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1、突出化学学科特点 指导学生开展研究性学习福建省厦门第六中学 颜志农国家化学课程标准要求教师注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。也要求教师让学生有更多的机会主动地体验探究过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，获得科学的方法，在做科学的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。笔者在近一年的高一化学教学实践中，通过指导部分学生开展研究性学习课题研究，在突出化学学科特点，运用课程改革理论指导实践方面进行一些探索。以下以装修材料与环保问题课题组同学的研究为例谈谈探索的过程和自己的
2、体会。一、 问题的提出和学习小组的成立：高一（1）班盛彦君、林伟婷、郑瑞芳、朱晓倩、柳旭芳、林璇、张伟、桑子舒等同学在上学期的研究性学习课题的选择中注意到下面2个事例：事例一：假“无苯涂料”毒昏两人1998年7月8日，在北京市朝阳区西大旺某工地，两民工因苯中毒导致神智不清且昏迷被送入朝阳区医院抢救。据悉，二人是用了“无苯涂料”涂刷墙壁时发生急性中毒的，据现场检验，产品毒性含量分析苯占40%以上。所谓“无苯涂料”竟是假冒伪劣产品。事例二：卧室不敢住 客厅打地铺北京某高校环保办公室主任的住宅，在家人的安排下，房子墙穿壁纸，地铺木地板，其他如木墙裙一类更是不在话下。装修完，老两口住进去，没过多久便觉
3、不适，后经检测，发现家中甲醛含量超标。无奈，老两口只得搬出密封条件较好的卧室，在通风畅顺的客厅打地铺。对生活环境的关心和担忧使这些学生觉得有必要选择一个与家居环境有关的课题，他们认为由这两个事例不难看出，环保装修材料与我们生活息息相关，它成为人们生活中必不可少的一部分。然而众多事例表明，当今的建材仍存在着危协人类健康的有害物质，他们自己提出进行装修材料与环保问题课题研究，并邀请笔者为他们课题组的指导教师。笔者马上对他们的选择进行肯定，并指点他们进行学习小组的分工和研究计划的制定。二、 调查实践等研究过程的指导：1资料的查阅：建材仍存在着危协人类健康的有害物质，学生通过上网查询等方式得到这些物质
4、主要有三大类：（一）刺激性物质，比如有人一进屋就感到闷，呼吸道和眼睫膜刺激，或接触一些涂料后手，皮肤出现红斑，这就是刺激性物质引起的。（二）过敏性物质，如家具漆，大家最常用的就是聚氨酯漆，主要含有2异氰醛酯，它是典型的致敏物质，会引发人支气管类或哮喘。（三）致癌物质，如塑酯内含致肺癌的甲醛，影响人体的生殖系统，令男子的精子数大大降低，精子存活率和活动力降低，使怀孕的妇女产出畸形胎儿。由于含有毒素的建材对人类的危害是明显而深远的，那么无危害的绿色建材是怎么的呢？学生再通过多方查找，找到 “什么叫做绿色材料？”的详细资料，资料告诉学习小组同学：绿色是指以绿色度表明其对环境的贡献程度，并指出可持续发
5、展的可能性和可持续性。绿色材料是指在原料采取，产品制造、使用或者再循环以及废料处理等环节中对地球负荷为最小和有利于人类健康的材料。亦称为“环境调和期材料”。绿色建材是指采用清洁生产技术，少用天然资源和能源，大量使用工业或城市固态废物生产的无毒害，无污染，无放射性，有利于环境保护和人体健康的建筑材料。绿色建材又称生态建材，环保建材和健康建材等。通过查阅资料，学生认识到：绿色材料可以满足可持续发展的需要，做到了发展与环境的统一，实现当今与长远的结合。绿色材料既满足现代人更大需求的能力，又使子孙后代日子过得更好。从资料中可以看出：建材的发展，绿色不绿色，不但关系到建材自身的发展问题，还关系到我国人民
6、生活质量的大事，关系到国计民生可否持续发展大事。 2实地调查：学生在调查中发现：随着人们环境意识的增加，越来越多的人购买材料时，只认准所谓的绿色环保。其实有很少绝对的环保，绿色装修材料，目前许多号称环保的材料其实只是符合了国家的限量标准，它本身可能还含有一些有害成分，只是比例比原来有不同的程度的降低。从目前情况来看，水性涂料“乳胶漆”可以称得上是环保材料，其他的有些材料暂时还不能称为环保建材。就算使用达标环保建材的房子也不可以马上入住。建材达标不等于这些环保建材合起来释放的有害物质的限量就达标了。 3讨论归纳：学生发现：一般来说，厂家和消费者在对产品信息上始终处于不对称状态。在建筑涂料行业体现
7、尤甚。卖涂料的厂家给消费者介绍产品时，单凭一张嘴，这个颜色可以按照自己的喜好调，那个弹性好，耐擦洗，防霉抗菌。一般消费者问到环保不环保，往往都能拿出这个协会、那个协会的推荐证书。涂料到底什么样，有没有味，只有到了刷到墙上才知道。学生认为：消费者不是专家，看不懂如同天书一样的检测报告，至多能分辩出是抽检的还是送检的，消费者不是检测部门，没有专业的检测设备，那么在这种情况下，消费者该如何选择涂料呢？需要专业的指导。 4提出研究结果和环保建议：学生提出：有关专家建议消费者可以像中医看病“望闻问切”的方式选择涂料。因为好涂料，棍子搅动后倾倒出来，用眼睛看，没有分层、凝固现象，覆盖均匀，漆流如同牛奶瀑布
8、，用鼻子闻，几乎没有任何异味，而且各项指标应达到有关标准要求。据了解，涂料中的VOC，即挥发性有机化合物含量，其中有毒有害的挥发性有机化合物大部分有刺激性气味，消费者一闻就知道了。涂料专家说“买涂料，信牌子不如信自己，信自己就是信自己的尖鼻子，因为涂料中的有害物质主要是在挥发后通过人体的呼吸道进入血液循环系统来影响人体的，非环保型的涂料，由于 含有的甲醛等有害物质超标，大多有刺鼻的异味，使人恶心，头晕等。敢开盖让消费者闻闻吗？”有关专家介绍，真正的环保涂料应该是水性的，无毒无味，消费者在购买过程中如果闻到刺激的气味，那么这时候要小心点了，需要慎重选择。 据悉，目前北京市场已有第一家敢于开盖的涂
9、料产品来自瑞典的家乐阁涂料。该产品负责人北京福乐阁涂料有限公司总经理李宝方表示，之所以敢为天下先，是因为其各项指标过硬，今年1月6日北京市民用总局安全健康质量监督检查所进行的抽检中，该品牌内墙涂料是60种抽检涂料中VOC含量最低的涂料之一。不过专家也提醒说，如果涂料闻起来有香味，那么就要小心点了，这些涂料有可能掺入了工业香精来抵制刺激性的气味，需要慎重选择。 据报道，截止2004年3月8日，厦门口岸已进口石材600多批。厦门检验检疫局对占总批次一半的货物实施了监测，对18批存在超标嫌疑的石材送样进行核素分析，结果令人担忧：共有11批20380吨进口石材属于国家严令不能用于民用建筑的内饰面。它们
10、分别是来自巴西、芬兰和澳洲的芬兰泉、卡门红、开瑞红、金钻麻、澳洲棕等，总货值近33万美元。三、总结论文和学习体会收集：1 研究论文总结摘要：通过调查实际与对种种事例的讨论分析，学生从中了解到有毒建材对人们的危害，也了解到使用环保建材的重要性，提倡环保在当今社会中已成为迫在眉睫的任务。学习小组写出了自己的总结论文，在论文中学生郑重提出：希望我们的调查报告中所反映的事实能引起社会的共鸣，让我们以战略的眼光、时代的紧迫感和历史的责任感，努力促进各种绿色建材的发展，以绿色建材建造健康、安全、舒适、美观的建筑和室内环境，造福于社会、造福于人民。2 研究性学习小组成员的体会：盛彦君（组长）：装修材料与我们
11、的生活息息相关，我们的研究也选择了这个课题。通过研究、分析、学习、总结等过程，让每位组员都有很大的收获。对于我们来说，我觉得收获最大的是集体合作解决问题的能力的大大提高，在研究中，我们都进行了一系列的分工，最后把材料汇总，在小组讨论会上，我们都能够提出问题，再一起分析、解答问题。这一过程也是非常有趣的，在相互帮助下，最终完成这篇小论文，扬扬洒洒，也写了几千字，在深讨的过程中，我们虽然有时会意见不统一，但是，都能够相互尊重，从未产生任何摩擦。这让我们明白了：无论做什么事，不怕做不到，只怕想不到。只要敢想，就一定会有成功的一天。另外，通过学习研究，我们对环保与当今的绿色建材也有了一定的了解。我们学
12、会了如何去识别好的涂料，如何使有毒物质的危害降到最低。这些从书本上我们是无法深入学习的。这次学习也扩充了我们的知识面，对今后的生活也有了很大的帮助。林伟婷：通过本次调查，让我深刻地认识到有毒建材给我们的生活带来的危害，以前一直认为建材与我的生活并无多大联系，毕竟家庭装修多数是父母安排。然而，在这次调查中，我了解到：有的含有害物质的建材，对人类的危害是在无形中进行的，并且具有长久性。使用了这种类型的建材，就相当于慢性自杀。在这次活动中，我们组的成员齐心协力，走访建材市场的店面了解情况，上网查询有关讯息、向老师咨询有关方法，让我体会到集体协作的力量。这次的课题研究难度大、涉及面广，没有良好的合作精
13、神是无法完成任务的，这次的活动也让我们彼此间更加团结。最后，这次活动带给我的意义是重大的：不仅让我认识到合作的力量之大，也让我认识到提倡环保建材的意义“应从我做起，响应环保，造福世人。”张伟：通过这次实践活动，我从中受益匪浅。我们小组研究的课题是装修材料与环境问题，其中以装修材料中的涂料所造成的环境污染为主，涉及到对人体健康的危害问题。这次活动中，我们走进了图书馆，查到许多相关资料。知道了涂料的组成。我们还走访了江头建材市场，从销售商那儿知道目前市场上主要的涂料品种，以及绿色环保涂料与普通涂料的主要区别。另外，这次实践，我认识到团队合作的重要性。虽然这次研究活动难度比较大、涉及的面较广，但我们
14、之间各自分工，大家都认真完成自已分配的工作，相互配合、互相帮助，最后完成这次实践活动。“保护环境，人人有责”，我们应该从生活每件事中保护环境，只有这样，我们才能拥有美好的未来。桑子舒：经过这次的研究活动，使我深刻体会到环境保护的重要性。我所在的小组主要研究的是装修材料与环境问题这一课题。通过这一研究性学习活动，我体会到了以下几点：1）我们在生活中有很多建材，我们应当选择适当的环保建材，这样不但可以保护环境，还可以防止家庭装修污染。2）我们应该好好学习化学，在将来可以对化学建材进行更深入的研究，使更多绿色环保材料得到开发和利用。 林璇：我们小组研究装修材料与环境问题。我们到江头建材市场进行社会调
15、查实践。在江头建材市场，我们看到了一些装修所需的基本材料和涂料等一系列材料。我们分头进行了调查，最后再将每个人收集的资料在研究会上汇总。我们每个人都提出一些问题，在每个人提出的问题中，我们都发现了一些我们独自没发现的问题。我们在互相提问中学习到许多平时不知道的知识。从调查和讨论中也感到了研究性学习的快乐。我们这次研究性学习对环境的保护也有许多的帮助：识别优劣的建筑材料、对有毒物质的防护方法、了解哪些材料对环境会有破坏等等，我从中学习了许多。我们开展这一次研究性学习，对我们学习和生活都有很大的帮助。朱晓倩：通过这几个月来的研究性学习小组的学习实践活动，我们从中了解到了许多从前不曾发现、不曾探讨过
16、的问题。深刻地体会到学堂外多彩的世界，领略到了世界的奇妙。我们的研究主题是与环保有关的，在原有的知识作记忆中，环保的概念就是不乱砍乱伐，保护动物，不使用含氟冰箱，含磷洗衣粉，不乱丢弃废电池等等。至于我们的课题家居建材与环保问题，却只是略知皮毛。当我们从网上查到相关资料，看到相关报道时，我们十分震撼，这与我们生活息息相关的家居建材竟能有这么大的危害通过这次实践，不但获取了丰富的知识，还让我们了解到，只有深入的去观察，去发觉，才能发现事物内在的东西，了解事物的本质。同时，也希望下次能有机会再进行此类活动，以此来扩展我们的见识面。郑瑞芳：本人通过参加这次学校开展的研究性学习活动，使我受益菲浅。首先，本次研究课题是有关环保装修材料的。我们通过上网查询各类的装修材料，在网上、报刊上收集各类事例，认识到了什么是装修材
