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1、2013年佛山市物理学科高考考前复习建议从2010年广东省开始采用3 + 文（理）综高考方案以来，理综物理试题的命题风格、难度设置、考查的方向都保持了比较良好的稳定性，得到了社会的一致肯定。因而2013年高考物理试题仍将保持前三年的试题风格及考查的方向，同学们只要认真分析自己的现状，采取有针对性的复习策略，相信你一定会超越自我、赢得高考。一、2013年高考命题趋势及应对策略根据2013年高考考试说明，理科综合考试应当仍具有以下特点：考试性质：强调选拔、区分度；考试要求：能力考查为主；命题方向和指导思想：全面考查素质；考查重点：主干知识（考试说明中力学、电学级要求的内容）；基于新课程的立场不变体
2、现物理与生活实际、现代科技的联系，注重物理过程、物理思维方法的考查。我们根据上述的考试特点，分析、探究高考的命题趋势，才能抓住机遇，占得先机。1课程标准规定了高中教学的目标，考试说明确定了考试内容与要求，教材是阐述物理基本概念、规律最为权威的读本，历年高考常有由现有教材的经典例题、习题、探究与实验改编的试题出现。故而同学们必须充分重视上述文献对备考的指导作用。2高考命题要体现新课改的理念，就必然要体现与生活实际及社会科技的联系，而此类题看起来情景新颖，但考查的内容本质却还是传统的主干知识和基本技能。因而面对这些全新情景的命题，关键是坚定信心，沉着稳定，认真审题，透过现象看本质。3高考试题在考查
3、内容上保持相对稳定，高中物理力学中的力的平衡、牛顿运动定律、天体运动问题、功和能及能量守恒、动量守恒，电学中的闭合电路、电磁感应现象、带电粒子在电场、磁场或复合场中的运动等必定是高考考查的重点。4选择题的难度系数通常是在0.70.8左右。对于物理成绩较好的同学而言，相对较易，但作答不要因此而掉以轻心，要认真读题、阅读每一个选项，切忌因一字之差而全功尽弃；对于物理属于弱项的同学而言，选择题则是较易攻克的堡垒。应对选择题关键在于复习时强化与高考难度相当的选择题的限时训练、教材的反复回归。考前也要适当总结定项选择的作答技巧。5高考实验题有较明显的梯度。基础部分可能是读数、作图、实物连线、数据处理等基
4、本技能的考查，也可能是将考试说明中罗列的13个实验中的某个进行不太大的改动，进行考查，因而回归考试说明的基本实验应当是重中之重。实验题还有一部分可能涉及的物理情景是全新的，但其解决问题的方法必定是同学们所熟知的，应当冷静面对，积极思考。6计算题无论是第35题还是第36题，再如何复杂，都可以看作是由几个简单的物理模型、或几个简单的物理过程组合而成。应对计算题的关键，一是要熟知力学、电学的基本物理模型，二是要学会认真审题，三是要重视物理过程的分析。俗话说“只有做不出来的题，没有拿不到分的题”，应对再难的计算题都一定要有信心。二、对2013年冲刺阶段备考建议1抓好基础、回归课本、构建知识体系：建议同
5、学们在备考的后期，对照考试说明的知识列表翻阅教材，由单元到各个板块，进行知识的整合、画知识的网络图，全面梳理中学物理基础知识，形成相对完整的知识结构。2查缺补漏、修正错误、注意思维训练：对照考试说明的知识列表对知识点逐点进行内容的回顾，寻找知识的盲点与弱点。翻阅近期做过的模拟卷和二轮复习资料，思考曾经出现过的错误和原因，看自己的纠错记录本，重做错题，纠正思维缺陷，以免“重蹈覆辙”。适当注意全新物理情景试题的审题训练。强化物理模型意识，对习题按照物理模型、解题方法进行梳理与归类。3重视考试说明规定的实验内容：对于考试说明所规定的物理实验，要明确每个实验的目标、原理、控制条件、方法、仪器的功能及组
6、装、实验现象、数据分析、误差分析、归纳实验结论。要适当的进行变式训练，提高应变能力。4要进行定时训练：提高做题的速度、技巧，按高考要求把时间初步分配给各题型。要进行规范化训练：每天至少规范地解答一道解答题，减少高考中由于不规范而造成的失分。建议同学间互批试卷（或自己认真研究评分标准），用评卷人的眼光审视每张试卷，在帮助别人查找问题同时也查找自己的不足。5树立必胜信心，改变对成功认识的观念，把成功进行因式分解。正确面对失误，每发现一次问题就减少了一个前进的障碍，离成功就更近了一步。三、题型示例以下为一些典型题型，供同学们参考，其目的是让同学们在复习的冲刺阶段，熟悉这其中的典型物理模型及相关知识,
7、而并非猜测2011年的高考要考这些试题。另，我们将某些有新意或以前同学们忽视的问题汇集于此，因此总体难度可能稍高于广东的高考试题。（一）选择题部分根据近三年理科综合试题及命题趋势判断，选择题难度不大，是我们得分的“高产地”。1、选择题可能考查的主要知识内容如下：（1）热学 分子运动论：热运动、扩散现象、布朗运动、分子力、温度、平均动能 热力学定律：内能概念、理想气体、热力学三大定律、永动机（2）原子物理 原子结构：核式结构、能级结构、能级跃迁，光电效应 原子核：半衰期、放射性元素与射线，四种核反应类型与方程配平、质能方程、反应堆（3）交变电流：正弦交流电图像、表达式、峰值、有效值；理想变压器；
8、远距离输电（4）万有引力定律 线速度、角速度、周期、向心加速度，动能、重力势能等 物理量与轨道半径的定性关系天体运动 卫星的发射与变轨两种特殊卫星：近地卫星和同步卫星（5）电场：五种典型静电场；电场线、电势高低的比较、电场强度大小比较、电势能高低比较、电场力做正负功；电场带电粒子在电场中简单运动（6）相互作用：力的合成与分解（力的简单计算、力的动态变化）；物体的平衡；牛顿第一定律和牛顿第三定律（7）牛顿运动定律：牛顿第二定律及其应用；超重与失重（8）匀变速直线运动及其公式、图像（S-t图象、V-t 图象）（9）抛体运动与圆周运动（向心力，线速度、角速度、周期、离心运动）（10）电路：动态分析（
9、电阻的串并联、闭合电路欧姆定律）；图像；含容电路；故障分析（11）电磁感应：电磁感应的图像问题；楞次定律（12）叙述题：力与运动关系；功能转化；物理学史；力学单位制；矢量与标量；经典时空观与相对论时空观2、择题题复习策略：抓好基础、回归课本。按知识内容划分小专题，通过阅读教材，熟悉考点，针对考点逐个击破。 选修3-3：热学共三个内容：分子动理论/气体的性质/热力学定律 选修3-5：近代物理共三个内容：光电效应/氢原子能级及光谱/原子核及反应方程；如：原子核物理要从以下的“五 四三二一”去把握记住“五子”（质子、中子、电子、正电子和粒子）知道”四变”（衰变、裂变、聚变、人工核转变 ）了解“三射线
10、”（、射线）遵循“二数守恒”（质量数和核电荷数守恒）掌握质能互换“一方程” （质能方程) 选修3-2：交流电的三个内容：表达式及图象/变压器/远距离送电； 必修1：直线运动及其 vt图象/共点力平衡/牛顿定律及其简单应用（超重与失重） 必修2：平抛运动/描述圆周运动的物理量/万有引力定律及其应用/机械功率 选修3-1：电场线及其性质/闭合电路欧姆定律/安培力及洛仑兹力 选修3-2：磁通量及电磁感应现象/法拉第电磁感应定律/自感现象（二）实验题部分1、实验考试说明中的13个实验（括号标注的实验是近三年未考的实验）力：3个探究性实验：研究匀变速直线运动；探究弹力与弹簧伸长的关系；(探究功与动能变化
11、的关系) 4个验证性实验：验证平行四边形法则；验证牛顿第二定律；验证机械能守恒定律；(验证动量守恒定律)电：测金属的电阻率；描绘小灯泡的I-U图线；测电源和r；多用电表使用；(传感器使用)热：(油膜法测分子大小)2、高考可能会将考试说明中所罗列的13个实验中的某个进行不太大的改动，进行考查，示例如下。如果高考中所出现的物理情景是全新的，也不必惊慌，因为解决问题的方法必定是同学们所熟知的。【例1】（1）如左图所示的装置由气垫导轨、两个光电门、滑块和沙桶等组成。光电门可以测出滑块分别通过两个光电门的瞬时速度，导轨标尺可以测出两个光电门间的距离，另用天平测出滑块和沙桶的质量分别为M和m，下面说法正确
12、的是_（选填字母代号）。A用该装置可以测出滑块的加速度 B用该装置验证牛顿第二定律，要保证拉力近似等于沙桶的重力，必须满足mMC可以用该装置验证机械能守恒定律，但必须满足mMD用该装置可以验证动能定理（2）若将该装置中的沙桶换为钩码，还能验证牛顿第二定律吗？_（填“能”或“不能”）（3）若将该装置改为如右图所示装置，则能不能验证牛顿第二定律？_（填“能”或“不能”）（4）下面是右图装置打出的一条纸带，已知所用交流电频率为50Hz，则加速度a=_。（单位：cm）【命题意图】这道实验题第（1）问考查的是同一装置可做多个不同实验，而第（2）问将沙桶改为钩码后，每个钩码的质量均为50g，由于不能每次都
13、满足mM，所以不能将绳对小车的拉力近似看作等于钩码的重力。因此不能用来验证牛顿第二定律。（3）右图装置与左图装置相比，除了将沙桶改为钩码外，还在小车前端接了一个拉力传感器，它可直接测出小车所受拉力，不再需要钩码质量m远小于小车的质量M这个条件了，所以只要平衡摩擦力，则又可以用来验证牛顿第二定律了。（4）考查的是利用纸带求加速度的基本技能，是每一个考生必须掌握的方法。【参考答案】（1）ABD, （2）不能, （3）能, （4）1.46 m/s2例3（12分）如图甲是“测电池的电动势和内阻”的实验电路，如果采用新电池进行实验，实验时会发现，当滑动变阻器在阻值较大的范围内调节时：电压表_（变化大，变
14、化小） 原因是：_，从而影响测量值的精确性为了较精确地测量一节新电池的内阻，可用以下给定的器材和一些导线来完成实验，器材：量程3V的理想电压表V，量程0.6A的电流表A（具有一定内阻），定值电阻R0（R01.50），滑动变阻器R1（0 10），滑动变阻器R2（0 200），开关S实验电路原理图如图乙，加接电阻R0有两方面的作用，一是方便实验操作和数据测量，二是_ 为方便实验调节且能较准确地进行测量，滑动变阻器应选用_（填R1或 R2）用笔画线代替导线在图丙中完成实物连接图实验中，改变滑动变阻器的阻值，测出当电流表读数为I1时，电压表读数为U1；当电流表读数为I2时，电压表读数为U2则新电池内阻
15、的表达式r = （用I1、I2、U1、U2和R0表示）【命题意图】（1）“测电池的电动势和内阻”的实验电路中，增加了一个定值电阻R0，考查学生对实验原理这项变动的理解增大电压表示数的变化范围，提高测量精度；起到保护电阻的作用。（2）考查器材选择、实物连图等实验技能。（3）利用闭合电路欧姆定律测电源内阻电阻的测量不仅可采用部分电路欧姆定律（伏安法）、还可采用闭合电路欧姆定律哟。答案：变化很小（1分），新电池的内阻很小，内电路的电压很小（2分）防止变阻器电阻过小时，电池被短路或电流表被烧坏（或限制电流，防止电源短路）. （2分）R1（2分）如图所示，有一处画错不给分（3分） （2分）【例2】友爱学习小组通过实验来研究用电
