2021-2022年教科版科学五上《岩石会改变模样吗》参考教案

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1、2021-2022年教科版科学五上岩石会改变模样吗参考教案教学目标科学概念:1.岩石在大气、水、生物等长期联合作用下会发生风化现象。2.风化作用会改变地球上的地形地貌,但这种变化是在缓慢的过程中进行的。过程与方法:1.根据岩石变化的特点,尝试推测岩石变化的原因。2.做冷热变化、流水、植物等对岩石影响的模拟实验来验证推测。3.根据模拟实验中的现象,想象并初步解释自然界中岩石变化的原因。4.用口头和书面语言来描述实验中的现象,用流程图或图画表示岩石风化的过程。情感、态度、价值观:1.体验过程与方法中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。2.欣赏自然界岩石变化形成的景观,获得美的体验。3.

2、建立自然界的事物在不断变化着的观点。教学重点通过模拟实验,验证冷热变化、流水、植物等对岩石的影响。教学难点根据模拟实验中的现象,想象并初步解释自然界中岩石变化的原因。教学准备分组器材:小的岩石块、酒精灯、镊子、烧杯、水、带盖塑料瓶、碎砖块。教师演示:有关岩石风化及其形成的地形地貌的图片或视频资源、植物根对岩石影响的实验装置和结果(提前准备)。教学过程一、引入1.岩石都很坚硬,除非我们用锤子敲,否则它们不会轻易破碎、断裂。可是在野外,山上的岩石都布满了裂缝,山脚下往往堆着不少的碎石和沙,河道和海滩上的岩石都是圆圆的很光滑。我们看到过这样的情景吗?能解释这是怎么回事吗?2.学生猜测引起岩石模样发生

3、变化的原因。二、探索岩石变化的原因根据学生的猜测来选择实验。1.冷和热的作用。(1)猜测用酒精灯加热岩石,然后放入冷水中(模仿自然界一年四季温度的变化对岩石的作用),岩石会发生什么变化。(2)学生分小组实验活动:冷热对岩石的影响。(3)有什么现象产生?说一说从实验中知道了什么。 2.流水的作用。(1) 猜测将几块岩石放入有水的塑料瓶中剧烈晃动,岩石会有什么变化。(2)学生分小组实验活动:水的冲刷对岩石的影响。(3) 观察有什么现象发生。(4)说一说从实验中知道了什么。 3.植物的作用。(1) 演示实验:向杯内倒入石膏糊,撒上几粒豌豆,再倒入一些石膏糊,将结成块的石膏糊放入盛水的盘子。(2)出示

4、豌豆发芽后的石膏(提早准备的)。(3) 观察有什么现象发生。(4) 说一说从实验中知道了什么。 4.小结,延伸。(1) 由于受水、大气、气温或动植物的作用,岩石破碎,这种现象叫风化。(2) 现在我们能够解释山上的岩石为什么布满了裂缝,山脚下为什么堆满了碎石了吗?(3)我们能描述岩石风化的过程吗?(4)推测一下这些碎石再继续变化,会成什么样呢?三、风化作用改变了地形地貌1.岩石的风化改变了地球的地形地貌,形成了许多美丽的景观,让我们一起来欣赏大自然的杰作吧。2.出示海南第一山和云南的路南石林的有关图片和资料,师生共同欣赏分析成因。四、课外拓展活动我们的家乡有没有特殊的地质景观呢?形成原因是什么呢

5、?请课后好好去搜索调查一下吧!附送:2021-2022年教科版科学五上岩石会改变模样吗备课教案象鼻镇新华小学 李书才教学内容:五年级上册科学教材P50岩石会改变模样吗教学目标:1、知识与技能:通过老师提供岩石图片和实物,学生自行搜集有关岩石变化的资料,使学生经历寻找岩石变化痕迹的探索过程,并在活动中了解冷热、风雨、植物等对岩石变化的作用。2、过程与方法:让学生经历“假设验证”的科学研究过程,能够根据现象,初步解释自然界中岩石变化的原因。3、情感态度价值观:激发学生热爱大自然,探索大自然的兴趣,培养学生珍爱祖国文化遗产的感情。教学重点与难点:设计实验方案,能够根据现象初步认识自然界中岩石变化的原

6、因。教学过程:一、导入1、同学们,见过岩石吗?在你们的印象中,岩石是什么样子的?(让学生自由发言,说心中的岩石)是啊!一般来说,岩石都是很坚硬的,有的有棱有角,有的成球形,有的布满花纹,有的表面十分光滑。你们知道吗?在大自然中有许多神秘、稀奇的事物。今天老师要邀请同学们一起到大自然中走一走,看一看。请同学们仔细观察。好,我们出发吧!(课件展示风化岩石:钟乳石、蘑菇石、鹅卵石、黄山奇石等岩石)同学们欣赏了这么多的美景,想跟老师说什么呀?(欣赏并说出有什么想法。)二、认识岩石的模样2、大自然的鬼斧神工可真了不得,雕琢出这么多千姿百态的岩石,那么,它们的模样一直是这样的吗?如果再过一千年、一万年后,它们还会改变吗?(猜测岩石会不会改变模样。)今天我们就一起走进科学来研究“岩石会改变模样吗?”(板书:岩石会改变模样吗?)三、寻找岩石变化的原因1、(板书:会)会是什么力量使岩石改变模样的呢?2、猜测使岩石变化的因素。3、教师随机分类板书:冷热、水、风、地表运动四、探索岩石变化的原因1、同学们说了这么多使岩石变化的因素,你们能用科学的方法来验证你们的说法吗?那么我们就来研究同学们说的其中两个因素。冷热作用和水的作用使岩石发生变化的研究。其它的因素,同学们可以利用课余时间设计模拟实验验证其它因素对岩石的改变。(第一个实验,教师演示。第二个实验,让学生自己操作。)

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