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1、学习全人教育理念心得体会 教育理念学习心得体会 当今教师迫切需要不断更新教育理念,进步将知识转化为聪明，将理论转化为方法的能力，增强理解学生和增进学生道德,学识和个性全面发展的自觉性。学习了教育新理念,使我开阔了视野，增长了很多的知识。下面是我对这次学习的一些熟悉和体会: 1教师要有能动观念，不断更新理念,实现文化再造。 目前，随着新的基础教育课程改革的实施,对于广大教师而言，是一次新的机遇和挑战,也是新的压力，我们教师要如何适应新形势变化的要求，成为一个最重要的问题。与部分老师的“备一次课，教一辈子书”不同，教师必须能够与时俱进,根据教材侧重点进行调整之外,还需结合不同学生族群的年龄特点、时
2、代特点等有所增减和变化，开展分层次教学，因材施教。而在新课标要求下,教法和学法都应相应有所改变,如把填鸭式教学变为引导式学习，把输入式教学变为自主探究式学习,只有这样,才能适应先进的教育理论,并运用于教学实践中去。教师是学生最好的典范,一个博学多才、幽默风趣、有才华的老师不会被人淹没，不会被学生遗忘，更会带动学生带着崇拜之情，喜欢这个学科,崇尚渊博的知识，激发他们不断学习,努力超越，实现更大的学习目标的飞跃。 2优秀教师=教育过程反思。 学习过先进教师的经验传授,发现他们的共同点，他们一再强调教师的教育工作，多一份反思与监控,就多一份提高,方能与优秀教师更接近了一程。反思,其实是对自我工作上的
3、审视和分析过程,通过自我反思,发现问题，分析问题,然后想办法解决以达到自我提高和进步，因此反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。而教学反思不是一般意义上的回顾,而是思考与探索教学过程中方方面面的问题，小到板书大到整个环节设置,在对自己“不满意”的批判中，努力调整自己的教学行为以改善学生学习行为,以促进学生取得更大的学习成就。如果一个教师仅仅满足于获得经验,而不对其中的经验进行深入的思考，他讲永远不会上升到一定的理论高度，只能做一个纯粹的教书匠,而不能成为教育专家。 一个人阅读书籍的数量和质量，决定他的品味、气质、胸怀和内涵。 想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。对教师来说，我们面
4、对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们自己必须提高自身文化素养，加强”教育艺术”的学习,加强科学文化知识的学习。例如学习”如何提高教学的有效性”、”如何做好班主任工作”、”如何对学生进行教育”、”新课程理念下课堂评价策略”等。我们只有不断的加强学习,才能胜任教育这项工作。学生有一种老师至上的信念,在他们眼里的老师,是像超人一样的无所不能。因此，如果我们通过飘洋书海，获取丰富的知识并加以运用，不但能不断增加个人的魅力,也让学生受到影响,爱上学习，爱上阅读,拥有不错的品味,对身边的人和事有较强的敏感度，逐渐成为气质不俗、很有内涵的人。 4没有不犯错的学生,要有
5、爱心、细心、耐心、真心、恒心。 诚然，师生间并不存在血缘关系,但教师慈母般的爱与责任能超越一切,变成一股无可阻挡的力量,而这种爱，不是也不能局限于一个人，而是面对全体学生。教师是平凡的，但也是责任重大的,无愧于神圣的称号,我们就要发自内心的爱学生，细心又耐心的讲解，并坚持不懈的努力。教师的涵括范围是广泛的,要教学生做人,做一个好人,严于律己,从我做起；要给学生宽松愉快的环境，让学生爱家爱校爱学习;尽量多发现学生的闪光点,相信没有教不好的学生，相信世上没有完美无暇的孩子,相信每个人都曾是不被看好的璞玉；面对学生的屡屡错误,要能理解能接受能面对,关键不在于一件事本身，而是希望通过这件事让学生能明事
6、理辨是非,能懂得错误根源,并不再犯同样错误；善于观察，发现学生的心理变化,融入学生,并及时解决问题。老师的付出,学生是能感受得到的,就像一面镜子，你对它微笑,它也能给你一个最美的微笑。 5不偏爱不纵容,给学生平等的关怀。 世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美；世界上没有两个完全相同的学生，可每一个学生都有属于自己的魅力。给学生的爱,不能是偏爱的,不能只爱听话的学生，或是成绩好的学生，每个人都有他的优势之处,教师要用博爱的眼神去看待每一个学生,快乐教学，灵动教育，定能有丰收的喜悦。但，在面对学生犯错误的时候,不能纵容,不能放任，更不能放弃。基于责任,我们要理性的爱，引导他们
7、直面困难，迎接暴风雨的挑战。批评教育的每一次结果,是引导孩子们有正确的价值观，凡事必须要有理可依,有据可循。平等交流，多些微笑、赞美、分享、欣赏，热爱学生，关注每个细节，也许某个随心的举动,能给学生带来很大的转折点,目标上的,抑或是心灵上的，这将使一切工作变得有历史性意义，而老师,正是实现这个可能的奇迹的有效人选，以平等的爱为舟,以无求的责任为桨，在教师行业上乘风破浪。 本着对教师行业的了解,在先进的理论学习指导下,我对未来的工作充满了信心和动力,给自己最多的是一种鼓励,来自学生,来自同仁，也来自自己，努力尽快的适应教学环境,生活环境,人际关系环境;更加理性的认识社会,认识自己的角色；鼓励自己要做一名终身学习的老师，一名能不断处理各种问题的老师;坚持创新，发挥聪明才干,争取获得更大的发展。一切工作都需实践来证明,作为教师，我要摆正自己的位置,恪尽职守，踏实走好每步路,实现自身的价值。第 2 页 共 2 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
