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1、语文中学一级述职报告4篇随着人们自身素养提升，报告非常的重要，报告具有成文事后性的特点。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是我为大家收集的语文中学一级述职报告4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。语文中学一级述职报告 篇1本人于20xx年8月参与工作，至今已经九年，现将任职以来的工作汇报如下：从教九年来，我始终仔细工作，辛勤劳动，课前备课仔细，课后作业反馈刚好。有过两轮循环教学，四年高三毕业班教学，所教学均成果优秀。20xx年被评为镇优秀老师。20xx年和20xx年所辅导学生分别获“苏教杯”省作文大赛二等奖和三等奖。20xx年指导学生获区朗诵竞赛二等奖。担当班主任工作一年：这一年我仔细履行班主任工
2、作职责，常向老班主任请教，常和学生谈话、交心，坚持正面教化，耐性引导，所带高一（9）班学生主动向上，成果突出，获得20xx年度武进区优秀团支部。为了让自己的教学实力不断进步，我仔细学习教化教学理论、主动参与各类学科业务培训活动和课题探讨，不断反思自己的教学理念，教学方式和教学方法，并且把自己感悟的方面写成论文，有两篇论文于省级刊物发表。人们常说：老师是太阳底下最光辉的职业，我酷爱我的教化事业；今生为人师，我无怨无悔，我愿为教化事业奉献自己毕生的精力。语文中学一级述职报告 篇2一基本状况年度20xx-200520xx-20xx-20xx-考核结果优秀优秀优秀优秀在这4年中，始终担当2个班语文教学
3、工作并兼任班主任工作。全部工作听从领导支配，仔细负责，踏踏实实，任劳任怨，圆满完成各项任务。二教学实力及实绩任现职以来，坚持业务学习，深化钻研教材，仔细进行教学探讨。不断改进教学方法。由于教学方法得当，注意因材施教，所带班级的语文成果突出，及格率和优秀率均超过镇平均水平，在同级中名列前茅，受到了学校领导、家长和同学们的广泛好评。在20xx年度被评为“乐从镇教书育人优秀老师”、“顺德区教书育人优秀老师”。1.仔细学习，深化探讨教法。课前，花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材、教法和复习资料。课后，不仅虚心向同行请教，还坚持看一些语文教学论文、教学案例、教学反思等方面的文章，从中学习先进的方
4、法并运用到自己的教学工作中。2.培育学生学习语文的爱好。上课时通过故事、合作、分组竞赛等方法让学生了解语文，喜爱学习语文，提高了学生学习语文的爱好。还潜心学习多媒体教学技术，并运用教学之中，广泛摄取“他山之石”，开阔视野，为教学插上了翱翔的翅膀，用自己的勤奋，换来了学生的轻松和愉悦。3.坚决贯彻因材施教。在教学内容和目标的实施上，不强求齐头并进，而是正视事实，追求“差异发展”。例如：在周末作业中，分层布置作业；在制定语文成果目标时，依据基础定下不同的目标分数；上课时依据难易的程度提问不同层次的学生。三教化实力及实绩在班主任工作中，班级管理工作特色独具，效果显著。所带的班级5年均被学校评为“先进
5、集体”，获得领导的一样好评。在班主任工作实践中，我渐渐形成了自己独树一帜的治班特色，在20xx年度被评为“乐从镇优秀班主任”。1.指导学生从各自的原有基础动身，充分发挥自己的聪慧才智，激活自己的潜在实力，朝着目标一步一个脚印地攀登。用“最近发展区”理论指导教化教学工作，帮助学生把目标分解成多数可望又可及的小目标，“跳一跳把果子摘下来”，一步一步靠近既定目标。不急于求成，志向要高，步伐要实，让学生们的聪慧才智都能最大限度地发挥出来。2.常常指导培育学生科学的思想方法，在学习上提倡“”结网法”、“改错法”、“间时记忆法”、“巧用时间边角料法”、“多方法决策法”、“心理调整法”等科学方法。3.重视班
6、干部的培育。引导班干部正确处理与同学的关系，树立在同学中的威信；帮助班干部驾驭一些详细的工作方法；充分信任班干部，敢于放手，大胆运用，把他们推到工作第一线上去，给他们施展才华的机会。4.依据实际状况有步鄹地实施落实培优转差工作，使学生得到更好的发展。对优生严格要求，培育他们的忧患意识、目标意识、竞争意识和进取意识，在20xx年和20xx年的中考中，许多人顺当考入区、镇重点中学。对差生，不卑视，不放弃，细心挖掘他们的优点，刚好赐予表扬，激活潜藏在他们身上“真、善、美”的元素。如20xx学年陈晓恩，平常自由散漫，作业经常不完成，不思进取，学习习惯差。在多次的视察后，我发觉她劳动特别主动，不怕累、不
7、怕脏。班会课上，我赞美她吃苦耐劳、乐于奉献，并激励她学习上也要如此。从今，她变更了自己，勤奋踏实地学习，走出了学习的逆境，成为了一个得才兼备的好学生。5.开展扎实的家访工作。5年来所带的学生年年不同，分布在不同的村落，远近距离各不相同，我利用业余时间，几乎每个学生家里都上门进行了家访。在和家长的交谈后，不仅更全面的了解学生的状况，而且赢得了家长的理解和支持。6.主动担当起了培育青年老师的任务，有安排、有目标，充分发挥传、帮、带作用，帮扶对象杨迎旭老师进步快速，现已是校级骨干老师。廖妍老师在我的指导下，成长很快，现在已经能精彩完成教学任务。四、教研实力及实绩始终以来，我都把教研放在重要的位置，把
8、成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势。主动参加指导学生开展有益的课外活动，辅导劳翠眉、张兰等同学参与作文竞赛屡获嘉绩，指导郑玉霞同学参与顺德区环保征文获得二等奖，指导多名学生集体参与镇“其次界中小学中华诗文朗诵大塞“获二等奖。语文中学一级述职报告 篇3一、基本状况吕艳，女，1972年12月诞生。现任南海市第一中学高一语文老师。1997年7月毕业于苏州铁道师范学院中文系，本科学历，并获文学硕士学位。现任中学语文二级老师，1998年10月取得这一资格，现申报中学语文一级老师。二、申报理由1、任现职以来，我能忠诚于党的教化
9、事业，遵遵守法律律法规，工作勤恳、踏实，仔细履行岗位职责，用高度的事业心和责任感去贯彻党的教化方针，有着端正的教化思想。平常注意加强自己的思想和品德修养，主动要求上进，努力学习时事，政治，关切党和国家的大事。有良好的师德，爱岗敬业，关切、爱惜学生，团结协作，听从组织支配。2、我先后任教过初一、初二以及高一、高二的语文，熟识初、中学语文教材和教学大纲，对中学语文教材有比较充分的理解，能正确理解、驾驭语文教学大纲和教材，能正确传授内容，重点突出。能够落实“双基”教学，留意培育学生的语文创新精神和实践实力，一般话流畅，表达精确(经过佛山市语委办公室于20xx年11月测试，确认一般话水平为二级甲等)。
10、板书清楚，条理性好。虽然我还未教过高三，但我对高三的.教材作过潜心探讨，也始终关注着每年的高考，关切着高考所透露出来的语文教改的方向。对近十年的高考题作了详尽而细致的探讨，参与了学校组织的高考解题实力测试，取得了骄人的成果。3、在教学上，我能把着眼点放在学生身上，依据学生的实际，确定处理教材的方式，选择相应的教学方法，明确目的，突出中心，围绕启发学生才智，帮助学生驾驭学习方法。精细设计、合理支配教案，做到难度要求适中，在加强“双基”的基础上，留意培育学生的实力和发展学生的智力，注意展示思维的发展过程和渗透重要的思想方法。采纳对话式、启发式、主体式和课内分层等教法进行教学，注意德育教化的渗透。依
11、据课程的须要和学生的实际状况把教学方法有机地结合，充分调动学生的学习主动性，激发学生学习语文的热忱，帮助学生解决学习难点，发挥学生的主体作用，培育学生的创建性思维，促进特性特长的发展，在教学中取得了好成果。特殊是在近二年来，我参与了学校分层教学的课题探讨，结合中学语文新教材的特点，通过对主体式教学和课内分层教学的深化探讨，形成了完整的理论体系，利用该教学理论的指导，坚持“语文生活化，生活语文化”的原则，以日记、练笔和课堂教学为突破口，指导学生写日记、写练笔，记载自己的日常生活、自己身边的人生世相、社会百态，并把语文课堂教学同日常生活紧密联结起来，极大地提高了学生学习语文的爱好。同时还和备课组的
12、其它老师一起开展“中学作文训练整体目标系统”的尝试，并取得了比较满足的成果。在课堂上大胆创新，有针对性讲解学问，启发和引导学生在自学、探讨中发觉问题和解决问题，挖掘学生潜力，加快由难向易的转变，变“教会”为“会学”，有效培育学生实力，在课堂中出现“促优辅差”的良好局面。通过开展“老师为主导，学生为主体”的教学模式，优化学生认知结构，实现“培育学生实力，发展学生智力”的教学目标，所任课的班级的学习成果有了较大的提高。4、我能主动参与教研组和学校的各项教研活动，亲密留意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息，驾驭教化发展动态，主动参加科组的教研活动，主动担当教研课题。近几年来，我先后参
13、与了分层教学课题探讨组、青蓝工程、网络环境下的语文阅读教学课题组，试图探究理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研相互促进。我能勇于担当各级各类教学公开课，并取得较好的成果，与此同时，我主动开展其次课堂活动，参加了学校“三味”书社采访队的管理和指导工作，并组建“奔流”文学社，指导学生组织、参加了影视观赏、辩论、演讲、采访、讲座、外出参观学习等各种活动，编辑了六期奔流社刊，在学校引起了较为剧烈的反响。20xx年6月，我指导的学生粱文锋、关文雅和梁健华在南海市语文阅读竞赛中分别获得了二等奖和三等奖。在科组活动中，我能主动关切新老师，和他们一起探讨教学中出现的疑难问题，沟通教学体会，探讨教学
14、环节的自然连接，设计课堂提问形式，沟通在课堂上如何对待学生错误回答问题的方法等等。使新毕业的老师能较好的完成教学任务，课堂教学效果好。任职以来培育的新老师有梁月华、潘若怡。5、在教化工作上，我能利用语文科在思想性和情感性上的优势，对学生进行思想教化和熏陶，主动引导学生关切社会现实，利用上课和班会时间，先后向学生介绍了广东改革开放十年史，时代新闻人物，科教兴国，克隆技术，纳米技术，香港回来，澳门回来等专题学问。在班风建设上，我能面对全体学生，培育学生的集体主义精神，激励他们创建集体荣誉。1997年、1998年分别任杭州铁路中学初一(4)班、初二(4)班班主任，这个班两年来始终是全校知名的优秀班级
15、。20xx年任南海一中高一(5)班班主任，该班月月被评为文明班，并在体艺节中取得了运动会总分第五名，班徽设计三等奖，文艺汇演优秀奖，大合唱优胜奖的好成果。20xx年任高二(5)班主任，该班多次被评为文明标兵班，在体艺节中和运动会上也均取得了好成果。我多次组建班团干队伍，培育多数同学自我管理班级、自我约束的实力，通过形式敏捷、学生真正参加其中成为主体的班会课的开展，使学生学语文中学一级述职报告 篇4本人学历、资格都符合要求，所以谨向上级申报语文中学一级老师资格。现将本人任职五年来的主要工作状况报告如下：一、思想觉悟高，爱岗敬业，责任心强。我在担当现职期间，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则，酷爱祖国，酷爱人民，立场坚决，恪守共产党员的诺言，遵纪遵守法律，作风正派。忠诚于党的教化事业，爱岗敬业，把教化好学生视为神圣的使命，视为自己人生的志向，安教、乐教。我虚心进取，事业心强，讲原则，待人热忱大方，关切集体，关切他人，有团队精神。在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，主动帮助领导的工作，工作看法得到领导、老师以及群众的一样好评。能敬重、关切、爱惜学生，同等对待学生，努力工作，不断提高自身的业务水平，为教化来业作出了自己应有的贡献。二、不断学习，努力钻研教学，主动参与教研教改活动。任现职以来，我均担当语文教学工作。在教学中不但传授文化学问，
