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1、学校教学教学工作总结汇编9篇 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律,不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是收集整理的学校教学教学工作总结9篇，欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 “学，然后知不足;教，然后知困。知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也。”在当前轰轰烈烈的课改中,加强教学反思，将极大地提高教学效果。一、在学生易错处反思 学生的知识背景、思维方式、情感体验往往和成人不同，而其表达方式可能又不准确，这就难免有“错”。例题教学若能从此切入，进行解后反思,则往往能找
2、到“病根”,进而对症下药,常能收到事半功倍的效果。一位七年级的老师在讲完负负得正的规则后，出了这样一道题：-3（-)=_。A学生的答案是“9”,老师一看:错了!于是马上请B同学回答,这位同学的答案是“1”,老师便请他讲一讲算法下课后听课的老师对给出错误答案的学生进行访谈,那位学生说:站在-这个点上,因为乘以，所以要沿着数轴向相反方向移动四次，每次移三格，故答案为9。他的答案的确错了，怎么错的为什么会有这样的想法又怎样纠正呢如果我们的例题教学能抓住这一契机,并就此展开讨论、反思，无疑比讲十道、百道乃至更多的例题来巩固法则要好得多，而这一点恰恰容易被我们所忽视。 二、立足课堂教学行为反思 新的教学
3、理念认为教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建，因而要求课堂教学应该是和谐、民主、平等的过程，学生不再是孤立的学习者,教师也不再是课堂的表演者。实践证明,师生之间、生生之间的互动合作、平等交流是目前数学课堂上较受欢迎的一种学习方式。因此教师教学中新的教学理念应用的体现,就是是否在教与学的交互活动中培养学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯，提高他们独立思考、创新思维的能力的形成。具体来说，教师的教学行为应有以下的转变:(1）由过去重“教”转变为现在重“学”;(）由过去重“结果”转变为现在重“过程”;(3)由过去重“问答” 转变为现在重“对话”；()由过去重“讲解”转变为现在重“引导”;(5）由
4、过去重“程式化” 转变为现在重“个性化”;(6）由过去重“强记” 转变为现在技能的拓展。 总而言之，评价教师课堂教学行为是否改变，不仅要看教师讲课的水平，更重要的是要仔细考察学生学会和会学的程度以及学生的精神状态。 三、着眼教学效果反思 数学课程标准指出：“数学教学应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽成数学模型并进行解释与应用的过程。” 初中生已具有相当多的生活经验,对生活中的许多数学现象或问题怀有浓厚的兴趣,教师要巧妙地运用学生在生活中的感知，激发学生强烈的求知欲。 学校教学教学工作总结 篇 按上级部门要求精神,切实做好学校现代远程教育和多媒
5、体设备应用的工作，努力提高教学质量，逐步做到教育的信息化，结合我校实际，对我校本年度的远程教育与多媒体应用工作的开展情况做下述汇报: 一、远程教育与多媒体设备应用工作开展情况现代远程教育工程的实施，多媒体教学设备投入的加大，顺应了发展的需求，填补了农村学校教育资源匮乏的空白，为我校运用信息化手段开展教育教学工作开创了一片广阔的天地。现代远程教育工程与多媒体教学设施既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教学的系统工程,它把发达地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法迅速地传递给我们,让我校学生享有高质量的教育,极大地丰富了教学方式的内容，有效地推动了教育教学工作的提高。 二、我校所
6、做的工作 (一）统一思想,提高认识，加强对远程教育与多媒体教学的组织和管理。 、合理分工,明确责任,成立专门的领导小组。 我校首先成立了以校长为组长的远程教育与多媒体教学工作的领导小组，全面负责这项工作的筹划与建设。要求每位教师每天坚持上好电教课，并将教师的使用记录及使用效果纳入年终量化考核。其次,由范校长具体分管远程教育工作，包括：远程教育资源接收、下载、刻录、微机的定期杀毒，统计教师小学远程教育工作总结的教学使用记录等。 2、建立了较完善的使用制度和管理制度。 为了规范我校远程教育与多媒体设备和资源的使用,提高使用效率,我校出台了管理制度，这项制度主要从设备的规范使用及卫生方面提出严格要求
7、,以确保操作安全和室内卫生清洁。(二)严格管理,促进使用。 1、领导小组成员对教师使用情况进行不定期检查,包括教学效果、教案、使用记录等,对发挥不力的人员进行必要的批评教育。 2、组织教师在业务学习时间学习电脑及远程教育知识,主要内容有:网络资源共享，如何制作电子表格，如何制作课件等等。优化使用人员分配，鼓励上进心强，业务水平高的教师多上课，上好课的同时，积极指导，带动业务技术较低的教师在这方面有所作为。通过实践,全校教师基本掌握并且在平时的教学过程中逐步达到熟练水平，教师的教学水平有了很大的提高。 3、远程教育与多媒体教学对整个教学工作的促进。利用远程教育资源开展备课活动，使教师的教学方式和
8、教学方法有了很大改进，促进了教师工作的 积极性和创造力，课堂教学效果明显提高，给我校的教学工作注入了新的活力。 三、取得的成绩 在远程教育与多媒体教学的促进下,我校教学成绩进一步提高，赢得了领导对我校远程教育与多媒体教学工作的肯定。 四、面临的困难和存在的问题 1、教师使用远程教育与多媒体设备的熟练程度有待提高。 2、教学资源库建设还不完备,教学资源还比较缺乏，制约了对教育资源的开发和利用。如学校目前使用的播放设备还是电视,没有多媒体投影设备。 3、对远程教育与多媒体设备应用工作的管理还不够规范,有待于不断完善和提高。 总之,现代远程教育与多媒体应用工作是一项以现代化技术为支撑的事业，需要我们
9、不断探索和完善,今后,我校将在上级的正确领导下,进一步总结经验,克服困难和不足,不断探索和创新，使我校现代化远程教育与多媒体工作得以进一步完善和提高。 学校教学教学工作总结篇3 第一，加强学习,充分发挥教职工在教育教学中的作用。 一是加强政治理论学习,提高师德水平。规定每双周周三下午两节课后为教师政治理论学习时间，通过学习,让全体教师树立正确的人生观、职业观。两名教师被评为屯溪区“德育先进工作者”,学校也因此被评为屯溪区“师德建设先进集体”。 二是认真学习法律、法规,提高法制观念。并通过知识竞赛、黑板报、宣传栏、开展班队活动等各种形式巩固法律知识,提醒教师要时刻牢记遵纪守法，学校被评为屯溪区第
10、二届“末成年人保护暨预防青少年违法罪工作先进集体”。 三是钻研业务，提高教学质量。工会配合教导处,组织教师与休宁海阳一孝岩寺潜口小学、占川小学等学校开展互相听课、互相交流活动;开展电教周等活动，进一步提高了广大教职工队伍的整体素质。 第二，办实事好事,努力维护广大教职工的合法权益。 一是关心教师的身心健康。组织退休、在职全体教职工进行体检;参加女性保健知识讲座；参加区直机关女干部健康、仪表知识讲座;参加女性防癌保险等。二是关心教师的实际困难。每年春节工会都要对退休教师进行慰问；在时,发动教职工积极捐款;教职工生病住院、遇到婚、丧、产假，工会委员都要前去探望、慰问;组织教职工为遭遇困难教师及生活
11、贫困的学生捐款、参加义务献血、开展“献爱心,送温暖”等捐款活动。教职工生日，工会都送上一份生日蛋糕，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。三是组织教师开展各项娱乐活动。利用节日组织教师结合课堂教学组织教师参加各项才艺比赛，积极增强友谊，丰富精神文化生活，为此,学校工会相继被评为黄山市教育系统女教职工工作先进集体、黄山市工会工作先进集体、屯溪区妇女工作先进集体。屯溪区“计划生育工作先进单位”。 目前,学校工会在党组织领导下,立足实际,扎实工作,正在努力引导和调动广大教职工积极为党的教育事业做出新贡献。 学校教学教学工作总结 篇4 忙忙碌碌，一个学期的教学工作又接近了尾声。在与孩子们相处的日子里，我
12、竭尽所能关心和爱护他们，力争无愧于家长的期待、校领导的信任、孩子们的爱戴和自己的良心。良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，把培养学生拥有健全人格、健康的身心作为我工作的宗旨。在这里，我想简单就自己的一些工作心得和大家分享一下： 一、以身作则 给学生做榜样班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生。无论是授课还是平时言谈,班主任都会对学生产生很大的影响。为此,我平时不仅保证上好每一节课,批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，力争把每一个细节做好。平时,我随手捡起地上
13、的纸屑、随手关灯、随手关上忘关的门窗等等，目的只是想让孩子们从我的行动中收到感染,从而达到一定的教育效果。虽然有时收效甚微,但我绝不灰心,我会尽可能地把工作做细、做实、做活。 二、培养学生良好的行为习惯 三年级学生由于年龄小，自控能力较差,我便从培养学生良好的行为习惯入手。在抓学生常规方面,我是高标准，严要求,自上学期对学生抓常规教育以来，我便经常利用读报堂、周会课等机会对全体学生进行教育;对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放,对他们进行严厉的批评和耐心的教育;对一些涉及到生活中的礼仪规范我会利用课下的一些时间来教给他们，从而扎实有效地加强学生的常规训练。另外我还注意培养学生勤俭节约的好习
14、惯。班里大多数学生的家境较好,学生中存在很多浪费的现象，如吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况，我专门利用周会课进行思想教育，给他们讲名人故事，让他们想想战争年代人们的生活，并叫孩子们各抒己见,谈谈父母挣钱的不容易。渐渐地,班里浪费的现象少了许多。当然，由于学生年龄小，好的行为习惯不能长久保持，“冷热病”重，这就需要我及时对他们的行为作出正确的引导,让孩子们逐步养成一个良好的行为习惯。 三、培养得力小助手 刚开始当班主任的时候,我每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，我在思考：难道班主任就一定要事必亲为吗?怎样做才是最有效的?最后我得出问题的症结就在于自己没有很好的培养一支高
15、效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我发现用给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的。上一学期我也用过这种方法,但用起来不是那么的得心应手，究其原因，主要是自己在时间和场合上把握得不够好。经常在公共场合给班干部戴高帽，虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪,认为老师过分夸大班干部的作用。这一学期,我转变了方式，由公开场合逐渐变为地下工作。这样,班干部在班里开展起工作来就能如鱼得水。 四、关心爱护每个学生，用爱心转化后进生 做一位受学生欢迎的班主任是我不断
16、努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。 然而,他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步,我都要在班内表扬，使他们成为班
