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1、 八年级下册第二单元测验卷（100分） 班级： 姓名： 学号： 一、 基础1、 根据课文默写古诗文（16分）（1）小石潭记中，直接描写潭水清澈的句子 是 。间接描写潭水清澈的句子是： 。（2）、山河破碎风飘絮，_。（过零丁洋）（3）、伤心秦汉经行处，_。（山坡羊潼关怀古）（4）、_,何似在人间。(苏轼水调歌头)（5）、_,暂凭杯酒长精神。（酬天乐扬州初逢席上见赠）（6）、折戟沉沙铁未销，_。（杜牧赤壁）（7）、默写韩愈的早春呈水部张十八员外 ， 。 ， 。（8） ，天涯若比邻。（送杜少府之任蜀州）（9）、偶然值林叟， 。（终南别业）2、选出没有语病的一项是( )（3分）A湍急的黄河水日夜奔流，
2、滋养着周围的土地和人民，也目睹了岸边所发生的一切。B他的办公桌上总是散乱地铺着写满密密麻麻的字。C他匆匆忙忙赶向大会堂，一进入会场就感到紧张的气氛和一张张严肃的脸。D加强学习是因为在激烈的竞争中打下坚实的基础。3下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）A. 心灵是一剂药，上帝和凡人都参与了它的配制。B. 我要去的部落位置处于喀麦隆、乍得、中非交界一带。C. 苍茫的大海，狂风卷集着乌云。D. 看看企鹅偷东西的情景是十分滑稽的，它们的恶劣行径与人间的小偷竟有几分相似。4、读拼音写词语（26分）（1）晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也tu jn( )了。（2）在ln li( )的天宇下，闪闪
3、地旋转shng tng( )（3）我看见婵娟被人n di( )，我看见你挺身而出，指天画地有所争论。（4）我们只有li ting( )，只有闪电，只有风暴，我们没有tu n di shu( )的雨!（5）蠢笨的企鹅，dn qi（ ）地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下。（6）这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里wn yn ( )游动，一晃就消失了。（7）我又从海底偷出多少珍珠,作为向美女丽人的ku zng（ ）。（8）呜呼!彻夜不眠让我形容qio cu（ ）。纵使我满腹爱情,而爱情的真谛就是清醒。（9）我是根跟晶亮银线，神把我从天穹撇下人间，于是大自然拿我去把qin shn wn h（ ）装点。（
4、10）我是颗颗cu cn（ ）的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是，清晨的女儿把我偷去，用以xing qin（ ） 5.请从下列词语中至少选用两个或两个以上的词语，写一段话，以夏夜的景物描写为中心，至少用一种修辞手法。（不少于80字）（5分）皓月 姮娥 冷光扑面 高悬 庭院 露台 。6、综合实践探究（8分）下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动中对360名初中生“追星对象”的调查统计扇形图，请根据这个“追星对象”的调查情况，回答后面的问题。（1） 研究了图中的有关数据，你发现： 。（2） 看了这一统计结果，你的建议是： 。二、文言文阅读（29分） 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年
5、，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷
6、神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 7翻译下面的句子。（8分） 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。（3） 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ 。8根据课文默写：（7分） 赞美滕子京政绩的句子是: ， , 。 赞颂古仁人忧君忧民的句子是 ， 。（3） 从时间上表现洞庭湖景象
7、千变万化的句子是“ , 。”9.解释下列句子中加点的词。（6分） 此则岳阳楼之大观也。（ ）（2）薄暮冥冥 （ ） （3）微斯人，吾谁与归？（ ）（ ）（4） 则有去国怀乡，忧谗畏讥（ ）（ ）11、一词多义。（8分） 一碧万顷： 不以物喜： 一 以 长烟一空： 作文以记之： 北通巫峡： 而或长烟一空： 通 或 政通人和： 或异二者之为： 三、名著阅读（10分）对于音乐家来说，有一个敏锐的听觉那就如同多长了一副脑筋。然而，贝多芬在27岁时就患上了耳疾，而且，自从有了耳疾的毛病以后就再也没有好转过。30岁以后，他的耳病更加严重，他变得孤僻，与世隔绝，痛苦之极，每天都在忧郁中度过，他一度绝望了，想
8、到了死。曾想：作为一个音乐家，没有了听觉也就失去了生存的意义。他在满脑子的死亡念头中给他的弟弟写下了遗书。在这封遗书中，写下了他自己作为一个音乐家失去听觉之后的苦恼与忧愁。这封遗书一直保存到现在。但是，贝多芬并没有死，对他来说用死去解脱耳聋的痛苦显得太软弱无能了，鼓励他坚强活下去的，就是他心灵中要创造出更美更好的音乐献给全人类的愿望。他打消了自绝的念头。然而贝多芬已经看到耳聋给他带来的悲剧性的生活，他曾说到：活着是一件很美的事情，不过对我来说，要活下去却是前途充满了荆棘。虽然贝多芬勇敢面对了耳聋这一痛苦现实，但是他创造的英雄第三交响曲、歌剧费德里奥以及钢琴奏鸣曲暴风雨却是充分表达了他最悲痛的心
9、境。他的耳病一天天、一年年地加重，而且随着耳聋，他人也变得越来越狐疑，本来已被耳聋的痛苦折磨得相当沉默了，而如今病情的加重，更使他变得寡言了。开始，他使用助听器还能听见人们的说话声，后来，无论用怎样的助听器也听不见了。当他45岁以后，耳朵完全丧失了听力，任何助听器也无济于事了。从那以后，贝多芬便用笔记本和别人交谈，代替那失去听力的耳朵。无论他走到哪里，在路上或在家里，他总是默默地把笔记本递到别人的面前，如果别人想和他谈话，就把谈话的内容简要的写在笔记本上。因此，贝多芬的谈话簿就被后来研究贝多芬的学者们视若珍宝。12本文段记叙了患上耳疾的贝多芬一度绝望、想到了死甚至写下了遗书的情节，这是否会影响你对贝多芬的崇拜或尊敬？这种兼顾人物优点和缺点的写法，对你的写作有什么启发？（5分）答：13名人传中的三位英雄，你认为
