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1、一、拼音1、背诵音序、按音序排列生字（方法：先标音序，再排序） 2、大小写连线 3、画出整体认读音节二、生字1、形近字（课堂作业）2、多音字（课堂作业）三、词语1、近反义词（直接写，见课堂作业）例：黑暗对光明正如愉快对（伤心） 居然对竟然正如漂亮对（ ）宽阔对狭窄正如崎岖对（ ） 服从对听从正如热爱对（ ）弯曲对笔直正如热闹对（ ） 拂过对吹过正如瑰丽对（ ）虚心对进步正如骄傲对（ ） 勤奋对成功正如懒惰对（ ）例：铅笔对写字正如汽车对（ ） 白菜对蔬菜正如苹果对（ ）2、abb、aabb、abab、ab-ba、aA（各写三个） abb： aabb：abab： 呼吸 反正 荣辱 （ ）（ ）光
2、亮亮光 相互互相 唱歌歌唱（ ）（ ） （ ）（ ）5、词语分类（动名词，褒贬）6、关联词（选择，用词连句）因为所以 如果就 虽然但是 既然就 不但而且 不是而是 即使也7、成语（第十二册书中全部成语）四、查字典音序大写字母，音节部首部首，除部首外再查几画。六、句子1、把被字句转换。2、陈述反问转换。方法：陈述 反问（1反2加3变） 反问 陈述（1反2去3变）例：青蛙 不是 你的朋友 。陈述 青蛙（怎么） 是 你的朋友（呢） ？反问（难道）我 读错了（吗）？ 反问我（没有）读错 。 陈述3、缩扩写缩写：那是（织女用朝霞和白云织成的）轻纱。 小青蛙和小蛇永远不会忘记他们作为朋友度过的那一天。 两
3、只篮子就装满了又香又甜的大桃子。扩写：小猫钓鱼。 （一只可爱的）小猫（正在池塘边专心致志地）钓鱼。 小鸟唱歌 （ ）小鸟（ ）唱（ ）歌。 孩子读书4、感叹句例：这座山很高。 这座山真高啊！池塘的水很清。（ ）5、肯定句、否定句、双重否定句例：教室里很吵闹。 他很骄傲。教室里不安静。 （ ）教室里不是不吵闹。 （ ）6、修改病句妈妈买了苹果、西红柿、草莓等水果。取得了一点成绩就骄傲。他喜欢打羽毛球和足球。我在大厅里观看了精彩的舞蹈和大合唱。他穿着漂亮的衣服和帽子去上学。今天上午刮了一天的风。他认真思考、冥思苦想，终于想出了解这道题的方法。奶奶经常回忆起过去的往事。小明经常反复地不完成作业。七、
4、修辞手法1、比喻（好像、像、仿佛、成了、是、似的、如）把比喻词前面的比作比喻词后面的；用比喻词后面的比喻比喻词前面的。例：那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭。把“仿佛”前面的（墨茶）比作“仿佛”后面的（碧绿的清潭）用“仿佛”后面的（碧绿的清潭）比喻“仿佛”前面的（墨茶）2、拟人（把物当人来写，将人的动作用在物的身上）例：蝴蝶在花丛中飞来飞去。拟人：蝴蝶在花丛中自由自在地跳舞。金鱼在鱼缸里游来游去。（拟人： ）小鸟在树上叫。（拟人： ）小溪流淌。（拟人： ）3、排比（有的有的有的）4、夸张5、对偶6、顶针八、标点符号顿号，问号、感叹号、省略号、冒号、引号九、阅读方法抓住文章中心，找中心句、关键词句；句子
5、作用，前后关系。十二、习作方法抓住重点内容写具体，抓住人物的动作、语言、神态、心理活动描写；注意文章顺序，开头和结尾，文章结构。一、写出下列字母的大写字母q d e f g n y I l r t b h 二、按音序排列顺序1、将上面的拼音字母按音序排列2、将下列城市按音序排列武汉 天津 成都 合肥 宁夏 青岛 三、找出整体认读音节和前后鼻音俨 酣 祀 铮 陨 雌 役 豫 殷 撑整体认读音节：前鼻音： 后鼻音：照例做题仿写词语（各写4个）明晃晃：清清楚楚：小心翼翼：栩栩如生：出生入死（含反义）：打家劫舍（含近义）：句型转换1、将下列句子换个说法，使意思不变。鲁智深打得众喽啰夺路而逃。2、众喽啰
6、不是鲁智深的对手。3、听了闰土的介绍后，鲁迅很佩服他。4、听了老师语重心长的话后，他就再也没有骄傲了。（改成肯定句）5、这条山路一直都很崎岖。（改成否定句）6、诸葛亮说：“司马懿知道我一向小心谨慎，决不会冒险。今天我把城门大开，他就会怀疑我有埋伏，所以很快就撤退了。其实我倒不是要冒险，实在是不得已，才用这个办法的。”（改成转述句）关联词语1、用关联词将下列各组两个分句分别连成一句或几句话星期天，我在家看电视我在家帮妈妈做家务你知道自己错了。你应该主动承认错误。我学习成绩进步了我付出了很大的努力勇敢地克服困难走向成功之路 （3句）积累知识运用修改病句妈妈买了苹果、西红柿、草莓等水果。取得了一点成绩就骄傲。他喜欢打羽毛球和足球。我在大厅里观看了精彩的舞蹈和大合唱。他穿着漂亮的衣服和帽子去上学。今天上午刮了一天的风。他认真思考、冥思苦想，终于想出了解这道题的方法。奶奶经常回忆起过去的往事。小明经常反复地不完成作业。修辞手法拟人（把物当人来写，将人的动作用在物的身上）例：蝴蝶在花丛中飞来飞去。拟人：蝴蝶在花丛中自由自在地跳舞。金鱼在鱼缸里游来游去。（拟人： ）小鸟在树上叫。（拟人： ）小溪流淌。（拟人： ）
