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1、自护、自救安全教育主题班会教案。(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）自护、自救安全教育主题班会教案班会主题：自护、自救安全教育教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。教学要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。教学时数：一课时教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故.下面就谈谈家居安全要注意什么：1。用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此,我
2、们有必要掌握一些基本的用电常识。（1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。（4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关，停止使用。（5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。2.安全使用煤气（1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。（2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气,防止煤气中毒。二、游泳时要注意安全1。游泳需
3、要经过体格检查。2.要慎重选择游泳场所。3.下水前要做准备运动。4。饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。5。水下情况不明时,不要跳水。6。发现有人溺水,不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。三、交通安全1.行走时怎样注意交通安全(1)在道路上行走，要走人行道,没有人行道的道路，要路边行走.（2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。（3）在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行.（4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停。2.骑自行车要在非机动车道上在右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。四、发生火灾怎么办1.要打火警 119报警
4、，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样.2.一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场.3.逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体.五、小结：只要我们处处小心,注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢地处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长.班会课教案授课时间： 9月25日 教学课时: 45分钟教学进度:正常授课班级: 高一（14）班授课老师：马妍1. 背景：网络的便捷让我们足不出户便可知天下事。网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空,成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台
5、，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害，网络的通畅发达同时也给不法分子进行网络犯罪带来了途径，因此，加强网络安全教育尤为紧迫。2. 目的： 通过班会,让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益，理智地对待各种诱惑，科学冷静地看待各种谣言，做到不造谣不信谣不传谣，抵制不良思想的侵蚀,尤其注意不能沉迷网络游戏。3. 主要流程：（1） 对于网络的便捷性，大家发表意见； 老师：在屏幕上展示出各种常用Logo，并让大家回答平常会利用网络干什么。 学生:回答问题。 老师:“既然网络如此便利,带给我们这么多好处,那它
6、是不是就完全没有害处呢?” 学生：回答问题。 老师:“接下来，让我们来看一幅漫画。（2） 从漫画体会网络世界的虚拟性； 老师：“从漫画中，我们可以得出什么结论?” 学生：回答问题。（3） 分析三个不同案例：兼职诈骗,网购诈骗和游戏诈骗； 老师:让学生看案例，分析受骗原因,再给出温馨提示，提醒学生要小心谨慎，保护好自己的银行卡号,身份证号， 验证码，不要随便告诉别人。（4） 分析传播谣言的犯罪案例; 老师：先给一幅漫画西游篇之传播谣言，让学生观察并回答图中的猪八戒在干什么，他会受到怎样的处罚。 学生：回答问题。 老师：通过讲述哈理工李炳鑫的案例，让学生了解谣言的可怕性。分析两个传播谣言而得到行政
7、处罚，行政拘留的案例，让学生了解传播谣言的严重性.最后给学生展示治安管理处罚法，告诫学生要做到不信谣不传谣。（5） 分析过度上网的坏处； 老师：展示过度上网的三大坏处并提醒学生要适度上网,文明上网。（6） 集体宣誓； 老师：展示上网的“五要五不,让学生集体朗读。 学生:集体朗读。（7） 班主任小结； 网络的发达给我们的生活带来了很多便捷，我们要利用它好的一面，同时又要时刻提防网络诈骗，用科学理智的思维看待谣言，做到不造谣不信谣不传谣,在使用网络的过程中还要切记不能沉迷于网络，适度上网,文明上网。 今天的班会课结束。 网络安全主题教案(一）廉江中学宋文军教学目标：1、让学生认识到网络有积极的一面
8、，也有消极的一面。2、让学生加强对不良网上内容的抵抗力。3、正确对待互联网，做健康阳光青年。教学重点:让学生对互联网有一个正确的态度,正确利用网络。教学难点:提高网络自制力，让学生有节制的上网.教学方法：讲授法，讨论法，演讲法.教学时间：1课时导入语：据中国青少年网络协会提供的数据，目前，城市上网小学生比例为25。8%，初中生为30，高中生为56。我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13。2%，而13岁至17岁的中学生群体成为“网瘾重灾区。网络这把“双刃剑”正在无情地吞噬着青少年的身心健康，因迷恋上网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死在网吧、走向犯罪道路的现象屡屡发生。一、认识网瘾，拒绝网瘾1。 网
9、瘾是什么?“网瘾可谓互联网成瘾综合征。即对现实生活冷漠,而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。它是一种行为过程，也是行为发展的终结。心理学认为网瘾是一种精神病；而心理老师认为网瘾是正常人出现的心理问题（特例除外)。网瘾具体可分为网络交际瘾、网络色情瘾、网络游戏瘾、网络信息瘾和网络赌博瘾等类型。2.2、网瘾的危害青少年患上网瘾后,开始只是精神依赖,以后便发展为躯体依赖，长时间的沉迷于网络可导致情绪低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降.停止上网则出现失眠、头痛、注重力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降.由于上网时间过长,大脑高度兴奋,导致一系列复杂的
10、生理变化，尤其是植物神经功能紊乱,机体免疫功能降低,由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。青少年正处在身体发育的关键时期,这些问题的出现都会对他们的身体健康和成长发育产生极大的影响。网络成瘾的青少年最为直接的危害是影响了正常的学习，使他们不能集中精力听课,不能按时完成作业,成绩下滑，丧失学习的信心和兴趣，甚至会发展到逃课、辍学。网络中各种不健康的内容,也可造成青少年自我过分放纵，使法律及道德看念淡薄，人生观、价值看扭曲。患有网瘾青的青少年，为了能上网，他们不惜用掉自己的学费、生活费，不惜丧失自己的人格和自尊向人乞讨,在外借钱，在家欺骗父母,甚至会发展到偷窃、抢劫,最后走上违法犯罪的道路。二、及
11、早预防，树立正确的网络意识染上网瘾的孩子多半是自制能力差，内心得不到理解，对学习表示厌倦的孩子.对于他们，我们必须让他们改掉陋习，不要注重成绩，更重要的是素质教育，理解和支持与鼓励他们,使他们变得阳光，开朗,自信,这才是前提。1、帮助孩子认清网络的虚拟性和隐蔽性。众所周知，我们在家里,只要一根网线，甚至不要线，我们就可以方便的与来自各地的人们交谈，但是你从不知道他的真实状况，青少年对社会没有任何经验,容易上当受骗，因此家长应该讲清网络的虚拟,告诉孩子辨别网络骗局的技巧，使孩子树立正确的上网观念2、限制上网时间和上网内容孩子每天上网时间2个小时比较好，可以帮助孩子制定一个日程表，多做一些运动，不
12、要守在电脑前面,对身体也不好。还有孩子上网的内容一定要监控好，我们可以安装一些软件来定时截图，或者查看浏览器浏览历史等，及时了解孩子使用网络的状况，把孩子浏览的内容引导至新闻,学习等方面。如果年龄小的孩子，最好家长一起陪同上网。3、与孩子交流和沟通经常与孩子交流，聊聊天，让孩子倾诉自己的烦恼，敞开自己的心扉，尤其是内向的孩子，更应该获得父母的理解，不要让他们把网络当作唯一交流,发泄情绪的对象。不要是孩子内心感到寂寞，要学会倾听孩子.4、防止孩子去网吧上网网吧发生的各类事故新闻报道也很常见，那里的环境以及上网的人，以及人们上网所浏览的内容都会给孩子造成各种不良影响,因此让孩子去哪里上网，都不可以
13、去网吧否则在网吧环境的熏陶下,孩子的成长肯定是不利的，有可能染上网瘾.并且光顾一次后，更有可能出现第二次,第三次5、一旦染上网瘾，必须及时制止当孩子已经成迷于网络而无法自拔时，我们就需要联合老师，关注孩子的动态，避免继续去网吧,讲明其危害,帮他们树立正确的人生观，价值观。这个也需要动员全社会的力量，需要政府保证未成年人所享有的权利。但是我们作为父母更需要给孩子关怀,让他们心中有爱，注重孩子的道德教育，让他们明白自己人生价值的取向.网络安全主题班会教案（二）廉江中学宋文军教育目标 ：1、认知目标：认识网络与中学生的关系；2、情感目标：辩证看待网络，正确认识其虚拟性，不沉溺于其中，并自觉抵制网络的
14、不良影响；一、导入：在信息科技日新月异的今天,人们利用不同的渠道尽可能快地获取信息。于是，网络开始融入人们生活，并且逐渐扮演起重要的角色。现在，网络不但是获取信息的重要途径，更成为人们交流感情，学习知识，娱乐消遣的新的形式。但是世上自从有了光明，就有了黑暗;有了高尚，就有了邪恶；有了拯救人类的普罗米修斯，就有了妖言惑众的潘多拉.网络也一样，在人们能自由享受网络带来的便捷的同时,网上也出现了各种暴力，色情等非法内容。于是乎，一些青少年开始上瘾，开始沉迷于网络游戏，在各类网吧中游移穿梭。又于是乎，各种问题相继出现。下面先让我们来看几个实例:1、网吧火灾是目前为止影响最大的网吧案例。2、沉迷网络游戏
15、、网络聊天.3、养成一些不良习惯.(吸烟)4、模拟网络行为。二、讨论：1、网络与学生的性格(1）迷恋角色扮演型网络游戏的青少年喜欢独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范，容易孤独和抑郁。（2）网络游戏使得青少年过早地成人化.（3）网络游戏使青年荒废学业,坐享其成。(4）不是我不想走，实在是欲罢不能-自我控制力差。(5)还我明亮的眼睛，还我健康的体魄损害身体健康。(6)虚拟世界中，我是谁,你又是谁？欺骗、谎言.2、网络与学生的心理（1）沉迷网络一般有两种，一是沉迷于网络聊天，一是沉迷于网络游戏。不管是哪种类型,或者两个都有，原因一般是现实生活中的人际交往不顺利,多多少少是有一些心理上的阴影的，想在虚拟的世界中找到自己的位置，宣泄感情。(2）对网络的迷恋会让一个人与现实生活脱节甚至相脱离，特别是对学生来说，中学时代正是培养能力的时候，更不能过分迷恋网络，不能生活在虚拟
