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1、Word资料，仅供参考，下载后可编辑c语言程序设计实验报告模板篇一：C语言程序设计实验报告 一、实验目的： 1、掌握C语言的数据类型和变量的声明。 2、掌握不同类型数据之间赋值的规律。 3、掌握C语言的运算符和表达式的使用。 4、熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 二、实验内容： 输人程序：#includevoidmaininta,b;floatd,e;charc1,c2;doublef,g;longm,n;unsignedintp,q;a=61;b=62;c1='a'c2='b'd=3.56;e=-6.87;f=3157.89_;g=0.1234567
2、89;m=50000;n=-60000;p=32768;q=40000;printf（a=%d,b=%dc1=%c,c2=%cd=%6.2f,e=%6.2f,a,b,c1,c2,d,e）;printf（f=%15.6f,g=%15.6fm=%ld,n=%ldp=%u,q=%u,f,g,m,n,p,q）;运行此程序并分析结果（2）按习题4.8要求编写程序题目为:设圆半径r=l.5,圆柱高h=3，求圆周长、圆面积、圆球外表积、圆球体积、圆柱体积。用scanf输人数据，输出计算结果口输出时要有文字说明，取小数点后两位数字。 程序: 三、实验步骤： 输人程序： #include voidmainint
3、a,b;floatd,e;charc1,c2;doublef,g;longm,n;unsignedintp,q;a=61;b=62;c1='a'c2='b'd=3.56;e=-6.87;f=3157.89_;g=0.123456789;m=50000;n=-60000;p=32768;q=40000;printf（a=%d,b=%dc1=%c,c2=%cd=%6.2f,e=%6.2f,a,b,c1,c2,d,e）;printf（f=%15.6f,g=%15.6fm=%ld,n=%ldp=%u,q=%u,f,g,m,n,p,q）; 运行此程序并分析结果。 估计结果
4、： a=61,b=62 c1=a,c2=b d=3.56,e=-6.87 f=3157.89_,g=0.123456 m=50000,n=-60000 p=32768,q=40000（代表空格） 结果： g的输出看来是四舍五入了。 在此根底上，将程序第914行改为： a=61;b=62; c1=a;c2=b; f=3157.89_;g=0.123456789; d=f;e=g; p=a=m=50000;q=b=n=-60000; 运行程序，分析结果。 p=a=m=50000;q=b=n=-60000;这两条语句将p、a、m的值和q、b、n的值都重新赋了相应的新值。除m、n外都是整型、无符号整型
5、或字符型，因此输出会按数据类型强制截取，因此得到的值会不尽相同，但可以从理论上做出推测，但由于编译系统的不同，真正得到的结果也可能不尽相同。 改用scanf函数输人数据而不用赋值语句，scanf函数如下: scanf（%d,%d,%c,%c,%f,%f,%lf,%lf,%ld,%ld,%u,%u,&a,&b,&c1,&c2,&d,&e,&f,&g,&m,&n,%p,%q）; 输入的数据如下: 分析运行结果。 （说明:lf和ld格式符分别用于输人double型和long型数据） 在的根底上将printf语句改为: printf（a=%d,b=%dc1=%c,c2=%cd=%15.6f,e=%15
6、.6f,a,b,c1,c2,d,e）; printf（f=%f,g=%fm=%ld,n=%ldp=%u,q=%u,f,g,m,n,p,q）; 运行程序： 将p、q改用%o格式符输出。 将scanf函数中的%1f和%ld改为%f和%d，运行程序并观看分析结果。 出现错误，提示为：浮点错误：超出范围。程序异常中止。（2）按习题4.8要求编写程序 题目为: 设圆半径r=l.5,圆柱高h=3，求圆周长、圆面积、圆球外表积、圆球体积、圆柱体积。用scanf输人数据，输出计算结果口输出时要有文字说明，取小数点后两位数字。程序: #include voidmain floath,r,s,sq,vq,vz;
7、floatpi=3.1415926; printf（Pleaseinputthecircinalr,andthecylindricalh:）; scanf（%f,%f,&r,&h）; l=2_pi_r; sq=4_pi_r_r; vq=4.0/3.0_pi_r_r_r; vz=pi_r_r_h; printf（circinalgirthis:l=%6.2f,l）; printf（circinalareais:s=%6.2f,s）; printf（spheresurfaceareais:sq=%6.2f,sq）; printf（spherecubageis:vq=%6.2f,vq）; print
8、f（cylindricalcubageis:vz=%6.2f,vz）; （3）编程序，用getchar函数读人两个字符给c1,c2,然后分别用putchar函数和printf输出这两个字符。上机运行程序，比较用printf和putchar函数输出字符的特点。程序如下：#includevoidmaincharc1,c2;printf（Pleaseinputtowletters:）;c1=get）;c2=get）;printf（Putcharis:）;putc1）;putc2）;printf（）;printf（Printfis:）;printf（%c%c,c1,c2）; 可见有putchar输出的
9、结果是一个字符一个字符顺序输出的。每个putchar函数只能输出一个字符，且只能输出字符，而printf可以输出多个数据，且为任意类 四、实验心得(体会)： 通过本次C语言上机实验，我对顺序结构程序设计有了一定的了解。通过几个例题，我对顺序结构中scanf和printf语句的根本有用情况有了一定的理解。我相信这些都为后来的编程打下根底。对C语言学习，我会更加努力。 篇二：C语言程序设计实验报告 (一)实验目的 (1)熟悉和掌握结构的说明和引用、结构的指针、结构数组，以及函数中使用结构的方 法。 (2)掌握动态存储分配函数的用法，掌握自引用结构和单向链表的创立、遍历、结点的 增删、查找等操作。
10、(3)了解字段结构和联合的用法。 (二)实验内容及要求 1.表达式求值的程序验证设有说明： charu=UVWXYZ;charv=xyz;structTintx;charc;char_t; a=11,'A',u,100,'B',v,_p=a; 请先自己计算表2.1中表达式的值，然后编写程序并运行来加以验证。(各表达式相互无关) 2.源程序修改、替换 下面所给源程序的功能是：给定一批整数，以0作为结束标志且不作为结点，将其建成一个先进先出的链表。先进先出链表的头指针始终指向最先创立的结点(链头)，先建结点指向后建结点，后建结点始终是尾结点。请完成以下工作： (1)
11、源程序中存在什么样的错误(先观看执行结果)？对程序进行修改、调试。使之能 够正确完成指定任务。 (2)修改替换creat_list函数，将其建成一个后进先出的链表。后进先出的链表的头指针 始终指向最后创立的结点(链头)，后建结点指向先建结点，先建结点始终是尾结点。 源程序 #include #includestructs_listintdata; structs_list_next; voidcreat_list（structs_list_headp,int_p）;intmain（void） structs_list_head=NULL,_p;ints=1,2,3,4,5,6,7,8,0;cr
12、eat_list（head,s）;p=head;while（p） printf（%d,p-data）;p=p-next; printf（）;return0; voidcreat_list（structs_list_headp,int_p） structs_list_loc_head=NULL,_tail;if（p0=0）;else loc_head=（structs_list_）malloc（sizeof（structs_list）;loc_head-data=_p+;tail=loc_head;while（_p） tail-next=（structs_list_）malloc（sizeof（
13、structs_list）;tail=tail-next;tail-data=_p+; tail-next=NULL; headp=loc_head; 3.程序设计 编写并上机调试运行能实现以下功能的程序或函数： (1)编写一个程序，实现以下功能：定义一个字段结构structbits，它将一个8位无符号字节从最低位向最高位声明为8个字段，各字段依次为bit0,bit1,bit7，且bit0的优先级 最高。同时设计8个函数，第i个函数以biti(i=0,1,7)为参数，并且在函数体内输出biti的值。将8个函数的名字存入一个函数指针数组p_fun。假如bit0为1，调用p_fun0指向的函数。假
14、如structbits中有多位为1，则依据优先级从高到低依次调用函数指针数组p_fun中相应元素指向的函数。8个函数中的第0个函数可以设计为Voidf0（structbitsb） Printf（“thefunction%discalled!”,b）; (3)设计用单词链表建立一张班级成绩单，包括每个学生的学号、姓名、英语、高等数 学、一般物理、C语言程序设计四门课程的成绩，试用函数编程实现以下功能： 输入每个学生的各项信息。输出每个学生的各项信息。修改指定学生的指定数据项的内容。统计每个同学的平均成绩(保存两位小数)。输出各位同学的学号、姓名、四门课程的总成绩和平均成绩。4.选做题 (1)对上述程序设计题中第(2)题的程序，增加按
