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1、各词类用法一名词的用法：1第一格用法：作主语与表语谓语，也可用作呼语。2第二格用法： 与名词连用，表示所属关系与事物的特征。 1). . 妹妹的书放在桌子上。 2). 无轨电车站在哪儿？当及物动词的行为不涉及事物全部，而只涉及局部客体时，直接补语用第二格。1). .请给我点糖。2). .请给我们拿些水来。与带的及物动词连用，表示被否认的客体，作补语当客体是抽象名词时，必须用第二格。P2901). .我不懂音乐。与基数词24连用。1). .这里有两位学生。与要求第二格的前置词连用，这类前置词常用的有：，等。1). .在我们学校里有个大图书馆。3第三格的用法：与及物动词连用，表示间接客体，作补语。
2、1). .请把这封信给他。与要求第三格的不及物动词连用，表示行为的客体，作补语：帮助等。1). .他常常帮助妈妈。用于无人称句，表示行为的主体。1). .他应当好好学习。4第四格的用法：与及物动词连用，作直接补语。1). .我们热爱自己的祖国。表示行为持续的时间。1). .雨下了一整天。 2). .他每天都踢足球。与要求4格的前置词连用，表示空间、时间、目的等。这类前置词有：去，在时候，去，去干，经过时间等。1) .我爸爸到工厂上班去了。2) .我一小时后就看完这本书。5第六格的用法：名词第六格只能与要求第六格的前置词连用，这类前置词常用的有：在里，在时，在里，在时等。1). .孩子们愉快地在
3、树林里玩。二形容词的用法：形容词在句中主要作定语，也可作谓语。1作定语：1). .周六将有一部新的俄罗斯电影。2作谓语： .我们的教室很大。三代词的用法：代词按词汇意义与句法功能可分为人称代词、物主代词、指示代词、限定代词、疑问代词、否认代词等。1.人称代词的变格与用法单数1、2、3、4格1).人称代词第四格与第二格一样； .我认识你。2)第三人称代词，等与原始前置词连用时，代词前要加.(p262) .他有一本新杂志。2.物主代词的变格与用法单数1、4格，复数1格1) 第一、二人称的物主代词作定语时要与被说明的名词保持性、数、格一致；2)第三人称物主代词，永远不变化，可以同任何性、数、格的名词
4、连用。3.疑问代词的变格与用法疑问代词表示对事物及其特征、所属、数量的疑问，通常放在句首。其中表示对事物的疑问的有：表示对特征的疑问有：表示对所属的疑问有：表示对数量与顺序的疑问有：多少？第几？疑问代词的用法，用于对人与事物提问。作主语时，谓语一般用单数第三人称，过去时用阳性；作主语时，谓语也用单数第三人称，过去时用中性( p281)如：1) .谁读过这本书？2) 什么放在桌子上？，的用法与形容词一样，在句中作定语，并与被说明的名词在性、数、格上保持一致关系。如：1) 现在是几点？2) 明天是什么天气？4.否认代词：无论谁，无论什么，只用于否认句，句中有表示否认意义的词，如，等，指出句中所提及
5、的事物与现象完全不存在。如：(p362)1) .他什么都不知道。四动词的用法：动词的时与体未完成体动词有三种不同的时间形式：过去时、现在时与将来时。完成体动词只有过去时与将来时形式。一、现在时未完成体的意义与用法1表示说话时正在进展的动作或所处的状态；2表示经常、反复进展的行为；3表示事物的特征、本能、一贯的规律或永恒的真理。如： .现在奶奶正在家准备午饭。 .每天早晨我们读报。过去时的意义与用法1未完成体动词过去时的意义与用法：表示说话之前进展过的行为，不强调行为的结果；表示过去屡次重复、经常的行为；1) .在乡下时他常常六点起床。2完成体动词过去时主要表示说话之前已经完成的行为；1) ,
6、.妻子回到家里，然后又去了商店。三、将来时的意义与用法1未完成体动词将来时的意义与用法：将来时由的变位形式加未完成体动词的不定式构成；未完成体将来时主要表示将要发生的行为，不强调行为是否有结果，而且这种行为可能是经常的或重复的行为。1) .明天他们将在学校学习。2完成体动词将来时的意义与用法：将来时由完成体动词直接变位构成完成体将来时主要表示说话之后将要完成的行为，强调行为的结果。如：1) ， .当你读完这本小说后，就把它给我吧。动词的体体的对应形式属于同一动词的不同形式，它们的词汇意义一样而语法意义不同。如与的词汇意义都是“读，但语法意义却不同：是未完成体，而 那么是完成体。注限用未完成体动
7、词不定式的情况：动词不定式与表示开场、继续与完毕意义的动词连用时，只能用未完成体。这类动词常用的有：/开场，继续，/完毕等。如： .他已经开场读这本书。 .明天我们完毕工作。动词命令式的构成与用法动词命令式分为第一人称命令式、第二人称命令式与第三人称命令式，其中较常用的是第二人称命令式。1第二人称命令式的构成与用法：假设词干以元音结尾，加-()；如：()；()；假设词干以辅音结尾，且其第一人称单数重音在词尾，那么加-()；如：()；()；假设词干以辅音结尾，而其第一人称单数重音不在词尾，那么加-()；如：()； 1) !不要迟到！2) .请听我讲。3) , .请别忘了我们，常给我们写信。2复数
8、第一人称命令式的构成与用法 !让我们下盘棋吧！() !咱们我们去公园吧！ 各种形态的变化一 的用法1作独立动词用，表示“有、存在等意义，现在时通常不省略。如：1) .我有一辆新汽车。2) .我很快会有一辆新汽车。3) .我曾经有一辆新汽车。2作独立动词用，表示“在、到等意义，状语用六格。现在时一般省略不用。如：1) , .我的祖父去过俄国，因此他懂得些俄语。3的将来时人称形式与未完成体动词不定式构成未完成体动词的将来时。如： .今天我不在家吃晚饭。2) , .当我大学毕业后，我要回到家乡，并将在那里的学校里工作。4表示无人称句中的时间现在时形式省略，过去时用，将来时用。如：1) .昨天外面冷。
9、2) .明天会暖与。句型一、单部句：确定人称句、不定人称句、无人称句以及称名句等。1确定人称句确定人称句是明确指出行为主体的单部句，句中无主语，但其动词谓语的人称形式已明确指出行为的主体。1) , . 你们等着我，我很快就会回来。2) , .明天天气很好，咱们去公园吧。2不定人称句 不定人称句用来说明行为本身，而不强调行为的主体，行为是由不确定的许多人发出的。它的主要成分主要用动词的现在时与将来时复数第三人称形式、过去时复数形式表达。1) 这位姑娘叫什么名字？2) 报纸送来了吗？3) . 等您开会。3. 无人称句无人称句中没有主语，其行为主体通常由第三格的名词或代词表示，在句中作补语；谓语通常由无人称动词、谓语副词等表示；句中谓语时间意义用表示，现在时省略，过去时用中性，将来时用单三人称。无人称句译成汉语时，常译作人称句。1) . 今天我很快乐。 2)
