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1、教师个人空间的创建“个人网络学习空间”是教育信息化“三通两平台”的重要组成部分，是信息化条件下从事教学活 动和教学管理的基本平台，也是一个实名制的、组织化的、可控可管的网络化的社交平台，是教育信息化 应用的方向。教师个人空间必须注册本人真实姓名，并上传真人照片。教师个人空间必须设置个人展示、 我的课程、课程拓展资源、个性化栏目等四块基本栏目，栏目名称可自行拟定。主要栏目内容有：（一）个人展示栏目：上传个人工作、任职简介，上传近年来个人取得的教学科研成果简介。我的课程栏目建有以下子栏目：1. 授课计划：上传本学期所有任教课程的授课计划。2. 课程介绍：介绍所教课程的性质、目的、任务等内容。3.
2、方法手段：介绍所授课程的教学模式、教学设计、教学方法、教学手段等内容。4. 电子教案：上传本学期该课程的整套完整教案。5. 教学课件：上传该课程的整套完整教学课件。6. 教学视频：上传该课程授课视频。7. 课时作业：根据课程目的、内容与任务设计新授课作业。8. 学习要求：介绍该课程的考核方式及需达到的学习目标。（二）课程拓展资源栏目：1. 在线互动：注重浏览学生空间、给学生留言，利用空间批阅作业；建立班级群组，在网上发起讨论、 在线答疑、点评交流等。2. 经验共享：建立学科群组，网上交流。（三）个性化栏目：根据个人特长、兴趣、爱好等设置“我的博客”、“好书推荐”、“艺海拾贝”、“秀出真我”等个 性化栏目（栏目名称可自拟），自创特色内容，体现个人风采。此外，还能够根据自身工作特点增加建设 内容。（四）空间应用学校须提供至少5个优秀教师空间。（其中包括骨干老师、校长、分管教学的副校长、教务处主任、 平台管理员等），探索以德育、班级、学科组、教研组、备课组、兴趣爱好等为内容的主题特色空间建设 思路，持续推出个性鲜明的主题特色空间。信息技术教师要带头利用师生空间实行教学模式的探索，创新 教学思路。校长要积极带头学习、建设、使用云空间。
