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1、2022年综合理科教研组教学工作计划 教学工作计划 工作方案 教研组本学期，综合理科教研组工作以学校课程处工作方案为导向，本着“抓常规，重根底，讲标准，重实效的工作思路，狠抓教学五认真，进一步深化课堂教学改革，大面积提高理化生教学质量为目标，结合理化生以实验为根底的学科特点，扎实有效地发展各种探究活动，将学科知识与生产、生活中的实际相联系，培养学生的学科兴趣；教师加强学科知识、教育教学理论学习，提高自身的专业素质；积极实施集体备课制度，充沛发挥集体智慧；在合作中发展竞争，在竞争中创新开展，在开展中合作，以推动我校综合理科教学质量的提高。具体工作主要有下列几点：一、学好理论，更新观念，提高素质
2、1、教研组每位成员应认真学习教育方针、教育科学理论、教学研究和教学改革的先进经验，树立以学生开展为本，培养学生的创新精神和实践能力的教育观和质量观，认真学习本学科的课程规范，端正思想，转变教育观念，认真落实学校、教研组工作方案，努力把素质教育落实到课堂教学中去。 2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。平时，综合理科教师要坚持阅读理、化教学研究相关的刊物，及时了解理化教学的动态和理化教改趋向，开拓视野，拓宽理化改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的理化教学“内功，从而更好地适应素质教育对理化教师所提出的更高要求。 二、狠抓常规，改革教学，提高效率
3、1、每学期开始，各学科备课组长都要按时制定工作方案，每位教师都按时提交个人课堂教学改良方案、并按方案实施完成任务。每学期每人都有四篇教学改良案例记载,并写好改良的反思和小结。2、坚持每两周一次教研组活动，备课组确保每周至少一次活动，每次活动确定一名主讲人，然后通过说课、评课等环节，对课例进行分析、解剖。大家畅所欲言，共同切磋交流，提出对本节课的改良意见或倡议，主讲教师最后还要完成一份高质量的教学设计。全组教研气氛浓，教学实效高。每个参评教师，都有不同程度的提高，到达了教学研究和共同开展的目的。3、建立教师互听、互评的制度，按学校要求，年轻教师听课节数至少30节，教研组长、骨干教师20节，备课组
4、长15节，其他教师10节。每年做到人人开一节公开课，公开课开出率达100，上学年来我们备课组开设区级公开课2节，组内公开课8节，随堂课假设干节。4、根据本学科特点，各备课组还要制定较详细的作业标准制度，教师严格按要求完成，控制作业量，切实减轻学生课业负担。5、坚持以学生开展为本，做好分层教学，让不同层次的同学都能充沛开展。每学期初三化学组重点抓好课堂10分钟的小练习。每位教师负责一个章节的题目，把最根底的知识，进行反复、强化训练，然后将完成不理想的学生再次一遍又一遍训练稳固，到达全面合格。以提高根底单薄学生的知识水平。另外我们化学组以培养学生动手能力和提高学生学习兴趣为主，加强师生情感的沟通，
5、营造探究型学习的气氛。6、做好信息技术与课堂教学的整合，全面提高教学质量，在条件允许的情况下，尽可能多使用多媒体。近几年我们组的青年教师充沛发挥信息技术优势，老教师利用自己多年的教学经验，整理试题给组内老师共享。7、加强辅优补差工作的针对性和实效性。每班培养本学科的优秀生群体，结合学科竞赛，以赛促教和学，教学内容备课组负责统一备课，紧密联系教材和学生的实际，适当提高，循序渐进，有联系性和规律性；补差以防差和答疑为主，重点是帮忙学生扫除学习障碍，打消胆怯心理，提高学习兴趣。教学内容以教材为主，采用多种办法进行强化训练，但须避免单一和乏味。三、做好青年教师的培养工作， 争创优秀教研组1、充沛调动每
6、位教师的工作积极性、主动性。在提升自己教学能力的同时，为争创优秀教研组、备课组而努力。2、充沛发挥每个教师加入教研的积极性、主动性，在提升自己教学能力的同时为争创优秀教研组备课组而努力。本学期每位老师至少开一节校级公开课。3、搭建青年教师成长的舞台、促进青年教师专业开展。继续做好师徒结对工作，同时每位青年教师都有自我开展的两年规划和具体开展目标，每学期结束对自己的教学工作有书面小结和反思。并成立青年教师教学研究小组，深入发展教材教法及中考命题研究。总之，一学期里，全体教师共同努力，完成学校指定的教学目标。争取在教育教学上取得较好的成绩。一、指导思想为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验
7、室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育开展。二、主要任务及目标按国家教委公布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率到达90%以上，引导学生根本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，察看能力。三、具体工作措施1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。2、实验室管理员任务，目标；(1)实验员必须拟定科学教学方案，各年级科学教学工作须按方案进行实验教学，实验教学需填写演示实验方案、分组实验方案、演示实验单、分组实验单等表格。(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪
8、器，材料，教师对每组实验有充沛准备，精心设计实验步骤和实验过程，办法，写出相应实验计划，以保证实验的科学性，平安性及效果。(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生察看，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单试验记录，并认真审阅，引导学生在实验、察看中养成科学的科学观和相应的实验能力；(5)开学及时收取科学各年级?教学工作方案、?演示实验方案表、?分组实验方案表；期末按时收取?教学工作总结、?演示实验记录表、?分组实验记录(6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的
9、科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。3、材料归档(1)每学期学年按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、标准，便于查阅；(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。(1)材料实验器材的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；(2)作好相关实验器材的申报，申购等工作；(3)每周组织学生清扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。5、其他相关工作(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；(2)如有缺乏之处，工作中及时调节与补充，使之日臻完善。
