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1、职业规划培训心得体会岁月消逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，你是否对将来感到迷茫呢？这也意味着，须要起先写职业规划了。但是你知道怎样才能写的好吗？以下是我细心整理的职业规划培训心得体会，欢迎阅读与保藏。职业规划培训心得体会1为期七天的GCDF培训结束了，自始至终，自己都非常珍惜这份难得的机会，一方面是因为自己对这个领域有着深厚的爱好;另一方面，能够牺牲工作时间去参加培训学习实属不易。短短一周，看似漫长，却让我对其产生着无限探究和思索。七天的培训，让我对人生的幻想有了更加全新明晰的诠释和定位：做一个用生命去变更生命的辅导员。以前，只知道自己对学生工作感爱好，还真谈不上价值观的匹配，随着个人自我探究
2、的深化，发觉原来在个人自我工作世界之外，还有个东西比以为的追求薪酬和行政级别更重要，它的名字叫：助人。今日的案例分析，看着地大小马同学在职业规划选择决策时候的纠结和煎熬，我感同身受，那么发自内心的实现了“共情”却又自由的“出戏”践行着规划师的理性分析。想想一年前的自己，在读研、中建三局、地税公务员和留校之间的纠结，整宿整宿的难以入眠，缺憾的回想，那时假如有个规划师肯为自己做平衡单，该有多清楚啊!过去的终将无法挽回，今日来看，爽性自己选择跟着自己的心走其实就是一种恰如其分的结合，终归，完全没有缺憾是不行能的，但至少不会懊悔。如今，慢慢明白，原来自己内心追随的那个叫做价值观的东西在我的身上体现为助
3、人，你可以说它是一种成就感，但我却真得觉得那肯定是一种大大的自我满意。第一天，通过对薛艺老师关于职业生涯发展理论的学习，知道了原来职业规划就是帮助来访者探寻在职业方面的发展方向;知道了从爱好、性格、实力和价值观等方面对来访者进行自我探究，知道了原来职业规划就是实现了解自我和相识工作世界的人职匹配;知道了原来六大理论的驾驭须要在一次一次的实践中得到熟识和贯穿。最喜爱这样一个观点：欢乐=实力-期盼。作为90后的辅导员，在学生为本的思潮下，open-minded的思维方式是不是更应当成为自己心中遵循的理念呢?真正帮助一个学生，是更须要发觉他资源和价值还是指出他的问题让他以产品批量生产的模式培育高校生
4、呢?学生的想法真得如我们想的那样标准化和模式化吗?带着这些问题我起先了其次天的学习。其次天的收纳面谈，薛艺老师向我们澄清了来访者和规划师关系建立的全过程，作为一种分正式评估手段，收纳面谈经验着建立关系-收集信息-甄别-评估等多个步骤，突然发觉原来一个人能够发自内心的为他人着想，实现“共情”原来有这么多学问。那天晚上，我始终在想，许多时候，或许是因为学生干部和学生时代的荣耀和光环无法从内心彻底退去，自己染上了“唯我独尊”的“自我中心”思想，学习助人技巧，对自己来说，不妨真的是一种探究和超越。第三天，清华高校的田能老师走入了沟通和助人流程课堂。田老师是个地地道道的心理学专家，探讨心理学17年，观赏
5、他的是字里行间透露的倔强与自信。一个人，能专心干一件事，踏踏实实做一件事，将其视为自己毕生的追求，这种精神是值得敬重的，将职业规划生活化。他说，“一个人，假如能够玩转法制层面，他将生活的温饱;假如能够玩转体制层面，将生活的中层;假如能够玩转机制层面，将金钱无忧，乐享生活。”，他还说“强有力的人不如强有力的问题，强有力的问题不如强有力的关系”，他对我高校辅导员时候“真正地敬重学生是能够发觉并且满意学生潜在的需求。”许多时候，自己在接受班上同学职业困惑时候，更多的是在聊自己，将自我的意志用言语的方式强加给学生，基本都是意识和少量下意识的信息，原委能成为潜意识的又有多少?第四天的评估，第一次运用了职
6、业规划的分类卡，第一次规划着五年之后自己的工作期盼，第一次起先权衡工作和家庭的关系，一系列的正式评估让我产生了一系列的启发.五六两天，林欣老师带领我们相识工作世界和规划师道德规范通过平衡论和决策平衡单，启发面临选择的来访者，将生涯发展从收纳面谈、自我探究、工作世界探究深化到决策行动。在道德规范的视角里，才觉得原来生涯规划有时候有着自身的困惑和无奈。第七天，地大的小马同学真实案例分析，让我内心感受着前所未有的震撼，原来生涯规划须要规划师，更须要借助外力督导，群策而成共谋。小马同学是幸运的，他接受着高校、职场、港台、NGO、询问师等各方面的学员最真诚的帮助，那一刻发觉人的力气原来会有这么这么的大!
7、结业典礼的那一刻，自己有许多不舍，陪伴七天的课堂，看上去和来的时候一个样，但是在我的内心已经着这里留下了太多的学问，疑问和探讨。回来的路上，想到了用SWOT给自己在职业规划领域设定个目标：在将来的一年里：坚持每月看3本书，完成1篇工作总结，上1学期职业规划课，完成10个职业生涯规划个案并评估反馈。职业规划培训心得体会2每个人一生都有其职业生涯，当你选择并且从事一种职业时，其职业生涯就意味着起先。职业生涯是否失败、停滞，是否获得胜利、华蜜，尽管往往取决于机遇、命运或他人的影响，但最根本的乃是确定于自己是否具有管理和安排其职业生涯的实力。当前，老师职业正面临全新的机遇与挑战，新课改须要老师用新思维
8、去面对，老师晋级和评优须要以厚实的业务功底为依托。凡是立志在教化战线上干出一番事业的老师都希望在自已的职业生涯中有所建树。经过本次培训，听过孙老师的讲座，我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教化事业时有一个明确的方一直前进和发展。因此仔细地规划了一下自己的将来。一、加强学习，提高自身师德修养一名好的老师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀老师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平，真正履行母校的教学宗旨学高为师，身正为范，成为合格的人民老师。二、加强学习，提高自身业务专业水平师者，传道受业解惑也。也就是说，老师的本职工作就是教书育人。因此，我给自己制定
9、安排，要努力提升自己的专业水平，使自己成为一名优秀的老师。1、多读书，用学问武装自己抓紧课余时间仔细学习，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教化事业发展产生潜移默化的作用。2、创新课堂教学，用事实证明自己(1)加强课堂教学探讨。利用好网络资源，结合实际，融入课堂;多向老老师、有阅历的老师请教，仔细备好每一堂课;专心灵去教化学生，用情感去感动学生。教化学生不能只用规范和惩处，我主见的是情感教化。常常给他们讲道理，分析问题的缘由，教他们用道德来衡量事情的对错。不管是技能学习上还是品德上，学生
10、与学生之间总有差异，擅长发觉学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信念，鼓舞他们前进。上好每一堂课，坚持写教学反思，刚好总结阅历;坚持听课，借鉴别人的特长，改进自己的教学方式，努力创新教学方法，向40分钟要质量。(2)驾驭现代教学手段。现代教化不是简洁地传授学问，重要的是要培育学生的实力。当今的科技快速发展，要求老师有高深的专业学问。为此，驾驭现代化的教学手段，也是促进老师转型的重大策略。学习制作困难的课件，帮助课堂教学，提高教学质量。(3)建立新型的师生关系。学习和驾驭先进的教学方法，不断探讨和探讨如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的
11、师生关系。三、努力提高科研实力主动参与教研活动;因为每一次教研活动都给我的学习供应学习的平台，因此，我要不放弃任何学习的机会。面对竞争激烈的社会和老师工作，我充溢信念，我将带着百倍的激情投入以后的工作，让自己的规划在最短的时间得到最好的回报。职业规划培训心得体会3我们作为老师，最重要的是自我定位要清楚，要清晰子要追求什么样的教化生活，由于生活环境的不同，每个人的职业追求和志向是不一样的今日有幸听到特级老师张康桥的讲座，讲了老师专业发展和职业规划，印象最深刻了的就是专业发展，因素有许多，我个人认为，主要的因素还是教化主体“人”，一个健康、阳光、有实力自我改善的综合实体。“三百六十五行，行行出状元
12、”，既然选择老师的职业，就是选择了清贫。1.优秀会改善人的生活质量我们作为老师，最重要的是自我定位要清楚，要清晰子要追求什么样的.教化生活，由于生活环境的不同，每个人的职业追求和志向是不一样的，有的想获得好的口碑，有的想拉近孩子之间的距离，有的追求老师的价值实现。2.专业发展要与社会需求联系起来一个人在社会中生活，会有各种各样的接触，各方面的渗透。终身教化思想，告知我们要树立终身学习的思想，与时俱进。每一种职业的发展跟时代是同步的，因此，要多了解社会，接触社会，开阔自己的视野，不与社会脱节。3.在集体中建设自己一个优秀的老师墙内墙外都是优秀，好名声是做出来的，不是吹出来的。自我实现的的途径：1
13、.明确自己的追求，切忌缺少方向，不能坚守。2.要有自己的思想，自己的课程模式。3.性格因素中要限制自己的心情。4.在反思中成长，一切缘由要归咎为自己，不行怨天尤人，埋怨不止。5.扬长式的发展比避短式的发展要合理些。6.多与大师沟通，即多阅读大家的作品，提高文化功底，打下坚实的基础。最终一句，值得深思的话，擦亮教化的眼睛，什么都是教化。职业规划培训心得体会4“老师”一个平凡而又宏大的职业，在经过了学校组织的青年老师职业规划培训之后，我对老师这份职业有了更加全新的相识，也更加酷爱这份工作。通过这次培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻相识和坚决信念
14、，这是21世纪老师素养的最重要的方面。老师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。通过培训我也对老师的举止行为有了更深的相识，老师的劳动和其它的劳动不同，是老师用语言去干脆影响学生。它不但表现在教学中，同时也表在老师情感对学生的特别感染和言行意志对学生影响的作用上。老师的劳动并不仅仅包括课堂上的口头传授学问，更包括课堂外的学问，即老师所担负的双重任务，教书和育人，而且由于老师劳动本身还具有创建性、长期性、长效性等特点。老师对学生的影响不会随着学业的结束而消逝，这就要求老师必需重视对学生的言传
15、身教，对学生的终身负责。十年树木，百年树人。既说明培育人材是百年大计，也反映出人的培育要经过长时间的过程。因此，人材的培育，要靠老师的言传身教去影响。小学生的世界观没形成，可塑性很强，假如受到不良教化的影响，以后就很难培育他们成材，更难以成为创建性的人才。再次，在现实生活中，很多老师，在理论上懂得言传身教的重要性，而自己行为却不堪为学生的表率，不利于学生的成长，不利教化的胜利。所以作为一名人民老师，人类灵魂的工程师，特殊是班主任，就更应当做到言行一样，给学生作出表率。作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为榜样，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的挚友，争取早日成为一名合格的人民老师。职业规划培训心得体会5什么是职业生涯规划，就是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结探讨的基础上，对自己的爱好、爱好、实力、特长、经验及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，依据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的支配。来到这个大家庭已经三个星期了，学习了集团文化和理念，了解了自己工作的内容，适应职场生活环境。在学习程社明老师职业生涯课程之后，有许多感想，然后再仔细的谛视了自己的最
