2023年学管管理制度篇

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1、2023年学管管理制度篇 书目 小学学校试验教学管理制度 小学(学校)试验教学管理制度 一、试验教学安排 1、各科老师对试验教学必需制定总的和分学期的教学安排,并于上学期末或本学期初交教育处和试验室各一份,安排应分年级列出试验课题、试验类型、试验时间等。 2、试验室应依据各类教学大纲、教材和任课老师的试验教学安排,制订本学期试验室工作安排,安排应包括试验室运用支配、仪器和试验材料的购置及仪器的检查和维护等。 二、试验教学的组织和实施 1、老师要根据试验教学安排仔细备课,写好教案,填写试验通知单,按规定的时间交试验室并检查所用仪器和器材的打算状况试做试验,做到“胸中有数”。 2、老师要指导学生做

2、好课前预习,明的确验目的,驾驭试验原理,并划分试验小组,强调试验纪律,重视平安操作教化。 3、试验室根据试验通知单主动打算试验,使须要的仪器处于完好状态,备足药品和材料,检查通风、电源、水源及其它设施。 4、任课老师和试验老师应巡回、耐性指导学生进行试验,发觉问题赐予启发引导,刚好解决,但不行代替学生去做试验。 5、试验结束后,任课老师应刚好小牢固验状况,对试验中普遍存在的问题作出讲评,并指导学生完成试验报告。 三、试验教学的评估和考核 1、试验开出率的考察统一运用规范表式,包括年级学科试验登记表、(试验老师和任课老师共同填写);学科试验开出状况统计表(试验老师汇总);学校试验开出状况统计表(

3、试验老师汇总) 2、对学生试验实力和技巧的考察以现场操作为主,并辅之笔试与口试,考核学生的理论分析与思维实力。 3、对学生的考察应坚持实践性、基础性、全面性、可行性及可信度原则。 4、对老师的考察除通过教案、试验教学安排和试验登记表外,还可用表格进行调查。 5、全部考察登记表、统计表、调查表等,都应作为试验教学资料存入教学档案。 某试验小学外来员工子女入学管理制度 试验小学外来员工子女入学管理制度 1.学校要加强暖和教化,广泛开展同在蓝天下的教化活动,让外来员工子女消退生疏感、自卑感,增进与城市学生的认同感。 2.学校对外来员工中特困子女要落实两免一补政策,特困外来员工子女凭低保证注册,学校免

4、收书本费、学杂费,寄宿生免寄宿费并赐予生活补助费。 3.在入队、评优评先、参加文体活动等方面都要充分考虑外来员工子女的构成。 4.学校要进行外来员工子女学习程度摸底,针对不怜悯况开展有针对性的培优辅差工作。 5.学校对外来员工子女采纳开放、多元、多样的评价方式,学习成果评定采纳等级制,不得将他们的成果排队、公布;针对学习程度差异较大的现状,尝试作业练习分层次。 6.学校在英语、信息技术等外来员工子女薄弱的学科上,要通过师资、课时、设备等方面的倾斜,让他们跟上教学进度。 7.学校要为外来员工子女建立学籍,与当地学生统一管理,体现一视同仁。学校每学期至少要组织一次对外来员工子女学习状况的督查与指导

5、。 高校管理协会部门会议制度 为规范各部门日常工作流程,提高部门工作效率,依据协会章程的指导精神,特制定各部门会议制度。 第一条协会各部门可在遵守协会相关规定的前提下制定部门例会制度,也可依据工作需 要适时组织召开,至少每三周要有一次部门全体会议。每次活动举办后必需召开总 结会,出席者为各部室主要成员,结合工作须要可邀请其他人员参与部门扩大会 议。 其次条会议主要内容:部室主要人员对所做工作的汇报与总结;拟定下一阶段工作安排;重大问题的议定;困难问题的解决。与会人员须在会议前就上述内容做好充分打算,会议过程中要仔细做好会议记录。 第三条部门召开会议之前由各部部长负责通知需到会的人员。 第四条会

6、议参加者在会上要畅所欲言,各抒己见,允许持有不同观点和保留看法。但会上一旦形成决议,无论个人同意与否,都应仔细贯彻执行。 第五条严守会议纪律,保守会议隐私,在会议决议未公布之前,不得私自泄漏会议内容、影响决议实施。 第六条参与会议要提前到场签到,部长负责组织签到及会场布置工作。 第七条会议由各部门特地人员负责会议的记录,整理后存档。 第八条会议期间要保持会场的宁静,通讯工具要关闭或调成振动。 第九条参与会议不得无故缺席、迟到、早退。无故缺席连续达3次者视作自动退会处理。迟到、早退者各部门内部提出警告,连续达3次者,协会通报指责并记入档案。 第十条有特别缘由不能参与会议者,需至少提前一小时向部门

7、负责人请假,并有会议记录人员记录。每学期会议请假累计达6次者,协会内部通报指责。 第十一条会议的考勤状况各部门要精确记录,定期汇总,作为协会考核的重要项目。 第十二条会议时间、地点由各部门负责人确定。 第十三条本制度自颁布之日起执行。 第十四条本制度修改权及说明权属河南高校管理协会会长团。 学校教学管理制度(范文) 教学质量是评价一个学校好坏的基本标准,以下是一篇关于“学校教学管理制度”,供大家参考,希望对大家有所帮助。 一、教学常规: 教学常规是教学过程中应当遵循的基本要求,是教学基本规律在教学中的详细体现。仔细贯彻教学常规,可使教学工作纳入规范的轨道,是大面积提高教学质量的重要保证。 一、

8、期初要比照大纲通读全册教材,了解全册教材内容和各章节在全册教材中所处的地位,并仔细制定好教学安排。 二、备课要加强安排性、针对性,讲究实效性,每位老师必需超备一周的课。教龄在六年以上老师可采纳电子备课或书面备课,可以备简案,并要求在教案后写上教学反思,每学期13篇;教龄在三年以上,六年以下的老师,必需备详案,写教学反思35篇;集体备课时,每位老师都要轮番担当中心发言人,学期末上交集体备课教案(写在备课本上),每人至少4篇,开过课的老师,必需写上教学反思。学校对老师备课检查三次:开学初第三周检查一次,学期中途抽查一次,期末检查一次。集体备课教案每学期抽查12次。 三、每节课都要在预备铃响时到教室

9、门口候课。要准时上下课,不拖课、不提早下课。 四、作业要精选,数量要有弹性,分必做与选做,批改要刚好仔细。 五、每月至少听课23节,全学年至少30节,并记好听课笔记。 六、每学期必需撰写两篇教学案例,一篇教学论文,每学年开一次校内公开课,每学期必需在年级段内开课12次。 七、凡上级业务部门通知要参与的活动和会议必需准时参与,不能缺席。 八、提倡个别辅导,严禁占用午休或放学时间集体补课。 九、上课时,力求衣着整齐大方,举止端庄;语言要规范,不讲方言;板书要工整,不写错别字与繁体字。 十、闲课时应在办公室备课、批改作业,不做与教化教学工作无关的事。 十一、严格按课程表上课,未经教育处批准,不得私自

10、调课,不得随意支配自习或请别人看堂、代课。 十二、每位老师都要根据教育处支配,担当肯定的监考任务。监考时要遵守监考规则,集中精力按要求完成任务。 十三、不得私自向学生推销、订购复习资料、课外读物和其它练习。 十四、不准在教室内抽烟,不准坐着上课,不能中途随意离开教室,上课时应关闭手机。 十五、不能体罚或变相体罚学生,妥当处理好课内发生的一切状况,正确处理违纪学生,不能随意责令学生离开教室不让上课,不能责令学生重复抄写作业五遍以上。 二、教研活动制度 教研活动一般是指以教研组为单位,由教研组长负责,通过教研活动达到增加老师业务素养,提高教化教学质量的目的。 学校成立由校长、副校长、教务主任组成的

11、教研教改领导机构,定期探讨、检查、指导教研教改工作。 学校设置语文、数学、外语、理化生、史地政、体音美六个教研组。 各教研组按学期制定工作安排,提出详细工作目标、支配详细活动内容与时间,实行保证措施,安排要切实可行。 教研活动每两周进行一次,活动内容,时间,地点预先订出。 教研组每学期组织一次观摩课。做到课前说课,课堂听课,课后评课。 期中、期末教研组组织测试与质量分析。 从实际动身,每学期确定两项教研专题。 仔细总结教学阅历在教研组内沟通。任课老师每学期写一篇较有价值的教化教学论文,争取在市级以上刊物发表。 每次教研活动,老师记好笔记,教研组长做好记录。 教研组要对教研活动进行阶段性总结,由

12、教务处定期检查。 三、听课、评课制度 (一)、组织形式: 由学校负责组成五个听评课小组,教研组长分别任各小组组长,组员为全部任课老师。 (二)、听课次数: 1、校级领导每周23次。 2、教研组长每周2次。 3、任课老师每学期至少听课4-6节,并参与评课活动。 4、班主任每月3次,每学期保证对本班的每个任课老师听课2次以上。 (三)、听课方法: 1、听课人员原则上随听课小组进行活动,任课老师及班主任可单独听课。 2、听课前应事先到教务处领取听课记录表,听完课后,填写听课记录表并交教务处。 3、听课小组听课后,组织听课人员进行评课,被评课老师不参加评课,评课后填写评课记录表一式二份,一份存档,一份

13、反馈给被评课老师。 4、听课时可选择理论课、习题课、试验课、实习课、复习课、体育课。听课前不事先通知被听课人。 5、听课结束时应检查教案是否与教学进度相符。 6、老师听课必需仔细细致,并要有书面记录,课后要对听课笔记进行整理,并依据上课的要求写明老师在授课中的优缺点;并提出建设性的看法,以促进老师授课质量的提高。 7、老师在评课中要本着实事求是的精神和高度负责的看法,仔细评析,既要讲优点,又要指出不足之处,真正达到沟通阅历,不断提高老师教学水平的目的。 8、老师听课后,可刚好与授课老师交换看法,不便讲的问题可教育主任反映,由主任向任课老师提出,使任课老师刚好得到反馈信息,从而改进教学。 9、老

14、师的听课记录每学期统一抽查1-2次,老师听课和评课状况作为老师业务考核的基本内容之一。 四、老师备课制度 一、老师备课必需深化钻研教材。 二、每周集体备课一次,坚持备课有主讲老师,备出教学目标、重点、难点和教法、学法。 三、保证备课时间,做到有集体备课记录,学校检查、记录、评比。 四、老师个人备课要结合本班学生的特点,因材施教,注意特性培育。不得与参考教案雷同,应有所创新。 五、备课要超讲课前一周。 六、备课教案要做到书写规范,字迹工整。 七、通过集体备课确定研讨课内容、研讨时间、上课人,记录研讨过程。 八、积级参与集体备课,不许迟到早退。 五、上课、辅导制度 1、学校不得随意停课,老师不得随意缺课,对因请假所缺课程要刚好补教。 2、老师上课要目的明确,思路清楚,要点突出。讲课要紧扣教学目的,以精讲多练为原则,在重点难点和关键和地方下功夫。做到讲有重点,练有目的,讲练结合,按要求完成教学任务。