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1、有关新学期教学计划范文合集9篇 日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将学习新的知识,有新的感受，需要好好的对接下来的教学进行计划了。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?以下是为大家整理的新学期教学计划0篇，希望对大家有所帮助。 提高班主任工作的科学性和实效性，关键在于加强对班主任工作的领导,提高对班主任工作的科学管理水平,提高班主任对班级的组织、领导和科学管理水平。指导班主任做好工作计划，是加强领导和提高科学管理水平的基本的、重要的环节。指导班主任制定工作计划可以从以下几个方面入手。制定班主任工作计划的必要性 (1）制定了工作计划,才能做到心中有数。班主任工作涉及到学校的各方面工作,是一个复杂的系统
2、工程。只有制订好周密的工作计划,才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级，使学校培养目标具体化、阶段化和层次化,以保证学生的健康发展。 (2)制定了计划,工作才有序。班主任是班级这个小社会的“总理”，工作繁重，头绪纷繁，工作难度大。只有制订好工作计划，才能有主次、有先后、有顺序地开展工作,事半功倍。 （3)班主任工作计划是班级建设和管理的行动纲领。班主任制定计划目标,并向学生公布，才能充分调动学生的积极性，向着明确的目标,沿着既定的路线,有步骤、有组织地开展工作。制定工作计划有利于对工作进行检查和督促。班主任对工作进行经常性的检查和督促是提高工作质量的有效途径之一。有了计划,就能正确检查自己的工
3、作情况。同时学校、学生也可以根据计划检查、督促班主任工作。 2.制定班主任工作计划的依据 （1）上级指示。包括党和国家的教育方针、政策和法规,以及上级教育行政部门的指示和要求。 (2）学校要求。学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务,对教育目的和当前形势做出了明确论述。它是制定班主任工作计划的直接依据。 (3)班级实际情况。班级情况包括“学生人员构成”、“学习状况”、“思想状况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。班级状况是工作计划的基础,只有根据班级状况出发，才能使班主任工作具有针对性，切实可行。 （)以教育科学理论为基础。班主任工作计划必须符合教育工作的现律和青少年身心发展的
4、规律，使计划能得到科学的、合理的、顺利的实施。 （)间接经验。制定计划时，应重视教育情报,了解教育动态，学习和借鉴别人的管理经验,做到博众人之长，取百家精华。（）考虑到各方面的条件。应考虑学校条件、任课教师条件和班主任自身条件等,确保工作计划实施的可行性。 3.制定班主任工作计划的原则 （1）目的性原则。制定工作计划，首先要确定目标。班主任工作计划的总目标应以培养社会主义接班人为主体。有了这个总目标，计划就有了社会主义方向性。各种计划就能做到有目的、有层次。(2)整体性原则。班主任工作计划是学校整体工作计划的一个组成部分,它必须服从于使学生德智体美劳诸方面得到全面发展这一教育目的。在整体性原则
5、下,还应有所侧重。 (3）群众性原则。班主任工作计划关系到全班师生,计划的设想、确定目标、制定措施都必须走群众路线。整个计划制定过程应广泛征求校领导、任课老师、学生及其家长的意见，集思广益，群策群力。 （）稳定性和灵活性原则。班级工作要井然有序,班集体要稳定团结，计划的连续性和稳定性是其保证。然而，客观情况的变异性则又要求计划具有灵活性,使计划适应新情况。（5)超前性和现实性相结合。计划的制定必然带有预测性,勾画出理想的发展前景,这就是超前性。而理想必须建立在现实的基础上,根据现实情况制订计划，这就是现实性。超前与现实的紧密结合，使计划具有长时间的适用性,保证实施可行性。 .班主任工作计划的基
6、本结构 （）班级的基本情况分析。班级发展的水平和特点,班级学生的基本状况和特点,有利条件和不利因素,存在的主要问题等。 （2）工作目标。总目标、阶段目标和各层次具体目标等。 （3）措施安排。主要教育活动,组织力量与分工，时间步骤安排等。 (4）检查办法与总结。 班主任工作计划的种类和内容 (1)学期计划。这是学期开始时制订的计划,是全学期班主任工作的总纲。这种计划由三部分组成。 基本情况分析。包括班级的自然状况、现状和历史状况的分析。班级的自然状况如:总的人数、男女生人数、年龄、团员、队员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级的现状分析如：班级学生的思想品德状况、学习现状、体质状况、学生的特点
7、、班干部和能力素质、班级学生中的人际关系和班级的优缺点等。对班级基本情况的分析是确立教育任务的基本依据。因此，班主任要在全面分析的基础上,善于抓住班级面貌最本质的东西和主流。至于分析的详细条目需视其具体情况而定。 确定教育任务。这部分内容是在对班级基本情况分析的基础上，根据教育目的和学校本学期中心任务的要求,明确规定本学期应达到的教育目标。确定教育任务应抓住重点，突出中心任务;同时,确定教育任务还要注意针对性,不要过分笼统。 工作具体安排。这部分包括为完成教育任务而打算采用哪些内容、方法和时间安排等。这部分应具体些。常见方式有两种:一种是以时间顺序为主线,纵向安排各种具体的活动内容、方式、时间
8、和地点等。另一种从德、智、体、美、劳几方面横向列表安排各方面的工作。要注意的是,无论采用哪种方式安排工作,都应考虑计划的可操作性。 新学期教学计划 篇 一、学生情况分析 新学期开始了，又上了一个新的年级。本学期我任九年级(9、10)两班语文学科教学。两班学生共110人，大部分学生思想性格好、学习习惯已基本形成,但也有少部分学生对语文缺少感悟,基础不牢固。两班的共同特点是两级分化现象比较严重。 二、课程标准对本册教材的要求 1、能够区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧的文学样式。 、欣赏文学作品，体验评价文学作品的情感和形象，品味作品中富于表现力的语言。 、阅读科技作品,领会作品的
9、科学精神和科学思想方法。4、阅读简单的议论文,区分观点与材料,发现观点与材料之间的联系。 5、了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点：了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果,了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 6、阅读至少一部文学名著。 三、教材分析 九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段,对提高学生的语文素养起着极其重要的作用，准确地说,是肩负着提高学生文学欣赏能力的重任。本册教材教学内容以文学作品诗歌、小说为主，安排了一个单元的议论文，继续集中学习文言文。全册内容分为六个版块,即:阅读、写作口语交际综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录,有的课文后还有补
10、白。全册共编排了25篇课文，其中教读课文13篇,自读课文1篇,共分为六个单元，每个单元一个主题。 课外古诗词背诵:共有0首,穿插在每周早读时间完成。名著导读：学期初即布置阅读任务,鼓励并指导学生认真阅读,并做好读书笔记等，学期末进行交流。 附录：怎样读诗谈谈小说复句常用关联词语一览表常用修辞格简表 四、教学目标 1、加强基本功训练,重视识记和积累，让学生积累一定量的语文知识。 2、让学生系统全面地掌握语文知识。 3、加强综合性学习活动的训练,提高听说读写的能力。五、后进学生辅导安排 、要求学生写好字。 2、重识记，多积累基础知识。 、培养好的学习习惯。 新学期教学计划 篇 新学期又已开始,为迎
11、接0NN年的全市中考，根据近年来教育教学的要求和中考发展变化的特点,以及本届初中毕业班学生的整体特点和情况特制定本学期初三语文教学计划。 一、教学目的： 从整体上提高学生运用语文知识的能力并体现于中考中,继续培养学生的读写能力，发展学生的智力,提高学生的素质。在教学过程中，力求体现新课程改革的教学理念和思想。二、教学教研的任务：本学期主要讲授初中语文教材第六册以及复习第一册至第六册,其具体时间安排如下: 第一周至第八周结束第六册,全书共六个单元,从第十一周开始进行综合复习。 具体教学方法是精讲基本篇目，精讲多练，抓住每篇文章的重点、难点,既要重视基础知识的运用，又要注重阅读理解分析能力,采取课
12、内和课外阅读想结合的方法，提高学生们的理解分析能力。 具体教学方法是复习基本篇目,重点放在文言文的阅读和诗歌的赏析上,其他内容继续采取以练带讲的方式进行,基础知识和分析能力一起抓。 其余时间综合复习并迎接期末考试。 三、教学教研的步骤和方法： 对20N年的中考试卷进行详细的分析，得出语文中考的趋向和动态,和复习中能做到有的放矢;对本届初三学生在初三期末抽查考试的成绩做细致的分析,必须明确其存在的薄弱环节:学生对基础知识掌握的不够牢固扎实;学科能力比较弱，主要表现在阅读分析能力不高理解能力较差;作文水平不高语言的表现能力偏低;学生书写规范，字迹潦草等。针对以上情况的分析特制定以下实施步骤。 1、
13、精心备课,优化最佳教学方案。备课是教学工作的一个重要组成部分,是保证教学顺利进行的前提，是提高课堂教学效率必不可少的条件。因此，在备每一个教案时，熟悉教材内容，力求精钻细研，掌握重点难点，设计不同的教学方法,合理组织教学,提高课堂教学效率,取得事半功倍的教学效果。 2、指导学生阅读，提高学生的阅读分析能力。在重视巩固基础知识的同时，还必须注意提高学生的阅读分析能力,这就需要把阅读教学放在语文教学中的重要位置，在复习语文课本的同时，还要增加课外阅读的容量，指导阅读和分析,提供好的阅读方法,以便在教短的时间内掌握阅读内容，提高分析能力,取得好成绩。3、重视理论联系实际，提高学生写作水平。中考的作文
14、分值比例越来越大，语文学习和运用也可以直接体现在语文的作文教学中,因此学习语文最重要的还是归结于培养学生运用语文的能力,这就要求学生借助语文这一学科工具去抒写对生活的看法和感受，也需要教师认真地对待作文教学,平时一周两练,认真引导分析，加以评改和讲评，在练习中提高写作水平。 4、融入创新教育,培养学生的创新能力。在当前的素质教育中,我们在教学中不可忽视学生创新能力的培养，所以在语文教学中，更应该重视创新能力的培养，方法是在阅读和作文教学中,启发思维，更新观念,引导学生以不拘一格的形式表达不拘一格的思想写“自己的、自然的”作文。、加强同一学科教师的合作精神。从这几年的语文教学过程中,感悟比较深刻
15、的是要想提高教学效率和成绩,无论是教同一年级的老师还是同教同一学科的教师,必须通力合作，有力同往一处使,有好的方法也应该相互交流学习，以便取长补短，提高教学效率。教学资源也要共同使用，切忌有所保留。 新学期教学计划 篇4 伴随着孩子们成长的脚步，我们又迎来了一个崭新的学期。本学期,我们将围绕本园保教工作的目标和重点,结合上学期孩子们的发展情况及本班的班级实际，我们将一如既往地合力做好班级各项工作，同时,更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的孩子，为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础! 一、班级情况分析 经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动,孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活,并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了一定的了解,班内大部分孩子都比较活泼好动,对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有
