息技术转变学生学习方式能力。信息技术为学生自主学 习提供了广阔的.天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭 式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在很多问题，过多的包 办代替注重知

6、识的传授而忽视能力培养。3、应用信息技术促进教师专业发展能力。我们提倡终身教育，而 终身教育本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促 进教师专业发展十分重要，不出就能实现教学相长，而我在此方面还 十分欠缺，网友少参加学习团体也少。二、环境分析：问题永远在自己身上。我校是一所区级中学，信息化建设刚刚起步，多名教师共用一个 电子备课室，没有良好的信息化环境也很难拥有学习提升的机会，学 校资源库还不够健全，可用资源有更少之又少三、发展目标： 目标是前进的动力，无目标的努力犹如在黑暗中远征。1、使信息技术成为提高课堂教学能力魔法棒。2、应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会学”最后达

7、 到“乐学”。3、熟练制作多媒体课件，并学会使用多种教学软件。做个时代的 “弄潮儿”。四、实现目标过程中可能面临的困难或挑战“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”时间不够用：本人担任六个班地理教师，在校内担任学科组长一 职，在校外担任“市级兼职地理教研员”，在担任义务地理资料管理 员，所以可能时间不够用，但我坚信“时间就像海绵里的水只要挤总 会有”。缺少名师：身边缺少信息技术应用名师，在和暗中摸索。在制定这个研修计划之前，我先感谢这次信息技术培训的所有组 织者！希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用能 力，弥补自己在教学中的不足。让学生们喜欢上课堂，热爱上学习， 让同事们能相互促进，提

8、高自己的教学效率。现就测评结果和专家的 建议，结合自身实际，制定这个研修计划。一、自身分析：在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的， 对多媒体设备等能熟练操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件 的功能及特点，并能熟练应用，能通过多种途径获取数字教育资源， 掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。计划与准备方面， 还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面， 让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习 注意力，鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术 优势。但在评估与诊断方面却存在严重的不足，没有好好学习评估的 标准，所有就

9、会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与发展方面， 具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识，掌握专业发展所 需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能 是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也改变了 观念。计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严重的 出现问题，在发展目标中我将列出。学习与发展方面，还是能有效参 与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。二、环境分析：乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整 体的观念。教学任务也比较重。发展目标：1、应用信息技术优化课堂教学能力方面，

10、在自己较好的技术素养 的基础上继续加强学习，对计划于准备、组织与管理、学习与发展等 三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标 理解透，通过这次培训，力争达到优秀。2、应用信息技术转变学生学习方式能力方面，计划与准备，组织 与管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊！计划与准备这块评估 列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解， 一一学习，争取将它们融会贯通，达到优秀。3、应用信息技术促进教师专业发展能力方面，本人将通过此次培 训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有 个大的提高。三、行动计划如果说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的

11、话，那最大 的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你愿意挤，总 还是有的！1、学习必修和选修的共计 17 门课程，认真观看视频，学习文字 内容，累计学习时间达到20 小时以上。2、积极参与BBS讨论，积极参与话题讨论和交流，在与其他老师 的学习中获得提升。3、加入学科所属的工作坊，参与坊内话题讨论，积极发言，认真 关注别人发表的内容。4、经过充分准备后，完成研修作业一；在教学实践中选择小课题 切入，录制、制作微视频，完成研修作业二。5、积极整理材料，完成培训感言任务。实现发展目标的具体途径与措施：现在好好珍惜这次培训的机会， 认真聆听专家们的视频与讲座，做好笔记与交流，把学到的理论结

12、合 实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍， 多花点时间锻炼下各种教学软件，提升自己的信息技术应用能力。最后给自己一个好的祝福：迈上新台阶！我参加了信息技术应用能力培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方案一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己 向专业化方向发展。二、研修目标1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作 能力。2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结， 提高自身的专业发展能力。3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。三、研修方式1、聆

13、听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请 教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努 力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员 共同探讨。2、反思提升加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每 周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的 刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新 知识、新技能。利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线 研讨。在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂 教学，提高自己的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学

14、习活动，转 变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理 念，为自身的可持续发展奠定基础。3、积极学习 珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求， 每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要 的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路， 融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育 科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加 教育系统组织的教科研成果征集活动。四、具体措施1、每天利用 12 小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各 项任务及作业。2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践， 提高自己业务水平。3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力 争让信息技术更好的服务我们的教学。4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程 和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈 自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实 际，努力学习信息技术，并学以致用!【2.0信息技术能力提升个人研修计划（通用5 篇）】